勇?lián)�使命謀發(fā)展 聚力創(chuàng)新求突破 ——沈陽職業(yè)技術學院以“雙高計劃”項目推進中國式現(xiàn)代化沈陽實踐

　　作為中國特色高水平專業(yè)群建設單位，沈陽職業(yè)技術學院牢固樹立新發(fā)展理念，圍繞“明德精技、鑄魂育人、多元合作、服務社會”核心理念，堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，走好新時代職業(yè)教育拼搏之路、創(chuàng)新之路、奮斗之路。

　　長期以來，學院不斷增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系步伐，服務學生全面發(fā)展和經濟社會發(fā)展。堅持以職普融通為關鍵點，為學生創(chuàng)造多樣化教育選擇機會;堅持以產教融合為突破口，建設市域產教聯(lián)合體和跨區(qū)域行業(yè)產教融合共同體;堅持以科教融匯為新方向，服務創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。既要為破解“卡脖子”問題培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，又要在促進創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈精準對接中成為科技成果轉化的“中試車間”，在服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮有力支撐作用。

　　多主體育人

　　引領學生高素質發(fā)展

　　在國家“雙高計劃”項目建設中，學院堅持以立德樹人為根本任務，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，以立德樹人引領項目建設、以項目建設推動素質教育。全員、全過程、全方位地在德智體美勞五方面構建起素質教育育人體系，培根鑄魂、啟智潤心。

　　為了幫助青年學生扣好人生“第一粒扣子”，學院將思政課程與課程思政相結合，組建課程思政教學團隊，把培育和踐行社會主義核心價值觀有機融入專業(yè)課程，推進思政課程與課程思政協(xié)同育人;校內與校外紅色教育基地相結合，與抗美援朝紀念館等簽訂《紅色教育共建基地協(xié)議》，實施“點亮紅色地圖”項目;實踐教育與沉浸式教育相結合，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)黨史學習教育主題實景VR體驗，通過“中國文化名人大營救紀念館”等場景模擬體驗，拓寬育人載體。

　　通過育人實踐，學院涌現(xiàn)出一大批遼寧省技術能手、遼寧省向上向善好青年、遼寧省志愿服務先進個人、沈陽市青年崗位能手、沈陽市五一勞動獎章獲得者、沈陽市優(yōu)秀共青團員、郭明義愛心團隊“優(yōu)秀志愿者”，獲評2022年度“沈陽青年五四獎章集體”及“沈陽市先進團委”、2022—2024年度沈陽市青年文明號，彰顯了學院始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命。

　　校企合作

　　實現(xiàn)產教深度融合

　　學院以實施全面振興新突破三年行動為引領，全面推動產教深度融合。通過持續(xù)優(yōu)化頂層設計，厚植“能融”的根基;加快關鍵領域破冰，增加“敢融”的底氣;打造同頻共振服務，激活“想融”的需求;練好職業(yè)教育內功，堅定“融好”的目標。圍繞先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局，對專業(yè)“調停轉增”，強化數(shù)字經濟背景下的多專業(yè)融合和多技術整合;與華中數(shù)控等200余家企業(yè)保持穩(wěn)定的校企合作關系，校企共建云智、智能裝備制造、新松等9個特色產業(yè)學院，牽頭特變電工沈陽變壓器集團有限公司等24家成員單位共同組建遼寧省輸變電裝備產業(yè)鏈產教融合共同體，助力區(qū)域經濟高質量發(fā)展。云智產業(yè)學院獲批遼寧省普通高等學校高新區(qū)現(xiàn)代產業(yè)學院，智能裝備制造產業(yè)學院、新松產業(yè)學院獲批遼寧省興遼產業(yè)學院。

　　由學院牽頭組建的遼寧裝備制造職教集團入選首批全國示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位。學院推進集團體制機制改革，形成基于產教融合的集團化辦學運行機制，吸納156家企業(yè)、行業(yè)學會及科研院所參與集團化辦學。組建“米其林班”等現(xiàn)代學徒制試點班，將職業(yè)技能和職業(yè)精神高度融合;利用國家職業(yè)技能鑒定所等優(yōu)勢資源，開展“3D打印技術”等社會培訓服務;成立大國工匠職教聯(lián)盟，聘請姜妍等26名大國工匠擔任客座教授。

