本網(wǎng)訊 7月22日至24日，河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)周斌帶隊(duì)赴信陽(yáng)開(kāi)展“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)走訪調(diào)研基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，了解基層醫(yī)療衛(wèi)生人才現(xiàn)狀、用人需求和具體崗位設(shè)置情況，積極拓展基層就業(yè)空間。學(xué)生處、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)人員參加走訪。

　　7月22日下午，周斌一行走訪調(diào)研了信陽(yáng)市商城縣長(zhǎng)竹園鄉(xiāng)衛(wèi)生院。院長(zhǎng)李森帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加座談會(huì)并陪同實(shí)地考察。

　　座談會(huì)上，周斌一行對(duì)衛(wèi)生院的熱情接待表示感謝，并希望通過(guò)此次走訪搭建溝通交流的平臺(tái)，互通有無(wú)，共同發(fā)展。李森對(duì)周斌一行的到訪表示熱烈歡迎，并從醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展、醫(yī)務(wù)人員配備、科室建設(shè)、急救建設(shè)、人才培養(yǎng)等幾個(gè)方面對(duì)衛(wèi)生院作了詳細(xì)介紹。院校雙方在用人需求、校院合作、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深度交流并達(dá)成共識(shí)。

　　座談會(huì)結(jié)束后，周斌一行實(shí)地參觀了衛(wèi)生院的急救站點(diǎn)、內(nèi)科、防疫中心、藥房等科室，并與工作人員深入交流了科室運(yùn)行和發(fā)展情況。

　　7月24日下午，周斌一行赴信陽(yáng)市息縣人民醫(yī)院走訪調(diào)研。息縣人民醫(yī)院黨委書(shū)記賈建帶領(lǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)周斌一行表示熱烈歡迎。

　　在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，周斌一行先后來(lái)到醫(yī)院門(mén)診大廳、各臨床醫(yī)技科室、質(zhì)控辦、科教科、醫(yī)保辦、住院部等地進(jìn)行實(shí)地參觀。就醫(yī)院整體布局、科室結(jié)構(gòu)設(shè)置、醫(yī)務(wù)人員配備、床位設(shè)置、專科特色等進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。

　　座談會(huì)上，周斌介紹了學(xué)校的基本情況、近71年的發(fā)展成果和發(fā)展前景。賈建從歷史沿革、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、建設(shè)成就、發(fā)展前景等方面介紹了醫(yī)院的基本情況。院校雙方在畢業(yè)生就業(yè)、人才培養(yǎng)、院校合作等方面進(jìn)行了深入的交流并達(dá)成共識(shí)。隨后，河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校1990屆優(yōu)秀畢業(yè)生賈建書(shū)記代表在息縣人民醫(yī)院工作的全體河南醫(yī)專畢業(yè)生對(duì)母校的培養(yǎng)表示由衷的感謝。他表示，母校的精心培養(yǎng)為畢業(yè)生未來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前在息縣人民醫(yī)院工作的學(xué)校往屆畢業(yè)生已經(jīng)成長(zhǎng)為各個(gè)科室的骨干力量，學(xué)校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了醫(yī)院和患者的高度評(píng)價(jià)。

　　據(jù)悉，息縣人民醫(yī)院1951年建院，系政府舉辦的公益性事業(yè)單位，現(xiàn)今已發(fā)展成集“醫(yī)、教、研、防”于一體的縣級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院近幾年實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在信陽(yáng)市縣級(jí)醫(yī)院排名榜位居第一，在河南省縣級(jí)醫(yī)院中也名列前茅。

　　此次“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)不僅密切了學(xué)校與基層用人單位的聯(lián)系，有效拓展基層就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)匹配。同時(shí)也進(jìn)一步了解到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的需求、發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與就業(yè)觀念的引導(dǎo)具有重要的實(shí)踐意義。學(xué)校將持續(xù)教育引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的了解和認(rèn)同，為我省培養(yǎng)和輸送更多“下得去、用得上、留得住”的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才。(王輝/文 梅琳/圖)

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