本網訊 6月28日上午，中原華信控股集團陽光教育事業部2024年辦學質量考核評估專家組對林州建筑職業技術學院辦學質量進行了現場考察評估。辦學質量評估預備會于行政樓211會議室召開，河南省教育廳原二級巡視員、職業教育與成人教育處處長、河南省高職研究會副會長秦劍臣，開封大學原校長、華北水利水電大學學術副校長宋志敏任組長，安陽職業技術學院原校長王慶飛，鄭州鐵路職業技術學院副校長李福勝一行四人為專家組成員，中原華信控股集團副總裁、林州建筑職業技術學院董事長谷建光，校領導溫亞麗、張清華、王亮、張強鵬、李文山、郭鵬及學校相關部門負責人出席了預備會，預備會由陽光教育事業部品質督導部主任馬強主持。

　　預備會上，谷建光副總裁致辭，他表示本次評估既是集團的工作要求，又是學校發展過程中的必要動作，召開預備會議就是要統一思想，明確目標，達成以評促建的目標，為學校以后的專升本和雙高計劃做好充分的準備。

　　對本次考核評估工作，谷總以“高”提出工作要求。一是對待評估工作的站位要高;希望林州建院全體人員深刻認識本次半年度辦學質量評估的重大意義，提高站位，深化認識。本次評估工作將會對學校指導思想、發展戰略、管理機制、文化建設、教學資源利用、師資隊伍建設、課程建設等多項指標進行全面考核。不僅檢驗學校的辦學成果，更是要指出學校的不足和今后努力的方向。質量評估工作對于學校教育事業改革發展意義重大，要對標對表，苦練內功，高質量完成自查整改;要明確任務，夯實責任，細化落實，高標準嚴要求做好迎接質量評估各項工作。二是推進評估工作的標準要高;真誠希望專家們對林州建院辦學質量進行客觀公平、公開、全面的評估，既突出亮點，更要找出不足，為林州建院的發展給出指導性、建設性意見，為學校的發展指明方向，助力學校辦學水平提升;也迫切希望在座的各位專家對林州建院升本方案及2024年雙高建設方案進行深入研討，研判可行性，給予整改和提升建議。三是配合評估工作的緊密度要高;各單位要加強領導，緊密配合，確保此項工作有序和高效推進。各部門要根據分工切實履行職責，密切配合。四是確保評估工作的效度要高;要注重實效，確保高效落實本次評估工作，確保評估工作取得實際成果。要堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則，確保評估工作取得實效。

　　預備會后，專家組實地考察了林州建院的辦學環境、辦學規模。

　　實地考察后，專家組進行了詳細的資料審閱，與多位同志進行了現場座談，并于當天下午召開了辦學質量評估反饋會。

　　反饋會上，秦劍臣會長、宋志敏校長、李福勝校長、王慶飛校長四位專家發表了精彩的反饋意見。對林州建院辦學成績給予了高度的認可和充分的肯定，對辦學特色給予了高度的凝練，同時也客觀、準確的指出了學校發展存在的不足和薄弱環節，還就學校內涵建設、品牌打造、師資培養、品質保障等提出了頗具建設性、可操作性的寶貴意見和建議。

　　張清華校長作了表態發言，張校長代表全校師生對各位專家嚴謹細致的工作作風、求真務實的工作態度、富有成效的工作成果表示衷心的感謝和崇高的敬意。對谷總和陽光教育事業部一直以來的關心支持表示誠摯的謝意。張校長表示，第一，直面問題,照單全收。學校將高度重視，系統研究各位專家提出的每一個問題，接受每一條意見，深入剖析問題產生的根源。學校領導，各二級單位及廣大教師都要進一步提高思想認識，深化問題研究，切實反思反悟。在思想深處對存在的問題和薄弱的環節有更清醒的認識。第二，按方抓藥，切實整改。堅持“以評促建、以評促改、以評促管”的原則。按照各位專家提出的寶貴建議，分類分項建立整改臺賬，切實做到整改工作橫向到邊，縱向到底。確保每一項整改任務落實到位。第三，重在建設，持續提升。集團對學校定期進行質量監測是提高學校人才培養質量的重要抓手，是促進學校內涵建設的關鍵途徑。各位專家反饋的問題和建議非常及時、十分重要。對學校破解辦學難題和提高辦學水平有著重要的現實意義和深遠影響。學校將以此次質量監測為契機，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學改革，堅持提升技術技能型人才的培養能力，努力實現學校創“雙高校”和“升本”的實施規劃，努力辦人民滿意的職業教育。

