鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 黃真

　　本網訊 8月30、31日收聽收看了“秋季開學思政第一課暨大中小思政課集體備課”直播。首先是幾位教師把抗疫救災的大思政課講得有溫度、有力度、有效度。31日直播中的幾位教師帶領師生重溫了百年黨史，自己更加體會到：中國共產黨，就是我們的主心骨，我們的民族之魂。

　　作為一線思政教師，也更加深刻理解了中國特色社會主義制度的優勢，在厚植愛黨愛國愛社會主義情懷中，更加堅定了自己的為實現民族復興而奮斗的信心決心。國之大計教育為本，今后在思政課的教學中，我決心把“以學生為本”作為教學的出發點與歸宿。我將和他們共同探討，對人生對國家對世界的認識和困惑，使學生在追求真理中啟迪思想，切實推進思政課往深里走，往實里走，往學生心理走，帶領學生續好精神血脈，筑牢青春信仰。

鄭州財稅金融職業學院 思政部副主任 剛文娟

　　在秋季開學之際，全省兩場大中小學的思政課教師集體備課會讓我們受益匪淺，感觸頗深。有的教師以點帶面，觸動學生心弦，有的教師深情講述黨史故事，引人入勝。作為思政課教師，要苦修政治基本功，夯實專業知識，又要擁有教學智慧，學會積極調動學生帶動學生，積極探尋和總結“共產黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好”的興趣中，自覺確立馬克思主義信仰，真心實意地為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 張小麗

　　思政第一課大中小學集體備課印象深刻，充分體現了把災難當教材，與祖國共成長，讓思政課入腦入心的特點，個人受益匪淺。

　　第一，上好思政課關鍵在教師。教師首先要掌握學情，根據不同層次、不同階段學生的發展特點，找到相匹配的教學方法，做到相得益彰。第二，授課主線清晰，理論滲透教學。一堂金課的標準是主線清晰，內容層層遞進，故事浸潤課堂，潤物細無聲，讓思政課入腦入心。第三，思政課教師視野要廣，思路開闊。多讀書，多研究，善于把知識進行總結和歸類，提升理論素養，能夠把理論與實際素材找到合適的切入點。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 張建建

　　黨史猶如一條紅線，貫穿思政課的始終，共同展示了馬克思主義中國化的歷史進程。8月31日上午，安陽大中小學四位思政課教師分別從共產黨人的初心、奮斗、青春、成長等角度講述了一堂精彩的思政課。思政課教師要把黨史教育融入思政課教學中來，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。通過黨史學習教育，引導大學生明白馬克思主義為什么行、中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，幫助大學生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 邱啟光

　　通過為期兩天的河南省2021年秋季開學思政第一課暨大中小學思政課集體備課活動的觀摩學習，感受深刻，受益匪淺。

　　在備課會上，在與會的眾多大中小學思政課教師專家、教授、學者所展示的思政課堂示范教學中，既展示出不同風格、模式和特質，同時也彰顯出一堂“金課”的共同之處，注重“內容為王”。在示范教學中，教師們通過有效的課堂教學設計，把握理論的高度、實踐的深度與課堂的溫度和諧統一。這對我今后的概論課教學很有啟發，要提高理論的深度挖掘整理能力，要通過教學資源的整合，推動現有的教材體系向教學體系的轉變;要通過課堂內容的有效設計，推動教材語言很好的轉化為教學語言，把握教學形式與教學內容的統一。要學會深刻的反思能力，對比以前自己概論課教學模式、教學策略、教學設計、教學語言進行深刻反思;要把提高馬克思主義理論素養和提高概論課的教學能力作為重大任務，深度思考如何以學生喜聞樂見的方式推動先進的理論進教材、進課堂、進頭腦。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 丁華偉

　　近兩天在線觀看了省委高校工委、省教育廳組織的“2021年秋季開學思政第一課集體備課活動”受益匪淺、感受頗深。大中小學思政課教師集體備課，把思政小課堂與社會大課堂緊密結合，從不同視角挖掘防汛救災和疫情防控中感人事跡及蘊含的鮮活思政元素，為我們如何上好思政第一課做了很好的示范作用。

