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鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院2024年領(lǐng)軍人才專項(xiàng)培訓(xùn)順利開(kāi)班

來(lái)源:河南高校資訊網(wǎng) 時(shí)間:2024-01-19  閱讀:次   |
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  本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目,提升教師教學(xué)能力、專業(yè)能力、科研能力,賦能教師成長(zhǎng)。1月18日上午,鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院2024年領(lǐng)軍人才專項(xiàng)(教學(xué)能力比賽及教學(xué)成果獎(jiǎng))培訓(xùn)順利開(kāi)班,學(xué)院教學(xué)能力比賽及教學(xué)改革與研究項(xiàng)目教師代表40人參加培訓(xùn)。

開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)

  開(kāi)班伊始,全體參訓(xùn)學(xué)員共同觀看警示教育片《迷失在酒局中的11位“一把手”——問(wèn)“劍”破局》。警示教育片以云南省劍川縣部分領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神,違規(guī)飲酒吃請(qǐng)等行為造成嚴(yán)重不良影響為反面教材,具有很強(qiáng)的警示作用和教育意義。

  新雅國(guó)際商務(wù)研究院理事長(zhǎng)陳安慶致歡迎辭。他介紹了新雅國(guó)際商務(wù)研究院的基本情況,同時(shí)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎。重慶市職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、二級(jí)教授呂紅作為授課專家代表發(fā)言。她期望參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所用,學(xué)以致用。

  學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)周艷麗宣讀培訓(xùn)紀(jì)律,要求全體學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,確保培訓(xùn)效果。通過(guò)此次培訓(xùn)提高自身理論知識(shí)和實(shí)踐能力,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃教學(xué)的思路、改進(jìn)教學(xué)的措施、創(chuàng)新教學(xué)的本領(lǐng),補(bǔ)齊教學(xué)短板,深入推進(jìn)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展。

胡彥所長(zhǎng)作專題講座

  開(kāi)班儀式結(jié)束后,重慶市教育科學(xué)研究院職成教研究所所長(zhǎng)胡彥作《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》專題解讀。胡彥從教育四要素和教育產(chǎn)出成果闡釋了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心與要素,從新職業(yè)教育法頒布的意義、職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和在新發(fā)展階段下職業(yè)教育如何發(fā)揮主體作用等方面進(jìn)行了解讀與分析。

劉康副教授作專題講座

領(lǐng)軍人才專項(xiàng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

  下午,培訓(xùn)班分為教學(xué)能力比賽和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)兩個(gè)專場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。其中,教學(xué)能力比賽專場(chǎng)邀請(qǐng)西南大學(xué)教育學(xué)部劉康副教授作《職業(yè)院校教師教科研應(yīng)然之路與實(shí)然之勢(shì)》專題講座。講座從教育系統(tǒng)關(guān)注課題、教學(xué)改革與研究項(xiàng)目、課題研究基本過(guò)程、實(shí)戰(zhàn)分析與展望等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后,他與老師們進(jìn)行了熱情互動(dòng)和交流討論。

呂紅教授作專題講座

  教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)專場(chǎng)呂紅教授以《教學(xué)研究與改革項(xiàng)目教學(xué)成果的選題與培育》為題,針對(duì)學(xué)院已有教學(xué)改革與研究項(xiàng)目進(jìn)行了深入剖析,并對(duì)項(xiàng)目選題、團(tuán)隊(duì)組建、進(jìn)度安排、撰寫技巧及注意事項(xiàng)作了專題講座。

2024年領(lǐng)軍人才專項(xiàng)培訓(xùn)合影

  此次領(lǐng)軍人才專項(xiàng)培訓(xùn)班為期一周,課程安排內(nèi)容豐富、形式多樣,采用理論教學(xué)、專家授課、分組研討和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,旨在通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)能力比賽及教學(xué)成果獎(jiǎng)的孕育,為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展積聚強(qiáng)勁動(dòng)力,努力推動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作再上新臺(tái)階。(范書珍)


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