當又一場戰“疫”打響，校園實行靜默管理，學校高度重視疫情期間的師生學習生活，鄭州工程技術學院全體師生員工同心抗疫，用行動詮釋初心，用愛與奉獻、責任與擔當助力全校疫情防控，在校園的每個角落，處處演繹著一個個溫情故事。

特殊教育學院上下一心 24小時值守守護學生安全

　　在疫情形勢嚴峻的背景之下，特殊教育學院在學院黨總支書記陳潔的帶領下，積極響應學校防疫號召，落實好各項疫情防控舉措，學院領導、學工隊伍入住校園，全方位做好學生服務、陪伴和心理疏導等工作，為學院學生保駕護航。

　　一、積極響應疫情防控號召，展現責任擔當

　　在全校上下一心、全力防控疫情的重要時刻，學院領導和學工老師第一時間入住學校，深入學生宿舍、餐廳，叮囑學生做好個人防護，調整心態努力學習，并耐心詢問和解答同學們在學習生活中遇到的種種問題和困難，幫助學生解決急難愁盼問題。

　　學院第一時間要求輔導員入住學校，雖然每位老師家里都有孩子要上網課，但是大家依然為大家舍小家主動報名入住學校。

　　學院黨總支書記陳潔、學院學生工作負責人張燕麗、學院教學工作負責人黃宗杰，第一時間深入學生宿舍對學生進行疏導心理，為學生帶去水果、速食食物等慰問品。

輔導員周改麗深入學生宿舍鼓勵學生

輔導員王東旭深入學生宿舍向學生講述自我防護

輔導員郭雯與學生談心談話

　　二、線上教學穩步推進，一班一案同質同效

　　一方面要嚴格執行疫情防控政策，一方面又要保證線上教學的質量和學生的學習效果，特殊教育學院各系、教研室分別針對不同的專業和班級，尤其是針對聾生的在線上學習開展了卓有成效的嘗試。

在校內值班的陳潔書記在教室直播課程提升上課有效性和趣味性

學院教師通過形式多樣的教學方式開展線上教學

　　特殊教育學院專門成立了以陳潔書記為組長的線上教學督導團隊，每天必巡課、查課，院級督導員和教務辦負責同志在雨課堂平臺監看到課率，在微信群中分享教學效果優秀的案例，及時溝通和處理在教學過程中遇到的特殊情況，為承擔教學任務的特殊崗位人員補充配備了相應授課設備，助力線上教學。許多教師使用情景式現場直播的方式授課，受到學生的喜愛，也有許多老師使用手機、電腦齊上陣，使用同聲文字翻譯軟件、課件、直播和手語翻譯同時展示，方便了聾生學習，提升了授課效果。

　　三、充分發揮班導師作用，做學生知心朋友

　　學院的班導師們也積極發揮作用，通過微信群傳達學校的相關疫情防控政策并進行解讀，使學生更加清楚認識到疫情防控的重要性，自覺遵守學校的各項政策、規定。

　　班導師還根據所指導學生的身心特點以及疫情的發展，對學生進行了心理疏導，鼓勵學生利用這個機會加強體育鍛煉、努力學習，自我情緒調節，實現自我提升。

　　四、“疫”起上網課，不負好時光

　　疫情防控期間，學院有序開展“線上教學”，學生收獲滿滿。

　　2021級特殊教育1班盧文杰表示，雖然是網課，但是我們的每位任課老師還是極其認真地準備教學工作，盡自己最大的努力為我們呈現精彩的課程內容。老師線上講課的一幀幀畫面，也成為了我們學生心中對老師們的特別“印象”。不僅僅是任課老師，學校領導們對我們學生的學習和生活也表現了極大的關心。這段時間不管是線上還是線下都能看到領導們工作的身影，嚴格巡查每一節課程，校園內督促同學們戴口罩，走進寢室了解同學們的生活和學習情況，及時發現問題，解決問題，為同學們的學習和生活提供了極大的支持和保障。

　　2021級特殊教育2班劉志強表示，線上教學沒有阻礙師生思維的碰撞，老師的教學設計豐富合理，更是充分考慮到了學生的能力，同學們的思維擺脫了害羞的阻撓，發散性更強，更愿意去表達自我。在生活方面，院領導黃宗杰深入到學生寢室，鼓勵特殊教育學院學生的生活和學習。寢室同學都收到了“愛心火龍果”，感受到了學院的關懷，更有信心度過難關!

　　2021特殊教育2班的曾彩惠表示，在宿舍上網課能促進室友間的感情，上課前都會互相提醒及時進入課堂。相對輕松的氛圍讓大家都更樂于參與課堂討論，師生互動更為活躍。老師們也積極探索新的網絡授課方式，讓我們有更好的網課體驗感，讓我們在接受新知識的同時也緩解了因疫情而有些低迷的心情。感恩當下，我們的歲月尚靜好，必砥礪前行，不負韶華。

　　2021級視覺傳達設計1班吳雪同學表示，突如其來的疫情再次中斷了線下教學，但在上網課期間依然能夠感受到老師們飽滿的熱情。學院領導和輔導員老師深入學生群體中，時刻關心著我們的生活狀態和心理健康，并給我們提出了疫情期間的自我防護要求和建議。在教學上，老師們一心為學生著想，每節課都精心準備教學課件，還會給同學們推薦和學習有關的紀錄片。除此之外，能在宿舍里和聽人室友一起用手語交流，讓我感覺我們更像共同生活在溫馨小屋中的家人，大家一起努力共同進步。相信我們定會戰勝疫情，收獲成長!

　　2021特教1班張夢瑤同學表示，在宿舍上網課也能收獲知識。在線上平臺中，老師的課件可以反復觀看，記不住的知識點可以截屏保存，課下抄寫和背誦，讓我們的學習更便利;并且在學習新知識的途中，我們會遇到難題，可以和宿舍同學一起討論解決，讓我們這一堂課吸收所有的知識點。同時，在我們享受學習的快樂的過程中，學院的老師和領導們也在為我們付出，每次核酸檢測都有值班領導維護秩序，學院老師經常告訴我們疫情會好轉，讓我們不再擔憂。

　　當然，還有更多的同學都懷著飽滿的熱情，在疫情防控期間停課不停學，全面提升自己。

　　五、詮釋志愿精神，書寫責任擔當

　　進一步筑牢校園疫情防控安全防線，切實保障師生生命安全和校園穩定，特殊教育學院組織志愿者積極參與志愿者活動。志愿者們認真站崗，不怕辛苦，將督查、巡查工作落實到實處，為疫情防范工作出自己的一份綿薄之力。

學院學生志愿者積極投入到抗疫志愿服務當中去

　　志愿者們用實際行動詮釋了志愿者精神，書寫了當代青年的責任與擔當，共同守護著同學們的安全。志愿服務活動有效推進了學校的疫情防控工作，保障了學校教學工作的正常開展，筑起了一道抗擊疫情的堅實防線。(鄭州工程技術學院供稿)

　　(正文結束)