　　學院高度重視國家現(xiàn)代學徒制試點成果應用推廣工作，與遼寧裝備制造職業(yè)教育集團成員院校共享現(xiàn)代學徒制“2611”培養(yǎng)模式創(chuàng)新成果。學院計算機網絡技術等8個專業(yè)被評為遼寧省現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)，相關成果分別獲得2020年遼寧省職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學成果獎一等獎、2022年遼寧省職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學成果獎特等獎。

　　“雙元”創(chuàng)新探索

　　實現(xiàn)人才供需精準匹配

　　學院通過特色化人才培養(yǎng)模式，致力提升人才培養(yǎng)水平。與德國職教集團、德資企業(yè)合作，積極探索德國“雙元制”本土化人才培養(yǎng)模式，商洽德國中小企業(yè)聯(lián)合會、德國WBS職業(yè)教育集團細化落實戰(zhàn)略合作協(xié)議。與華晨寶馬汽車有限公司(以下簡稱“華晨寶馬”)等德資企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同選錄項目班學員、共建混編師資團隊、共享實習實訓基地、共同實施人才培養(yǎng)、共同考核評價學生，教學組織實施堅持“基礎課程通用化、專業(yè)課程項目化、師資團隊認證化、實習實訓設備生產化”，將職業(yè)素質、企業(yè)文化、技能培養(yǎng)貫通人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，形成“六共四化三貫通”的“雙元”人才培養(yǎng)模式。2021年8月，學院承擔遼寧省職業(yè)教育培養(yǎng)(模具設計與制造“雙元制”人才)標準化試點項目，2022年獲遼寧省職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學成果獎一等獎。先后與華晨寶馬簽訂《全新職業(yè)教育項目》合作協(xié)議，與西門子等10余家德國企業(yè)簽訂《“雙元制”人才培養(yǎng)合作項目》協(xié)議。開設機電一體化等5個對接德國企業(yè)需求的職業(yè)工種，校企共建“寶馬機電班”等20個訂單班。近3年，學院中德學院60%的學生被德企技術維修崗位錄用，華晨寶馬汽車返修崗位新進員工全部為中德學院畢業(yè)生，部分優(yōu)秀畢業(yè)生已走上工程師崗位。2020級寶馬項目班在寶馬集團全球標準化考試及寶馬集團全球學徒生滿意度調查中均名列前位，2名學生即將于2023年9月由華晨寶馬公派赴德國交流學習。

　　建筑工程學院牽頭組建沈陽都市圈現(xiàn)代建筑產教融合共同體，不斷進行行業(yè)服務與人才培養(yǎng)多維鏈接的產教融合創(chuàng)新實踐。在項目建設中，打造了CSCI(定制、共享、合作、創(chuàng)新)人才培養(yǎng)模式，利用“職標融入化，資源定制化，課程任務化，教學多樣化”特色教學模式開設兩期CSCI教學班，學生以施工員、材料員等崗位身份進入現(xiàn)場，全程參與土方、基礎等工程項目的實地建設和學習，成果獲2022年遼寧省職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學成果獎一等獎。培養(yǎng)的學生在建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級證書考評中，通過率達到95%以上;獲全國鋼筋平法施工應用賽項一等獎;獲得在中國建筑東北設計研究院有限公司、西卡中國等優(yōu)秀企業(yè)實習就業(yè)的機會。

　　此外，學院與遼寧工業(yè)大學、沈陽航空航天大學聯(lián)合，在機械設計制造及其自動化、軟件工程、網絡工程3個專業(yè)率先開展本科層次人才培養(yǎng)試點，打通人才培養(yǎng)通道。

　　多手段賦能

　　建設高層次教師教學團隊

　　學院通過引進高層次人才、引博育博，全面加強師資隊伍建設，累計引進、培養(yǎng)高層次人才及博士42名。通過多年不懈建設，學院現(xiàn)有國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、教育部門課程思政教學團隊1個、教育部門課程思政教學名師8名，省級優(yōu)秀教學團隊9個、專業(yè)帶頭人14名、教學名師10名、骨干教師14名，“興遼英才計劃”教學名師1名。

