本網(wǎng)訊 為深入貫徹全國教育大會、新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議和全國高校思想政治工作會議精神，全面落實《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》(教高〔2019〕6號)文件精神，11月26日下午，升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院副校長吳益民蒞臨商學(xué)院，對學(xué)校2022版人才培養(yǎng)方案修訂進行調(diào)研指導(dǎo)。

　　參加此次會議的還有：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心副主任羅秉鑫，教務(wù)長助理兼教學(xué)研究科科長趙悅?cè)唬瑫�計學(xué)院院長張欣，副院長畢鵬翾、張新成，文法學(xué)院院長段豐樂，副院長趙嚴(yán)俊，商學(xué)院副院長白朋飛，以及各相關(guān)學(xué)院教學(xué)秘書、教研室主任和相關(guān)專業(yè)教師。

　　吳益民指出，人才培養(yǎng)方案是學(xué)校組織、管理、實施教育教學(xué)活動的基本綱領(lǐng)，也是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，各教學(xué)單位要高度重視2022版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作。要遵循OBE理念，精準(zhǔn)對接《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(2018版)》。要堅持立德樹人，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，落實企業(yè)參與，明確培養(yǎng)目標(biāo)，堅持產(chǎn)出導(dǎo)向。要制訂詳盡的人才培養(yǎng)方案，強化底線思維，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。要深化產(chǎn)教融合，推進協(xié)同創(chuàng)新，面向產(chǎn)業(yè)變革，重構(gòu)實踐教學(xué)體系，扎實推進2022版本科人才培養(yǎng)方案的修訂。

　　張欣對本次方案修訂中關(guān)于個性化發(fā)展課程的設(shè)置與具體實施等內(nèi)容進行了詳細(xì)匯報，她提出，要以分專業(yè)方向的形式加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。白朋飛提出，應(yīng)用型本科高校在課程設(shè)置上要重視校企合作共建課程的開發(fā)，增加學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)課程設(shè)置，不斷提升學(xué)生專業(yè)技能。段豐樂指出，法學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)在人才培養(yǎng)方面還需加大投入力度，適當(dāng)增加實踐課程設(shè)置。

　　各學(xué)院與會教師就人才培養(yǎng)方案修訂的相關(guān)問題進行了集中探討，明確了方案修訂中專業(yè)教育課程與個性化發(fā)展課程設(shè)置、實踐學(xué)分設(shè)置與實踐教學(xué)體系構(gòu)建、專業(yè)綜合實踐與集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等內(nèi)容。本次方案的修訂對于進一步深化學(xué)校本科教育教學(xué)改革、建設(shè)基于產(chǎn)出導(dǎo)向和專業(yè)認(rèn)證的一流本科人才培養(yǎng)體系、全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。(馬巧麗)

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