為全面貫徹落實黨的二十大精神和國家職業教育改革實施方案要求，鄭州財稅金融職業學院持續深化“崗課賽證”融通，開展《高職院校對接產業鏈的專業群課程體系構建與實踐——以金融科技應用專業群為例》項目研究，在金融科技應用專業群建設中取得顯著成效，育人質量不斷提升。

　　產教融合，助力專業群與崗位群對接。依托河南省財稅職業教育集團平臺，通過與多家行業領先企業的深度合作，共建智慧金融產業學院，構建以課程思政為引領、以金融科技全過程融入為特色的“平臺基礎課程+專業方向課程+拓展模塊”式多維度立體課程體系，創新了金融科技賦能背景下金融類專業群對接以消費金融服務、物流金融服務為核心的現代金融創新型金融服務產業鏈人才培養新路徑，開發了《高職院校對接產業鏈的專業群課程體系構建與實踐——以金融科技應用專業群為例》項目，并成功申報河南省高等教育教學改革研究與實踐重點項目，形成的《智慧物流對河南金融服務與管理專業人才培養影響機理研究》成果獲得了河南省人力資源社會保障科研成果二等獎。

　　項目引領，帶動專業群“三教”改革。通過開展項目研究與實踐，總結金融科技應用專業群課程體系構建經驗，以“顆粒化資源”為基礎、“結構化課程”開發為核心、“素材-模塊-積件-課程”為層階進行專業群課程開發與建設，金融科技應用專業群成功申報省級職業教育金融科技應用專業教學資源庫，開發活頁式教材1本，推薦為國家級規劃教材1本，金融管理教研室入選鄭州市優秀基層教學組織。

　　競賽驅動，提升師生理論實踐能力。通過鼓勵樹立創新課程意識以“數字+金融”進行課程模塊重組，實現課程再造，以競賽完成課程實踐成果檢驗。金融科技應用專業群師生先后獲得全國職業院校技能大賽二等獎1項、高等職業教育教學能力大賽省賽二等獎1項、河南省教學信息化交流活動實踐性教學案例一等獎1項、信息化教學課程案例二等獎項1項等成績。

　　人人持證，培養區域技術技能人才。為積極響應“1+X”證書制度和“人人持證 技能河南”的政策要求，金融科技應用專業群以“實際、實用、實踐”為原則，采用“校內實訓——項目實踐——頂崗實習”的三實育人模式，以學生綜合素質能力、崗位勝任力、可持續發展能力均作為培養目標，以提高人才培養質量，暢通技術技能人才成長通道，通過“以課領學”“以練促學”“以做代學”等階段性培養方案的融合，構建“崗、課、賽、證”一體化實踐教學體系，將職業技能等級標準與實踐教學內容有機融合，圍繞鄭州國際消費中心和國際物流中心建設，開展各類“1+X”證書培訓、“供應鏈管理師”評定，培養區域消費金融服務、物流金融服務所需的技術技能型人才。

　　思政引領，實現專業課程鑄魂育人。金融科技應用專業群建設積極貫徹立德樹人根本任務，要求“節節有思政，課課能育人”，采用以社會主義核心價值觀和職業價值觀為雙主線的貫穿式互融互促課程思政”教學模式，通過舉辦課程思政大賽、征集優秀課程思政案例集和建設課程思政精品資源課程等形式加速思政示范課程建設，金融科技應用專業群教師獲得河南省高等職業教育課程思政教學創新大賽一等獎1項。

　　在項目研究期間，金融科技應用專業群建設以項目開發為契機，以校企合作為平臺,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接,深化“崗課賽證”融通，提升了教學實踐與學生競賽水平，為地方經濟發展提供金融科技應用型人才支撐。(郭會芳)

　　(正文結束)