陜西省寶雞實驗小學(xué)(以下簡稱：寶小)把握時代要求，認(rèn)真落實“雙減”政策，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，聚焦學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，扎實推進(jìn)學(xué)校課程改革，將黨建工作與日常教學(xué)深度融合，為立德樹人凝聚澎湃力量。近年來，學(xué)校先后獲得“第二屆全國文明校園”“陜西省教科研工作先進(jìn)單位”“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“寶雞市師德建設(shè)示范團(tuán)隊”等多項榮譽稱號。

　　黨建引領(lǐng)教師團(tuán)隊凝聚核心力量

　　黨支部立足學(xué)校實際，探索“1235”黨建工作法。“1”即圍繞創(chuàng)建黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校一個目標(biāo)，“2”即抓好黨員隊伍和黨建文化兩個建設(shè)，“3”即堅持黨建工作密切貼近教育教學(xué)、全體師生和黨員自身成長3個原則，“5”即開展日常黨建、“雙承諾、雙公開、雙評議”、黨員講壇、黨員先鋒示范課、黨員志愿服務(wù)5項活動。

　　為了進(jìn)一步強化黨員身份意識，激勵黨員立足崗位作貢獻(xiàn)，黨支部組織開展“我是黨員，向我看齊”活動，要求黨員“三亮身份四爭當(dāng)”。“三亮身份”指在學(xué)校黨建長廊、校門口大屏幕、黨員示范崗上亮明黨員身份，展示黨員形象，公示黨員承諾，接受群眾監(jiān)督;“四爭當(dāng)”分別指黨員教師要在教學(xué)工作、遵規(guī)守紀(jì)、急難險重工作、維護(hù)師表形象上爭當(dāng)模范，主動提高自身站位，要更能吃苦，更會干事，更有擔(dān)當(dāng)。

　　黨支部為黨員配發(fā)“四史”學(xué)習(xí)讀本，開展黨史學(xué)習(xí)教育，組織全體教師觀看紅色影片，赴鳳縣革命紀(jì)念館等場館參觀學(xué)習(xí)，在“有方案、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有實效”的學(xué)習(xí)中提高廣大黨員的政治思想站位，進(jìn)一步增強廣大黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了黨員“我為群眾辦實事”的強大動力。針對學(xué)校辦學(xué)條件短板，黨支部積極爭取、高效推進(jìn)，改造、修建、新建了多個學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，全面優(yōu)化辦學(xué)條件，提升師生幸福感。

　　黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊把準(zhǔn)學(xué)校方向

　　面對教育生態(tài)、課程體系等一系列教改問題，學(xué)校黨支部書記、校長崔婷提出在把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍方面加強黨支部的引領(lǐng)作用，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，校長肩負(fù)“凝聚團(tuán)隊、激發(fā)活力、突破難點、引領(lǐng)方向”的職責(zé)，管理團(tuán)隊落實“制定愿景凝聚共識、提出目標(biāo)明確方向、搭建框架給出路徑、明晰措施指導(dǎo)實踐”的任務(wù)。秉持“做更好的自己”辦學(xué)理念，學(xué)校通過“課堂教學(xué)提質(zhì)增效”“作業(yè)革命提質(zhì)減負(fù)”“課后服務(wù)提質(zhì)擴面”“家校合作協(xié)同育人”四條路徑落實“雙減”工作，積極構(gòu)建“立趣、立行、立志”學(xué)段“三進(jìn)階”課程、“337”智慧生長課堂模式、“331”個性生長作業(yè)體系、“1+X”多彩生長課后服務(wù)課程體系，并推進(jìn)“1+1>2”健康生長家校共育行動，全力構(gòu)建多維、立體、綜合的課程體系，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　在黨支部的引領(lǐng)下，寶小教師樹立“育人理念、成長修煉、團(tuán)隊建設(shè)”的價值觀并努力付諸實踐。學(xué)校建立了“海棠夢想·引領(lǐng)計劃”名師工作坊，各工作坊承擔(dān)“兒童詩”“整本書閱讀”“數(shù)學(xué)閱讀”“益智器具”“數(shù)學(xué)實踐活動”“英語分層學(xué)本”“主題音樂會”“全員陶笛”等多個特色課程改革項目的研發(fā)、實踐與推進(jìn)，取得了豐碩成果。

