澳大利亞科技學校面向時代而生
筆者在澳大利亞訪學期間，有幸參觀訪問了一些澳大利亞科技學校。近年來，澳大利亞維多利亞州投入了1.28億澳元新辦了10所供學生學習最新技術與設備的科技學校(TechSchools)。這些科技學校是當地科學、技術、工程和數學教育(STEM)的卓越中心，旨在幫助中學生掌握進入新興行業并獲取未來就業機會需要的技能與知識。
科技學校位于現有的職業技術教育學院(TAFE)或大學校園，以幫助學生了解高等教育環境，為他們進入高等學校就讀鋪平道路。中學生可以免費參加當地科技學校的課程。科技學校在由地方學校、地方政府、職業技術教育學院、大學和行業合作伙伴組成的科技學校委員會的建議下運行教育項目，其設施由職業技術教育學院或大學管理。澳大利亞科技學校在設立、發展等方面表現出一些特色。
設立：面向時代需求
科技正在迅速改變我們的世界。據統計，3/4快速增長的職業需要科學、技術、工程和數學技能與知識，學生擁有相關技能，才能在不同的職業之間順暢地轉換，并在事業上取得成功�；跁r代需求變化，科技學校應運而生。
科技學校的設立理念不同于上個世紀80年代設立的技術學校。這種新型的學校具備充足的資金和最新的高科技設備，提供當今學生最需要的課程，重點培養學生的批判性、創造性思維和解決問題的能力�？萍紝W�；谧钚录夹g、發現和創新，提供先進的教育，擴大與工業相關的科學、技術、工程和數學教育的覆蓋面，為中學生提供先進的、沉浸式的學習項目，以培養未來的科技人才，同時解決當地產業面臨的問題。學生在科技學校使用虛擬現實、機器人和其他技術來應對現實生活中的挑戰，解決真實世界中的問題，培養對未來工作至關重要的技能。
科技學校的運作方式與傳統學校不同。它營造一種創新的、共享的學習環境，打造本地伙伴學校共用的高科技學習中心。多所當地中學可以共享一所科技學校。科技學校對當地公立、私立中學的學生免費開放，邀請附近的中學生每周參與研究項目，它不需要學生注冊入讀，也不提供培訓或資格證書，學生仍然在中學就讀，但可根據需要在科技學校使用他們通常無法接觸到的高科技設備。不同科技學校的入學機會各不相同，取決于當地的學生人數�？萍紝W校委員會和合作學校會制定一個統一的時間表，以滿足學生的學習期望。據統計，學生平均每周在科技學校上課的時間超過一天。
特色：聚焦就業技能
科技學校鼓勵學生探索他們的興趣，培養學生的人際交往能力、合作能力、創新能力，提高學生在溝通、分析、規劃與組織、問題解決、自我管理和團隊合作等方面的綜合素質，從而為學生拓寬就業前景。
科技學校提供7—12年級的課程，搭建起學生對未來職業可能性的認識和理解框架。大部分科技學校提供的課程與合作學校的教學目標相一致，并與課程大綱相對應。對于7—10年級的學生，科技學校提供探索和嘗試課程，旨在向學生展示他們未來可能面對的培訓和工作機會。這類項目通過前沿技術、創新和探究性學習來吸引學生。對于11—12年級的學生，科技學校提供豐富的拓展課程，為學生進入高等教育階段就讀做好準備。學生能學習到先進的技術和必要的就業技能，進而可以順利步入職場。在教育活動周期間，維多利亞州10所科技學校還會舉辦免費社區開放日，讓家長、學生、教師、家庭和社區成員有機會了解科技學校是如何幫助學生培養職業技能的。
發展：加強產業聯系
維多利亞州的每所科技學校在教育部網站上都有自己的信息頁面。每一所科技學校都是獨一無二的，專注于特定的行業領域，且與當地的產業建立了密切聯系。與行業代表的持續合作，確保了每一所科技學校的發展和運營都是由當地的需求驅動的，這促進了科技學校的可持續發展。
科技學校與行業代表合作，根據當地的產業特色和就業需求來設置相關的專業和課程，以確保其項目與技術需求相關，進而為學生提供相應的課程和獲取領先技術的途徑。學生在這里可以收獲一些重要領域的技能，包括醫療科技及藥物、新能源、運輸、國防與建筑、專業服務和國際教育等。
很多學生說，在科技學校學習的經驗使他們更加易于理解科技發展和技術創新，給他們帶來應對未來世界挑戰的信心。位于巴拉瑞特的科技學校通過與當地產業界合作，讓學生在高科技學習環境中探索、體驗和學習。學生可以與機器人聊天，使用虛擬現實設備體驗在月球上行走，嘗試通過編程解決問題，模擬駕駛飛機，等等。吉朗的科技學校更加聚焦高科技環境下的工業項目，學校的創新教育項目由行業合作伙伴和教師共同開發，并得到多個領域專家的支持，開設的項目涉及計算機應用、3D打印機和激光切割機、機器人、電子設計等。墨爾本的科技學校則將設計思維、原型技術和產品交付結合在一起，幫助學生建立他們的技術和人際關系網絡。每個項目都融合了工業、高等教育和創新研究的專業知識，并讓合作學校的教師參與專業學習。
總體來看，澳大利亞科技學校在國家教育系統中處于獨特的地位，它以科學、技術、工程和數學技能培訓為突出特點，旨在幫助學生體驗、應用這些知識和技能，以適應未來社會需要，進入有望在未來為經濟增長提供強勁動力的行業�？萍紝W校面向時代需求，提供創新的、以問題為驅動的教育項目，方便學生觸及最新的技術和設備，獲得實踐經驗，同時注重發展學生的就業技能，在一定程度上補充了當地的教育供給。每所科技學校的項目都與當地的產業和行業需求緊密聯系，并提供獨特的學習環境，促進了當地教育、經濟的良性循環發展。
(作者臧蓓蕾系南京師范大學教育科學學院)
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