黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，學(xué)校緊緊圍繞師生急難愁盼問題，用心用力用情服務(wù)師生，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，全校上下形成了“我為師生辦實(shí)事”的濃郁氛圍，不斷把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，以實(shí)績實(shí)效檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效。

　　學(xué)生的需求是學(xué)校努力的方向

　　由于生活區(qū)和教學(xué)區(qū)相隔較遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生上課需要走十幾分鐘的路程，并要穿越一段馬路，有一定交通風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校經(jīng)過全面評估后，決定在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院位置附近新建兩棟學(xué)生公寓。這兩棟學(xué)生公寓配有電梯、獨(dú)立衛(wèi)生間，每間寢室均為上床下桌的四人間，美觀整潔，很快成為校園“網(wǎng)紅”公寓。

　　學(xué)校工作人員還借鑒了知名高校學(xué)生公寓的布局與家具式樣，對每一間學(xué)生公寓進(jìn)行“精準(zhǔn)把關(guān)”。另外，他們還將其他16棟學(xué)生公寓的開水間、洗衣間進(jìn)行改造，讓同學(xué)們走最少的路就能夠“喝上熱水”。

　　對于新建學(xué)生宿舍，配套設(shè)施也必不可少。經(jīng)過研討論證，學(xué)校還在東校區(qū)新建了兩層、共3800平米的學(xué)生食堂，方便學(xué)生就餐。同時(shí)學(xué)校將串聯(lián)起兩個(gè)校區(qū)的道路進(jìn)行改造，進(jìn)行人車分離，保障學(xué)生安全。

　　學(xué)生的需求就是學(xué)校努力的方向。學(xué)校創(chuàng)新“移動(dòng)晚餐會(huì)”“暖心流動(dòng)崗”“領(lǐng)導(dǎo)接待日”等方式，主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議;發(fā)放調(diào)查問卷，定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，并及時(shí)進(jìn)行針對性地解決。除了對生活設(shè)施進(jìn)行改造之外，學(xué)校還在校園里提倡垃圾分類，讓師生們共迎綠色校園生活。

　　評價(jià)激勵(lì)機(jī)制改革激發(fā)教師活力

　　時(shí)尚藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的胡老師今年如愿以償評上了副教授職稱。這些年來，她帶領(lǐng)學(xué)生在全國各大服裝設(shè)計(jì)競賽上屢屢獲獎(jiǎng)，然而在職稱評定中，她卻因論文數(shù)量不達(dá)標(biāo)而“卡殼”。經(jīng)過幾輪教師座談會(huì)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，存在此類情況的老師不在少數(shù)。為此，學(xué)校以職稱評審制度改革為切入點(diǎn)，破解“五唯”桎梏，努力構(gòu)建教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“命運(yùn)共同體”。

　　學(xué)校充分發(fā)揮新時(shí)代教師“師德、能力、貢獻(xiàn)”三位一體導(dǎo)向作用，將體現(xiàn)質(zhì)量導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、業(yè)績導(dǎo)向的26項(xiàng)指標(biāo)作為職稱評審的重要標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教育教學(xué)能力與業(yè)績在評審中的比重。2020年，職稱晉升人數(shù)比去年增加153.85%，正高職稱晉升5人，較2019年實(shí)現(xiàn)新的突破。

　　今年，學(xué)校進(jìn)一步研究破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙，持續(xù)深化職稱評審機(jī)制改革，研究制定《高級職稱評審“直通車”辦法》，使職稱評審成為教師職業(yè)發(fā)展的“催化劑”，激發(fā)廣大教師深耕專業(yè)、安心育人、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。經(jīng)過兩年改革，學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比例明顯優(yōu)化，教師獲得感、幸福感顯著提升。

　　評價(jià)激勵(lì)機(jī)制改革極大地激活教師投身內(nèi)涵建設(shè)的積極性，引發(fā)產(chǎn)生了“加聚連鎖反應(yīng)”，多項(xiàng)成果取得歷史性突破。近兩年來，教師榮獲全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、中國輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)等優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　此外，學(xué)校教師申報(bào)發(fā)明專利55項(xiàng)，授權(quán)實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利194項(xiàng)。學(xué)校榮獲宜興市知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢單位，4個(gè)項(xiàng)目榮獲江蘇省輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)。

　　“我為師生辦實(shí)事”成為校園新風(fēng)尚

　　學(xué)校的“移動(dòng)晚餐會(huì)”已成為師生反映問題、解決問題的重要途徑。每天晚上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)在食堂里，與學(xué)生共進(jìn)晚餐，談?wù)撟罱鼘W(xué)生生活中的大事小情。有學(xué)生反映，圖書館的衛(wèi)生間設(shè)施老舊，急需改造。學(xué)校經(jīng)過充分調(diào)研，立即著手改造工作，交出了一份讓師生滿意的答卷。

　　學(xué)校緊抓“實(shí)”字，突出“深”字，落實(shí)“快”字，將師生的滿意度作為檢驗(yàn)“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　由于疫情防控措施的需要，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生的收寄快遞成了問題，學(xué)校得知這一情況后，積極與多方溝通協(xié)調(diào)，將校外快遞驛站“請”進(jìn)了校園，讓學(xué)生足不出校就能享受便利的快遞服務(wù)。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)“教師工作餐”是教師最為關(guān)注的“實(shí)事”。學(xué)校立即召開不同層面的“教師工作餐改革征求意見會(huì)”，聽取教職工代表的意見和建議，形成改革方案后，通過網(wǎng)絡(luò)投票的方式，讓全體教職工選擇最為滿意的改革方案。

　　河南等地遭遇暴雨災(zāi)情，學(xué)校第一時(shí)間排摸363名河南籍師生家庭受災(zāi)情況，緊急開通綠色通道，及時(shí)發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助資金;搭建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧線上平臺，開通“網(wǎng)上服務(wù)”直通車和優(yōu)秀校友直播帶“崗”服務(wù)，助力畢業(yè)生就業(yè);與宜興市公安局等單位合作開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的宣傳教育，提升師生安全意識和防范能力。

　　這些都是學(xué)校上下深化黨史學(xué)習(xí)教育，踐行“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的縮影。廣大師生在黨史學(xué)習(xí)教育中學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，辦實(shí)事、做好事、解難事已經(jīng)成為校園時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)。

　　學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校融合推進(jìn)“兩在兩同”建新功行動(dòng)和“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，踐行初心使命，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，圍繞“干實(shí)事、解難事、謀大事、創(chuàng)新事、長本事”這一主線，深入推動(dòng)“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)動(dòng)力，凝聚合力，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力。

　　(數(shù)據(jù)和信息來源：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

　　(正文結(jié)束)