　　谷建光副總裁作總結講話，谷總首先對各位專家領導提出的反饋意見表示認同。本次邀請的專家們憑借專業的素養和豐富的經驗，對學院的教學管理、課程設置、師資隊伍、實踐教學等多個方面進行了深入評估。他們的工作嚴謹、細致，所提出的反饋意見具有很強的針對性和指導性。這不僅是對學校各項工作的肯定，更是對學校未來發展的有力促進。針對這次評估工作，谷總提出了三點意見。

　　一要依據專家“把脈”，復盤反思再規劃;一定要貫徹“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的指導方針，認真研究專家們的反饋意見，按照診斷評估所存在問題的整改要求，著力抓好整改工作。對照評估指標體系進行復盤再規劃。根據專家座談、交流、反饋環節中，關于學校在教育理念、管理方式、人才培養等方面存在的不足，進行深刻反思、發現問題、尋找差距、補足短板。要在方向上及時糾偏，進一步厘清辦學思路，明確辦學定位，總結辦學經驗，凝煉辦學特色，及時發現存在的主要問題和薄弱環節，找準改進和努力的方向，促進學校各項事業快速發展具有非常重要的指導意義。

　　二要依據專家“藥方”，扛起責任抓落實;要強化責任，解決“誰來干”的問題。辦學質量檢測與督導評估所存在問題的整改是學校全體師生員工的事情，人人有責、人人有份，但必須統一領導、分工協作、責任到人、相互配合、整體聯動。要明確任務，解決“干什么”的問題。把每一項任務的整改當作“必答題”，守牢辦學底線、守牢做事底線。堅持問題導向，逐條研究、逐一對照、逐一解決，努力補足短板，形成亮點，全面完成整改任務。要狠抓落實，解決“怎么干”的問題。在“怎么干”的問題上，根據評估專家意見，加快制定整改措施，要抓住重點環節，要在辦學思想、教學工作、師資培訓、質量工程、人才培養等重大問題上，從校院兩個層面上，有明確的理念、清晰的思路、實際的工作、具體的成績，扎實形成有部署、有執行、有檢查、有小結的工作閉環，最大限度地展現學校的辦學實力和亮點。

　　三要高標準、嚴要求，精細化推進學校內涵建設;要注重品質工作跟上節奏，講究效率，做到即交即辦、急事急辦、要事快辦、特事特辦，更要“做好”，這是提高工作品質的根本。要一絲不茍、嚴謹細致、精益求精，做到零缺陷、零差錯、零失誤。要保證投入，針對專家們指出的主要問題和薄弱環節，集中人力、物力和財力，做好統籌規劃，優先安排并盡力傾斜，保證各方面的投入到位。要建好機制，做好學校品質發展、內涵建設工作，統籌建好機制，形成良性發展。良好的機制建立關鍵是干部，關鍵在轉變作風。在學校發展及評估問題的整改工作中，要堅持正確的用人評價機制和用人導向，以任務的落實程度，檢驗每個干部的思想品質、工作作風和實際能力，作為識別、考察和選用干部的重要依據。

　　通過此次審核評估，專家現場把脈，林州建院進一步理清了學校發展思路和路徑。下一步，學校將繼續凝聚內外智慧力量，共商學校發展大計，共同探索職業院校高質量發展之路，為地方經濟發展提供優質的人才支撐作出積極貢獻。(林州建筑職業技術學院供稿)

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