本網(wǎng)訊 隨著中國(guó)特高壓“14交16直”布局的實(shí)現(xiàn)，和特高壓技術(shù)在“一帶一路”沿線國(guó)家的推廣使用，中國(guó)電力技術(shù)已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的新增長(zhǎng)極。電力技術(shù)人員作為中國(guó)電力行業(yè)的中堅(jiān)力量推動(dòng)電力系統(tǒng)朝著更加高效、智能和可持續(xù)的方向發(fā)展。

　　鄭州電力高等�？茖W(xué)校成立于1933年，是一所由中央和地方共建、由電力行業(yè)舉辦、以電力職業(yè)教育為主體的普通高校，是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。隨著中國(guó)電力技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電力工程學(xué)院作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)者和推動(dòng)者，承載著為新型電力系統(tǒng)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才的重任。

　　電力工程學(xué)院依托“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群(河南省“雙高”計(jì)劃高水平專業(yè)群)以非常之力、恒久之功、創(chuàng)新之法對(duì)標(biāo)對(duì)表，抓標(biāo)志性成果，抓關(guān)鍵性改革，抓數(shù)字化賦能，在“雙高”快車道上按下提質(zhì)培優(yōu)的“加速鍵”，唱響電力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“好聲音”。先后獲批國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、全國(guó)首批教材建設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)教材、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等優(yōu)秀教學(xué)資源。

　　立德樹人、融合育人，電力職教“領(lǐng)頭雁”

　　縱覽學(xué)校的發(fā)展歷程，每一步發(fā)展背后都有黨建的堅(jiān)強(qiáng)支撐，黨建的每一次創(chuàng)新又都推動(dòng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入一片新的天地。

　　以電力學(xué)院該專業(yè)群所屬的第一黨支部為例，通過(guò)實(shí)施“旗幟領(lǐng)航 三年登高”計(jì)劃，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，堅(jiān)持黨建全面融入業(yè)務(wù)工作，深度融合、同向發(fā)力、雙促雙提。深化“黨建+育人工程”，實(shí)施大學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;打造“黨建+示范崗”，教師黨員崗位掛牌，學(xué)生黨員宿舍掛牌，亮身份、顯責(zé)任、比貢獻(xiàn)。支部還致力于加強(qiáng)學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)，以賽促學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和專業(yè)技能競(jìng)賽。近三年該校電力工程學(xué)院各專業(yè)學(xué)生就業(yè)率均保持在98%以上，工作與專業(yè)相關(guān)度達(dá)到92%以上。畢業(yè)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、專業(yè)技能扎實(shí)，實(shí)操能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、工作表現(xiàn)優(yōu)異，已逐步成為電力、能源、設(shè)備制造等領(lǐng)域一線工作的重要技術(shù)骨干力量。支部也先后被評(píng)為“全國(guó)黨建工作樣板支部”、國(guó)家電網(wǎng)有限公司“電網(wǎng)先鋒黨支部”、國(guó)網(wǎng)河南省電力公司“青年文明號(hào)”、國(guó)網(wǎng)河南省電力公司“電網(wǎng)先鋒黨支部”。

　　名師領(lǐng)銜，引培并舉，搭建人才“立交橋”

　　鄭州電專按照“新時(shí)代教師四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，樹牢樹立“人才是第一資源”理念，將“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和高職院校“匠心”文化特質(zhì)貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，以“校企互動(dòng)、引培并舉”為手段，構(gòu)建“師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理”的高水平復(fù)合型教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　目前，“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);河南省高等職業(yè)學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省職業(yè)教育骨干教師8人，河南省教學(xué)名師2人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人。擁有“萬(wàn)人計(jì)劃”學(xué)者王永華教授和“國(guó)家電網(wǎng)有限公司首席專家”大國(guó)工匠陶留海高級(jí)技師為首的兼職教師隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)教師師資優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，為教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　產(chǎn)教融合，資源共享，雙元育人“新典范”

　　鄭州電專主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)，開展“專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”行動(dòng)，依托學(xué)校牽頭成立的河南能源動(dòng)力與材料大類職教集團(tuán)(河南省20個(gè)骨干職教集團(tuán)之一);與相關(guān)電力企業(yè)和發(fā)電企業(yè)在專業(yè)教育和人才培養(yǎng)輸送方面建立了緊密合作。相繼與平高電氣、許繼集團(tuán)、大唐集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)基地;與ABB(中國(guó))有限公司共建“雙碳產(chǎn)業(yè)學(xué)院”;與正泰電氣等企業(yè)聯(lián)合探索企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制;與上�？岛悱h(huán)境等企業(yè)開展垃圾焚燒發(fā)電定向培養(yǎng)班，是國(guó)家電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、中國(guó)核電、華潤(rùn)電力、鄭州地鐵、中原環(huán)保、鄭煤機(jī)等眾多國(guó)有企業(yè)的校園招聘目標(biāo)院校。

　　通過(guò)設(shè)立河南省文明教師、鄭州市技術(shù)狀元吳娟娟領(lǐng)銜的技能工作室，聘請(qǐng)ABB企業(yè)專家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，聘請(qǐng)一線技術(shù)人員作為兼職教師，組建融合型、學(xué)習(xí)型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，將工匠精神、前沿技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)案例以及精測(cè)工藝、操作規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，為高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)特質(zhì)提供堅(jiān)實(shí)師資保障。“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群產(chǎn)教融合典型案例獲全國(guó)電力行業(yè)“產(chǎn)教融合”十佳案例，并被中央電視臺(tái)采訪報(bào)道。

　　三教改革，提質(zhì)培優(yōu)，創(chuàng)新發(fā)展“新引擎”

　　鄭州電專注重“以賽促教、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)”，健全國(guó)家、省、校三級(jí)學(xué)生技能大賽比賽機(jī)制，將大賽理念、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級(jí)考核內(nèi)容融入專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，規(guī)劃技能等級(jí)并設(shè)計(jì)賽項(xiàng)，分解知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，規(guī)范作業(yè)流程，制定職業(yè)特質(zhì)清單和考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)技能分解、立體訓(xùn)練、過(guò)程考核、綜合評(píng)價(jià)等方法，形成了勤學(xué)苦練、敢于拼搏、追求卓越的良好氛圍。

　　同時(shí)，學(xué)校還圍繞“三教改革”落實(shí)提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)多形態(tài)立體化教材等教學(xué)資源建設(shè)，教師與現(xiàn)場(chǎng)專家結(jié)合，開發(fā)立足崗位、結(jié)合實(shí)際，易學(xué)會(huì)用，教培一體的新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材，受到廣大學(xué)生和參培職工青睞。開展多模式混合教學(xué)改革，推進(jìn)“崗、課、賽、證”融合教育，注重學(xué)生能力、技能培養(yǎng);推進(jìn)“課堂革命”等教育教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂“主角”。“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群畢業(yè)生連續(xù)10年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。

　　圍繞產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才是職業(yè)院校的職責(zé)所在。鄭州電專將瞄準(zhǔn)“碳達(dá)峰、碳中和”國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)，持續(xù)服務(wù)“新型電力系統(tǒng)”建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提升育人質(zhì)量，落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展決策部署，為“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色”職業(yè)教育作出貢獻(xiàn)。(鄭州電力高等專科學(xué)校供稿)

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