中央財經大學是教育部直屬的，教育部、財政部和北京市共建的大學，是國家“雙一流”建設、“211工程”建設和首批“優勢學科創新平臺”項目建設高校。

　　學校始建于1949年，創辦之初由財政部主管，歷經中央稅務學校、中央財政學院、中央財經學院、中央財政金融學院等發展階段，1996年更名為中央財經大學，2000年，學校由財政部劃轉教育部直屬管理，2005年進入國家“211工程”重點建設高校，2006年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺首批建設高校，2012年成為教育部、財政部和北京市人民政府共建高校，2017年成為國家“世界一流學科建設高校”。長期以來，學校秉持“忠誠、團結、求實、創新”的校訓，傳承“求真求是，追求卓越”的辦學理念，形成了鮮明的辦學特色，為國家經濟建設和社會發展培養了10萬余名各級各類高素質人才，被譽為“中國財經管理專家的搖籃”。

　　中央財經大學是一所在財經類相關學科非常具有優勢的院校，在全國第四輪學科評估結果中，中央財經大學應用經濟學一級學科與北京大學、中國人民大學并列第一，評估結果均為A+，位次百分位進入全國前2%;工商管理一級學科評估結果為A-，位次百分位進入全國前10%。目前，中財MBA共開設了五個專業方向。分別是國際工商管理、企業管理、金融管理、會計與財務管理、金融與大數據營銷。構建起獨具特色的模塊化課程體系，包含預讀模塊、導學模塊、必修模塊、方向選修模塊、公共選修模塊、整合實踐模塊和海外模塊，金融財務方面課程占現有課程體系45%。

　　中財MBA項目創立于2003年，同年9月，學校成立MBA教育中心，授權其全面負責MBA教育，集全校之力辦好MBA項目。該項目的教師來自于全校的近十個相關學院，主要有金融學院、會計學院、經濟學院、財政稅務學院，以及商學院、管理科學與工程學院、信息學院等等，其中超過1/3的老師來自于財務和金融學科。

　　該項目根據自主開發的MBA能力素質模型，提出MBA知識能力框架并設計相應的課程體系，并形成一套科學合理的模塊化課程體系。該課程體系是以使命驅動下的MBA能力素質模型為基礎來設計的，能夠對應使命所要求的每一項能力素質，保證課程設計科學化、規范化。

　　自2011級學生起，培養過程由學生在校期間，延伸至入學前和畢業后，對學生進行全面培養，設計模塊化課程，形成預讀模塊、導學模塊、核心模塊、方向選修模塊、公共選修模塊、海外模塊、整合實踐模塊的七大模塊構成的課程體系。“預讀模塊”是保證MBA學生進入專業課程學習之前掌握必要的基礎知識;“導學模塊”是強化MBA學生團隊合作意識，培養管理分析和管理溝通能力;“核心模塊”是MBA學生必須掌握的管理學和經濟學基礎知識與技能;“選修模塊”突出不同管理領域的專業知識和技能，特別是“方向選修模塊”是專為學生決定自己的職業發展方向而設計的;“海外模塊”是拓展MBA學生國際化視野;“整合實踐模塊”是引導MBA學生將分散的課程知識加以整合，予以綜合運用。

　　該項目的課程體系突出使命導向，強調知識的綜合性和實踐性，彰顯課程的實用性和多樣性，增加了學生的靈活選擇性，進一步強調和發展MBA學生們在商務和管方面的工作經驗，并訓練學生將之前的工作經驗和在校學到的知識整合起來，恰當的運用到各種復雜環境下的商務活動中。

　　此外，MBA職業發展中心根據學生的背景和需求，為MBA學生開展了全程化、階段性的職業生涯規劃和就業指導服務，遵循統一指導下的差異化戰略，除了提供具有普遍性的統一指導外，還特別重視開展個性化的服務。在全程化安排上，對學生的職業發展幫助從入學一直到畢業，甚至還為部分校友提供相關支持和幫助。在階段性工作安排上，貫穿4個學期，根據學生在校學習情況和進度，分學期安排了不同的工作內容，包括職業發展課程專題系列報告、職業測評、求職技巧提升、就業咨詢、就業推介、企業考察實踐等。

　　中央財經大學授權MBA教育中心具有在全校范圍內遴選優秀師資的權力，舉全校之力辦MBA教育，從根本上保障MBA教學質量。MBA任課教師不僅專業及研究領域覆蓋面廣，均擁有豐碩的科研成，并且擁有豐富的社會實踐經驗，直接參與企業管理咨詢、主持企業診斷和策劃、或被聘為企業管理顧問教師占90%以上，具有三個月以上海外留學或學術交流經歷的教師占70%以上。在授課時能夠通過案例教學、實踐教學、模擬決策等方式，將理論和實踐較好地結合起來。

　　自2003年舉辦MBA項目以來，MBA教育中心一直采用科學、透明、合理的招聘選拔機制，秉持“嚴格把關、寧缺毋濫”的原則，嚴格按照《中央財經大學工商管理碩士(MBA)任課教師選聘辦法》，在全校范圍內遴選MBA任課教師，自行確定MBA課程的上課時間及教室安排，獨立完成對任課教師的教學評估，以確定教師是否符合MBA教學要求。(圖/中央財經大學 文/楊鈞喆)

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