　　寶雞實驗小學(xué)作為市教育部門直屬小學(xué)，要發(fā)揮“實驗”“示范”作用，黨支部提出分環(huán)節(jié)、分層次設(shè)置挑戰(zhàn)目標(biāo)，實現(xiàn)夯實基礎(chǔ)、突出特色、提升全員“三級跳”，讓“教”與“學(xué)”都發(fā)生深層次變革。圍繞“學(xué)生主體、生長智慧、發(fā)展素養(yǎng)”的“337”智慧生長課堂，借“海棠夢想”工作坊之力，開展多維度、無焦點、立體化的課堂研磨實踐，將觀課、磨課、議課貫穿于每一日的常態(tài)化教學(xué)中，促進(jìn)課堂教學(xué)全員提質(zhì)增效。學(xué)校成立青年教師成長共同體，通過愿景交流、讀書分享、比賽錘煉，加速青年教師成長。圍繞“作業(yè)革命”及相關(guān)要求，學(xué)校的作業(yè)設(shè)計全面改革創(chuàng)新，有效促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。課后服務(wù)也是學(xué)校育人的強助攻，在“1+X”多彩生長課后服務(wù)課程體系的引領(lǐng)下，學(xué)校堅持“自主選擇、興趣先導(dǎo)”原則，讓每名學(xué)生實現(xiàn)了不同類別的靈活選擇，實現(xiàn)了課后服務(wù)“反哺”課內(nèi)教學(xué)、提升育人質(zhì)量的目標(biāo)。

　　黨員牽頭先鋒團(tuán)隊落實教改示范

　　黨支部組織黨員同志積極參與單位、社區(qū)“雙報到”活動。新冠肺炎疫情防控期間，黨員教師主動請纓下沉社區(qū)，爭做抗疫志愿者;在文明城市創(chuàng)建工作中，黨員教師不畏酷暑走上街頭，參與環(huán)境治理、文明引領(lǐng)等公益勞動;在組團(tuán)式幫扶貧困地區(qū)學(xué)校活動中，黨員教師積極開展送教下鄉(xiāng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、物資資助等一系列幫扶活動。2022年學(xué)校表彰的“抗疫先鋒”“最美志愿者”黨員同志占比80%以上。

　　在學(xué)校黨支部總體引領(lǐng)學(xué)校整體工作發(fā)展的進(jìn)程中，黨員教師承擔(dān)了“學(xué)科教學(xué)工作坊”主持人、特色課程構(gòu)建負(fù)責(zé)人、“作業(yè)革命”實踐引領(lǐng)者等各項牽頭角色，大力推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。黨員教師廖海峰(體育工作坊主持人)、雷云剛(體育教研組組長)帶動體育教師，以晨練課堂、家庭體育云課堂、特色團(tuán)體操多種途徑落實體育項目“全員普及、發(fā)展人人”目標(biāo)，整體提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。黨員教師趙云麗(音樂工作坊主持人、音樂教研組組長)帶動音樂教研組在全校推廣陶笛教學(xué)，全面提升了學(xué)生的音樂技能與美育素養(yǎng)，學(xué)校因此榮獲“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”。大隊輔導(dǎo)員、黨員教師郭俊鵬牽頭編制學(xué)生《“三進(jìn)階”評價手冊》，全面改革學(xué)生評價體系。全體黨員教師在各自不同的崗位上挑起學(xué)校發(fā)展的重?fù)?dān)，以“挑戰(zhàn)面前我先上、引領(lǐng)示范做榜樣”的精神帶動全體教師銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為。

　　在作風(fēng)建設(shè)專項行動和“清廉校園”建設(shè)活動中，全體黨員同志以實際行動捍衛(wèi)“兩個確立”，做到“兩個維護(hù)”，胸懷學(xué)校發(fā)展大局，模范遵守師德規(guī)范，樹立黨員形象。黨員同志積極學(xué)習(xí)黨的二十大精神，在學(xué)校微信公眾號上以視頻形式開展“學(xué)習(xí)二十大、宣講新思想、建功新時代”主題學(xué)習(xí)，凝聚發(fā)展力量;在“黨員講壇”上講好“身邊榜樣故事”，發(fā)出寶小好聲音，弘揚寶小正能量，形成互相欣賞、昂揚向上、積極進(jìn)取的團(tuán)隊精神。

　　時光美好，萬里可期。寶雞實驗小學(xué)將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，以昂揚的斗志、奮進(jìn)的姿態(tài)，在追尋夢想的路上踔厲奮發(fā)!

　　(崔婷 張亮)

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