高校要堅持落實立德樹人根本任務(wù)，推進全員育人、全過程育人、全方位育人。專業(yè)教育課程要根據(jù)不同專業(yè)的特色，深入研究專業(yè)的育人目標，深度挖掘知識體系中蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，提升價值引領(lǐng)性。

　　高校化學(xué)、化工類課程以化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象、原理應(yīng)用等科學(xué)知識與技能傳授為主體內(nèi)容，該類課程緊密聯(lián)系國家建設(shè)、國防、生產(chǎn)生活實際，要求各級各類人才必須有堅定正確的政治方向、以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，才能回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。六盤水師范學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院教師積極挖掘?qū)�業(yè)課程中緊跟時代脈搏和國家需求的價值元素，調(diào)動隱性育人作用，夯實學(xué)生理想信念根基、厚植學(xué)生愛國情懷、錘煉學(xué)生品德修為，為學(xué)生成長成才打下扎實的價值底色。

　　化學(xué)與材料工程學(xué)院院長、“物理化學(xué)”省級課程思政示范課負責人雷以柱在冶金專業(yè)“物理化學(xué)”教學(xué)實踐過程中，從科學(xué)史、科學(xué)家、國家需求、行業(yè)進步、“三線精神”、新時代貴州精神等角度，深度挖掘物理化學(xué)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，將課程思政案例與教學(xué)內(nèi)容有機融合、自然展開，實現(xiàn)愛崗敬業(yè)、苦干實干、工匠精神、職業(yè)倫理、奉獻祖國等價值觀塑造深度融入“物理化學(xué)”課程教學(xué)，激發(fā)冶金專業(yè)學(xué)生建設(shè)“四區(qū)一高地”的使命感和扎根基層、科技報國的家國情懷。具體實踐上，學(xué)院將價值觀塑造融入課程目標和教學(xué)大綱。同時收集、挖掘、整理“物理化學(xué)”課程思政案例，建立課程思政資源庫。另外，積極推進教學(xué)方法和課程評價方式改革，強化課程思政案例教學(xué)設(shè)計，將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程，解決重知識而輕能力、價值引領(lǐng)缺失、學(xué)生缺乏責任心和擔當精神等問題。

　　“無機化學(xué)”省級“金課”負責人、省級“金師”白新偉介紹說，無機化學(xué)課程是學(xué)校化學(xué)化工、環(huán)境材料、礦物加工、冶金、生物科學(xué)等專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)和橋梁。無機化學(xué)課程授課對象為大一新生，大一階段既是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)折點，也是人格培養(yǎng)的關(guān)鍵期。無機化學(xué)課程內(nèi)容多、知識面廣，蘊含著豐富的課程思政資源。學(xué)院可圍繞“提煉‘精鹽’”“‘精鹽’入水”，實現(xiàn)“潤物細無聲”的無機化學(xué)課程思政教學(xué)創(chuàng)新。首先，挖掘與課程內(nèi)容相契合的承載著培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的思政元素——“精鹽”;其次，將挖掘的思政元素自然融入教學(xué)過程，真正實現(xiàn)對學(xué)生的價值引領(lǐng)入腦、入心，達到“‘精鹽’入水，潤物無聲”的實效。具體措施為：一是雙向挖掘地方特色、時代特色思政元素，有機融于課程教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)生對思政元素的熟悉度增強其接受度，借助時代感提升親和力;二是實施“一宣傳、二展示、三滲透、四呈現(xiàn)、五融入、六堅守”的思政融入策略，充分發(fā)揮思政元素對學(xué)生的價值引領(lǐng)作用;三是采用進階式教學(xué)模式，打破思政融入過程中教師唱獨角戲的固有模式，提高學(xué)生的參與度，在師生的雙向互動中提升價值引領(lǐng)的實效性;四是構(gòu)建慕課資源端、超星學(xué)習(xí)服務(wù)端、微信公眾推送端的“三端合一”教學(xué)信息化資源支持平臺，促進思政元素與專業(yè)知識課內(nèi)外的融合，彌補課前、課后育人空缺;五是實施多樣化、全方位的考查和評價，關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識和技能獲得的同時，檢驗學(xué)生情感和價值觀變化等方面的課程育人成效。

　　環(huán)境工程系青年教師、“環(huán)境工程微生物學(xué)”課程負責人王遠蘭堅持受教育者先受教育，用自己正確的價值觀和積極的人生態(tài)度去引領(lǐng)和影響學(xué)生，向?qū)W生傳播正能量。她認為，“可從科學(xué)史、工匠精神、環(huán)境保護、行業(yè)需求等角度，深入挖掘環(huán)境工程微生物學(xué)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，利用熱門電影、愛國動漫、熱門短視頻等不斷豐富思政素材庫，將價值目標融入整個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提升課程的育人效能”。

　　六盤水師范學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，制定了學(xué)院課程思政建設(shè)實施細則，深入研究各專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，推動課程思政建設(shè)落地見效，學(xué)院教師大力夯實課程思政建設(shè)之基，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代命題，探索出一條“大思政”育人新模式，培養(yǎng)了一批批扎根六盤水、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　(白新偉 雷以柱 張龍 王遠蘭)

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