　　學院國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊——“云計算專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊”對接“數(shù)字遼寧、智造強省”及“數(shù)字沈陽”建設目標，以“5G+工業(yè)互聯(lián)網技術”等專業(yè)群建設為載體，以“‘雙師型’教師能力提升、構建結構化師資隊伍”為導向，整合學院及華為、商湯、南京第五十五所技術開發(fā)有限公司等校企合作平臺的優(yōu)質資源，構建了“導航·定制·賦能”師生培養(yǎng)體系，塑造數(shù)字工匠之師，培養(yǎng)定制化數(shù)字人才。以“強機制”(提升創(chuàng)新團隊的內在動力)、“拓載體”(多渠道提升“雙師型”教師能力)為教師成長賦能。

　　學院在教師隊伍建設中注重打造具有國際視野的認證化教學團隊。與德科斯米爾、西門子等國際型企業(yè)緊密合作，開展師資培訓認證及專業(yè)技術交流活動，先后實施德國馬格德堡、法蘭克福“智能制造專業(yè)教師雙元制”專題培訓項目與德國德累斯頓工業(yè)大學訪問學者項目。截至目前，教學團隊通過德國AHK教學能力認證達60%以上。學院同時注重打造具有國際視野的校企混編教學團隊，已組建寶馬智能制造、錦達模具等校企混編教學團隊5個，通過組織項目化教學改革經驗交流、項目化教學示范課、教師定期到德資企業(yè)兼職工作，提高教師的專業(yè)教學能力與實踐能力。

　　搭建多元化平臺

　　服務能力邁上新臺階

　　學院聚集科技力量，整合科技資源，構建起具有沈職特色的“三協(xié)同中心、二服務中心、一專家工作站”多元化技術服務平臺。學院獲批國家技能型人力資源協(xié)同創(chuàng)新中心，成立智能裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心、信息技術協(xié)同創(chuàng)新中心等新型產教融合創(chuàng)新平臺;獲批沈陽市技術轉移中心，成立學院技術服務孵化中心;獲批沈陽市專家工作站，促進地方產業(yè)高速發(fā)展，實現(xiàn)新技術資源校內共享、校企融通，提高技術成果轉化率，促進創(chuàng)新成果與核心技術產業(yè)化。2019年以來，開展橫向技術服務項目51項、獲省廳級自然科學和人文社科類縱向科研項目41項，獲批職務實用專利142項、軟件著作權32項。通過科技服務，為區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展和產業(yè)轉型升級提供技術技能人才與智力支撐。

　　高水平合作

　　提升國際影響力

　　學院圍繞國家“一帶一路”倡議，積極加入國際交流與合作組織。經審批成為東北三省一區(qū)“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位等，通過國際交流與合作組織、聯(lián)盟發(fā)揮帶動作用。

　　學院廣泛開展國際職業(yè)教育服務。學院聯(lián)合“走出去”中資企業(yè)沈陽中德新松教育科技集團有限公司共同舉辦“中文+職業(yè)技能”援外培訓，面向泰國IRPC科技學院教師及新加坡、泰國等國的技術工人開展師資培訓和技術技能培訓。

　　學院注重促進中外學術交流，提升國際影響力。承辦“第十二屆中日國際環(huán)境與健康學術研討會暨第三屆微生態(tài)與健康教育學術年會”，會議被國內外多家權威媒體關注報道。

　　學院積極與國際知名組織機構開展合作，全方位拓寬國際合作渠道。與英國國際人才交流與職業(yè)培訓服務中心簽署了《中英人才聯(lián)合培養(yǎng)合作意向書》，就國際化師資培訓、國際學術交流等方面展開合作，促進國際化辦學再上新臺階。

　　未來，沈陽職業(yè)技術學院將以黨的二十大精神為指引，準確識變、科學應變、主動求變，抓住職業(yè)教育發(fā)展機遇，為職業(yè)教育高質量發(fā)展作出更大貢獻。

　　(李宏印 李展超 王浩 張寧)

　　(正文結束)