　　在防汛救災和疫情防控的疊加下，通過思政課教師們的講解我們看到了：面對災難，人民群眾自發組織的自救活動、風雨同舟，一方有難，八方支援。鄭東新區永平路小學“和美之聲”管樂團上海展演歸來，學生們因暴雨襲城被困在鄭州東站，現場演奏起《我和我的祖國》《歌唱祖國》等經典曲子，慰藉同在現場彷徨無措的人們;學生、老師們當起了志愿者;人民子弟兵、藍天救援隊等出現在防汛救災第一線。為我們充分詮釋了：中國共產黨為什么能?馬克思主義為什么行?中國特色社會主義為什么好?生命至上，守人民就是守江山的科學道理。告訴我們青年要不懼風雨，勇挑重擔，在迎難而上中淬煉青春本色，在奮勇擔當中實現人生價值，為實現中華民族偉大復興而不懈努力!

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 劉洋

　　2021年秋季開學思政第一課暨大中小學思政課集體備課活動為我們思政課教師投入新學期工作提供了強大助力。通過集體備課學習，我深刻認識到了今天美好的生活離不開革命先輩們的無私奉獻，離不開千千萬萬共產黨員不顧自身，舍命為國的愛國精神。正是因為我們有中國共產黨的堅強領導，我們河南才能戰勝洪災與疫情，保百姓平安;正是因為我們有共同擁有建設新中國的偉大夢想，我們的祖國才能在這短短幾十年中騰飛崛起，成為國際中誰都無法輕視的強大國家。

　　一代又一代中國共產黨人團結和帶領著中國人民接續奮斗，戰勝了前進道路上的重重艱難險阻。作為新時代的建設者和接班人，我們要教導青年學子要繼承黨的成功經驗，發揚黨的優良傳統，進一步增強黨的號召力、戰斗力、凝聚力。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 申志敏

　　一場“河南省2021年秋季開學思政第一課暨大中小思政課集體備課活動”，老師們生動的講解，讓我深切的感受到了“災難無情，人間有愛”的溫暖;感受到了“科技改變世界”的力量;更加深切的感受到了“風雨同舟，一方有難八方支援”的文化自信、“生命至上，守人民就是守江山”的道路自信和理論自信、“火速集結，上下一心聽黨指揮”的制度自信。也深刻的感受到了青年教師的強大力量，他們自信且生動的講述著一篇篇抗洪救災的事例，一段段黨的發展故事，他們在課下一定磨煉了許多許多遍、收集了許多許多資料，他們在自己的三尺講臺上踐行著“請黨放心，強國有我”青春誓言和使命擔當。作為一名青年教師，我通過這次備課活動身體的感受到了自身的不足，接下來我將以他們為榜樣，在教師的崗位上擔當起“教書育人”的責任與使命。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 楊秋玲

　　在思政部的統一組織下，我認真觀看了2021年秋季開學思政第一課的集體備課會。每個備課會上都進行了從小學到大學的各個階段教師的教學展示，每個教學觀摩都讓我收獲頗豐。

　　我將感悟總結為以下幾點:一是針對不同的學情進行不同的教學設計，能夠明顯看到各個階段教學的差異化，注重因材施教，在我的今后教學中，針對中職或高職的不同學生情況，即使是同一門課程，我也要做好不同的教學。二是所有的教學展示都主題明確，層層鋪開，氛圍渲染到位，因此，今后我要學會精簡授課語言、邏輯清晰、突出主題。三是故事短小精悍且緊扣主題，做到了有內容、有深度、有高度，因此，今后在教學過程中，我會恰當播放相關視頻，增加師生互動頻率，努力提高課堂的趣味性，增強思政課的廣度、溫度，努力成長為一名大學生喜愛的思政課教師。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 劉敏敏

