廣西百色市形成了豐富的以戍邊文化和共產黨人精神相融合的紅色教育資源。百色學院馬克思主義學院充分利用新一輪廣西一流學科建設項目——百色學院馬克思主義理論學科資助的平臺，堅守為黨育人、為國育才，用好思政課這一主渠道，將邊境地區紅色文化資源融入立德樹人鑄魂育人全過程，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　1.提升思政課教師運用邊境紅色文化資源水平

　　百色學院馬克思主義學院始終秉承“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”的理念，自覺把邊境紅色文化資源作為加強鑄魂育人的生動教材，把邊境紅色文化資源同黨史學習教育、觀照現實、推動教學結合起來，練就講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事的真本領，深入挖掘地方各類展館、革命舊址及其展品背后的紅色故事及其所呈現的歷史價值、精神價值、時代價值，挖掘革命故事中令人深思的聚焦點，開發系列紅色課程100多門，讓紅色故事煥發時代光芒。學院努力把學習成果轉化為教學工作的動力和成效，充分發揮邊境紅色文化資源育人的功能，引導學生知史愛黨、知史愛國，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。學院還經常組織思政課教師到邊境地區愛國主義教育基地、百色起義紀念館、龍州起義紀念館、湘江戰役紀念園等參加典型經驗交流以及現場教學觀摩等，不斷提升思政課教師運用邊境紅色文化資源的水平。

　　2.在課堂教學中用好邊境紅色文化資源元素

　　紅色資源是中國共產黨領導中國人民在革命、建設和改革事業中積淀形成的寶貴財富，激勵著一代又一代中華兒女在實現國家富強、民族振興的進程中勇往直前、不懈奮斗。紅色資源濃縮了黨的奮斗歷史，見證了黨的初心使命，彰顯了黨的性質宗旨，體現了黨的優良傳統和作風，是講好思政課生動、有說服力的“活教材”。百色學院馬克思主義學院用好用足邊境紅色文化資源“活教材”，創新教學形式，豐富教學載體，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把廣西邊境地區每一處紅色遺址、每一件紅色文物背后的紅色故事講清楚。引導學生認真思考和感悟中國共產黨來時的路，紀念中國共產黨曾經付出巨大犧牲和艱苦奮斗的難忘歲月，不斷深化對歷史進程的認識、對歷史規律的把握、對歷史智慧的運用，深刻理解紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，切實做到不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，走好新時代的長征路，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。

　　3.用好邊境紅色文化資源融入校園育人功能

　　百色學院馬克思主義學院深入挖掘邊境紅色文化資源，將廣西紅色文化元素滲透到校園文化建設之中，發揮其育人功能。學院將邊境紅色文化資源和紅色文化教育融入人才培養目標和課程體系，把邊境紅色文化資源利用開發貫穿人才培養全過程，做到邊境紅色文化資源進課堂、紅色校史進教材、紅色文化進頭腦、紅色基因進靈魂，充分利用現代網絡信息技術手段，制作本土紅色文化資源庫、網上紀念館博物館、多媒體影像視頻，開發微課程微電影等，打造紅色網絡思政，開展邊境紅色班級文化風采、邊境紅色書評、紅色手繪地圖冊、易班年度紅色系列評選等一批紅色網絡示范活動，實施“大數據+網絡紅軍”師生骨干培養工程，培養能戰斗、能創新的新時代人才，提高學生學黨史的積極性和主動性，實現學有所思、學有所悟、學有所得。

　　4.用邊境紅色文化資源上好“第三課堂”

　　百色學院馬克思主義學院通過組織學生開展“三下鄉”活動，參觀革命遺址、紀念場館等現場情境教學，把邊境紅色文化資源融入大學生社會實踐活動中，深入推進邊境紅色文化資源與學校思想政治教育緊密結合，讓學生在親身體驗中錘煉革命意志，在實踐活動中堅定理想信念。學院通過與那坡縣、靖西市校地共建、協同創新，開發和打造邊境紅色文化教育基地，重點打造沿邊連片紅色教育基地開展紅色研學，教育引導學生深刻認識三個“來之不易”，善于從黨的歷史中汲取智慧和力量，讓紅色基因代代相傳，努力把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　(闕貴頻)

　　(正文結束)