汝陽(yáng)縣中等專業(yè)學(xué)校是首批“河南省標(biāo)準(zhǔn)化中等職業(yè)學(xué)校”。近年來(lái)，學(xué)校以“按需培養(yǎng)技能人才、深入推進(jìn)對(duì)口升學(xué)、全力打造對(duì)口高薪就業(yè)、全員創(chuàng)建職教名校”為發(fā)展目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)“人人持證、技能河南”部署，辦人民滿意的職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，助力洛陽(yáng)副中心城市發(fā)展。

　　弘揚(yáng)工匠精神構(gòu)建全方位育人體系

　　學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)工匠精神，深入推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。

　　狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，注重師德師風(fēng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和新入職教師崗前培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、思、踐、悟，激勵(lì)全體教職工向“高精尖”看齊，“雙師型”教師數(shù)量占全體教職工的三分之一。

　　堅(jiān)持“五育并舉”，德育為先。大力弘揚(yáng)工匠精神、勞動(dòng)精神和勞模精神，精心構(gòu)筑由教學(xué)、思政、校園文化等組成的“多維育人體系”，為學(xué)生營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

　　隨著占地649畝、總投資9.4億元的新校區(qū)落成，學(xué)校開(kāi)啟了“提升汝陽(yáng)職教新形象，創(chuàng)立汝陽(yáng)職教大品牌”的新篇章。現(xiàn)代化校園內(nèi)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活和運(yùn)動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全，可容納近萬(wàn)名學(xué)生就讀。學(xué)校是河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、洛陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市校企合作先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市文明校園和洛陽(yáng)市職業(yè)教育德育工作先進(jìn)單位。

　　聚焦重點(diǎn)專業(yè)開(kāi)辟內(nèi)涵式發(fā)展之路

　　學(xué)校圍繞縣域及周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開(kāi)設(shè)專業(yè)，與鄉(xiāng)村振興及現(xiàn)代制造業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程與職業(yè)對(duì)接，不斷提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)能力。

　　開(kāi)設(shè)土木建筑、裝備制造、農(nóng)林牧漁等30個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群、建筑工程施工專業(yè)群和電子商務(wù)專業(yè)群3個(gè)骨干專業(yè)群，建筑工程施工專業(yè)群已成功獲批洛陽(yáng)市職業(yè)院校高水平專業(yè)群。根據(jù)縣域?qū)嶋H，開(kāi)設(shè)了旅游服務(wù)與管理、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、裝配式建筑等專業(yè)，緊密對(duì)接縣先進(jìn)制造業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)裝配式建筑企業(yè)、西泰山風(fēng)景區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)香菇種植合作社等縣域支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)行訂單培養(yǎng)無(wú)縫對(duì)接。

　　對(duì)接行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)新要求和專業(yè)新規(guī)范，全面實(shí)施崗課賽證融通，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)操能力。學(xué)校建設(shè)了計(jì)算機(jī)中心、建筑CAD繪圖室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)車(chē)間、汽車(chē)美容實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車(chē)間56個(gè)，有實(shí)習(xí)工位4100個(gè)，聯(lián)辦校外實(shí)訓(xùn)基地12處，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操需求。

　　以洛陽(yáng)市首批特色專業(yè)“建筑工程施工”專業(yè)為試點(diǎn)，探索升學(xué)與就業(yè)并舉新思路。教學(xué)中借鑒普高模式，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合。2022年度對(duì)口高考成績(jī)優(yōu)秀，躋身洛陽(yáng)市前列。積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。依托市內(nèi)知名服裝企業(yè)，建設(shè)校內(nèi)服裝設(shè)計(jì)、制造生產(chǎn)線;成立電商專業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化中心，使學(xué)生不出校門(mén)就能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與發(fā)展。學(xué)校獲批“汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”。

　　發(fā)揮職校優(yōu)勢(shì)服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　汝陽(yáng)縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心以學(xué)校為依托，緊密結(jié)合電子商務(wù)、化妝攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電商直播等應(yīng)用型專業(yè)，搭建汝陽(yáng)縣的農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上直播銷(xiāo)售平臺(tái)，向全縣“雙創(chuàng)”人才提供服務(wù)，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)自我增值賦能。

　　學(xué)校建有青年實(shí)訓(xùn)基地，配套青年人才公寓，完善的基礎(chǔ)設(shè)施和齊全的服務(wù)功能，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人才提供創(chuàng)業(yè)聯(lián)絡(luò)、入駐辦公、產(chǎn)品推介和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)四項(xiàng)服務(wù)。通過(guò)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，降低創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率和孵化率。

　　著力推進(jìn)教育培訓(xùn)、技能認(rèn)定、政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系建設(shè)。學(xué)校是汝陽(yáng)縣鄉(xiāng)村振興學(xué)堂培訓(xùn)基地，培養(yǎng)了一批真正懂技術(shù)、會(huì)管理的專業(yè)化本地人才隊(duì)伍，擦亮汝陽(yáng)鄉(xiāng)村系列人才品牌，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障。

　　站在新起點(diǎn)，學(xué)校決心以整體搬遷新校區(qū)為契機(jī)，建設(shè)智慧校園，重點(diǎn)打造校企合作的電梯維護(hù)專業(yè)，開(kāi)啟職業(yè)教育新征程，通過(guò)縣域職教高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)技能型社會(huì)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐。

　　(馬騰飛 劉迎欣 徐興華 郭敏敏)

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