　　通過這兩天的思政大課集體備課的觀摩和學習，我感觸頗深。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，在經歷了防汛救災和疫情防控這兩次大考之后，相信每個人的感受都愈加深刻。

　　講好開學第一課，讓學生們對生命，對勇敢，對付出有更深的思考和感悟，進而胸懷擔當之志，磨礪擔當之勇，提升擔當之能。講好開學第一課，一方面是要把災難危機轉化為教育契機，把災難中挺身而出的凡人英雄故事傳達好，把我們黨眾志成城，一方有難、八方支援的精神傳承好，把我們國家堅定四個自信，砥礪奮進的態度傳播好;一方面是要把黨的百年征程轉化為教育力量，把共產黨員不怕犧牲、浴血奮戰的鋼鐵精神傳遞好，把中國共產黨百年的偉大斗爭史傳揚好，把中國共產黨上下一心脫貧致富的勝利果實傳頌好。

鄭州財稅金融職業學院 思政課教師 劉聰

　　根據省里、學院和部門的相關要求，8月30日和31日上午，我認真觀看學習了“守初心、擔使命、上好防汛救災和疫情防控主題思政大課”集體備課活動。從小學階段到大學階段，各位老師從不同的角度給我們帶了一場又一場獨具新裁的思政大課，兩個上午的學習，無論是從教學內容還是教姿教態都使我受益匪淺，同時也更加認識到上好思政課的的必要性和重要性。我認識到，上好一門思政課首先必須要有深厚的專業理論知識儲備和豐富的素材積累，去講好中國故事，同時要善于運用多樣化的教育手段和教育方法，積極和學生互動，去調動學生的學習積極性，并且在具體的教學過程中，要捋順教學思路，做好教學設計，要邏輯清晰、層層遞進，把握好教學內容的重難點，將理論灌輸與具體的史實和事實相結合，從而不斷提高教學質量。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 海慶玲

　　由思政部組織收看 “守初心、擔使命，上好防汛救災和疫情防控主題思政大課 ”2021年秋季開學思政第一課暨大中小學思政課集體備課活動的觀摩學習，讓我受益匪淺。

　　通過各大中小學思政課教師專家、教授、學者所展示的思政課堂示范教學，我深刻體會到，上好一門思政課，最重要的是做好思想的傳播。疫情和災情，一方面嚴重影響了我們的正常生活，一方面又讓我們感受到黨執政為民的初心理念。一個擁有偉大思想的國家,才能擁有不斷前行的力量�？购榫葹暮鸵咔榉揽氐纳鷦庸适�，正是我們民族不斷進取的偉大思想的實踐來源。作為一名思政課教師，不僅要勇于投入偉大實踐，同時，也更應該及時、全面地汲取偉大實踐中的偉大精神，并將這種偉大精神在思政課的課堂上熱情地傳播開來。在此基礎上，思政教師一定結合學生特點找到切入點和著力點，針對不同學生進行不同的教學設計，真正引發學生的共鳴，提高學生上課的抬頭率、點頭率、回頭率。

鄭州財稅金融職業學院 思政部教師 王勝南

　　觀看完思政第一課集體備課會，我感觸頗深。首先，河南省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山和省委高校工委專職委員何秀敏的講話，讓我對思政第一課的意義有了更加深刻的理解，有助于更好的把握思政第一課的政治方向;其次，南陽市大中小學的六位教師和安陽市大中小學教師的授課情真意切、內容精彩，將抗洪救災和抗擊疫情的鮮活人物和事例轉化成了生動的育人教材，用精彩的思政課將黨員的頑強拼搏、不怕犧牲、艱苦奮斗以及中國共產黨的成長史、奮斗史呈現出來，讓我們真切的感受到了制度的優勢、祖國的強大、黨的領導的重要意義。最后，我會認真揣摩學習十位思政課教師的課堂，深入挖掘抗洪抗疫的典型事跡，上好秋季開學思政第一課，引領學生堅定理想信念，堅定“四個自信”，做有理想、有道德、有文化、有本領的新時代中國青年。（鄭州財稅金融職業學院供稿）

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