本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入校園，打造良好的校園內(nèi)外非遺文化交流平臺(tái)，讓同學(xué)們更好的了解和學(xué)習(xí)非遺文化，堅(jiān)定文化自信。2022年7月8日，鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院智能工程學(xué)院攜手非遺社團(tuán)與汴京燈籠張民間藝術(shù)博物館搭建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。汴京燈籠張國(guó)家級(jí)代表性傳承人張俊濤、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院副校長(zhǎng)陳靜、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委書記周二濤、智能工程學(xué)院黨總支副書記喬書杰、智能工程學(xué)院團(tuán)總支書記王涵以及“豫見(jiàn)非遺”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員代表參與本次活動(dòng)。

鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院副校長(zhǎng)陳靜與汴京燈籠張國(guó)家級(jí)代表性傳承人張俊濤老師親切交流

國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)汴京燈籠張第七代傳承人張俊濤老師向大家講述汴京燈籠張?zhí)N含的文化知識(shí)

　　活動(dòng)伊始，汴京燈籠張國(guó)家級(jí)代表性傳承人張俊濤老師攜帶汴京燈籠張河南省省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)等代表性傳承人對(duì)鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)及智能工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎，并引導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)在館內(nèi)進(jìn)行參觀，向大家詳細(xì)的講解了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目汴京燈籠張的傳統(tǒng)的制作方法文化及其所蘊(yùn)含的豐富文化知識(shí)。

汴京燈籠張國(guó)家級(jí)代表性傳承人張俊濤老師介紹汴京燈籠張的歷史文化背景

　　隨后鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院副校長(zhǎng)陳靜對(duì)“豫見(jiàn)非遺”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)提出要求，希望實(shí)踐團(tuán)成員以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地為平臺(tái)，廣泛的學(xué)習(xí)了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和文化底蘊(yùn)，同時(shí)將在實(shí)踐基地中的所見(jiàn)、所聞、所感、所悟帶入校園、帶入社區(qū)，幫助同學(xué)們提升文化自信，為非遺文化的弘揚(yáng)和傳播貢獻(xiàn)一份力量。

鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院陳靜校長(zhǎng)和傳承人張老師進(jìn)行揭牌

　　最后鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院副校長(zhǎng)陳靜與國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)汴京燈籠張第七代傳承人張老師共同揭牌。同時(shí)張俊濤老師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：希望同學(xué)們更夠?qū)⒎沁z文化與自己的專業(yè)相結(jié)合，探索非遺文化新的發(fā)展道路;希望同學(xué)們能夠有吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含的文化魅力，為弘揚(yáng)和傳播非遺文化貢獻(xiàn)一份自己的力量。

鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院副校長(zhǎng)陳靜一行與汴京燈籠張傳承人、“豫見(jiàn)非遺”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)師生合影留念

　　近年來(lái)，智能工程學(xué)院積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)，此次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建立不僅僅給同學(xué)們建立一個(gè)學(xué)習(xí)非遺文化的平臺(tái)，而且讓非遺文化得到更好的傳播和發(fā)展，使同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⒕�神上有了更高層次的提升，為同學(xué)們做合格的非遺文化傳承者、傳播者、提供有力保障。(鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院供稿)

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