山東省棗莊市教育局發(fā)布通知稱，暑假期間將為新入學(xué)的高一新生提供部分學(xué)科的初高中銜接課程服務(wù)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物共六門學(xué)科。各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為初中所學(xué)且與高中學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高的核心知識(shí)板塊以及語文、英語課外閱讀與拓展學(xué)習(xí)等，但“課程不提前教學(xué)高中學(xué)科內(nèi)容”。

　　值得一提的是，棗莊所提供的初高中銜接課程服務(wù)采取的是線上學(xué)習(xí)方式。不提前教學(xué)高中學(xué)科內(nèi)容，不集中時(shí)間和地點(diǎn)組織學(xué)生統(tǒng)一集體上課，既豐富了學(xué)生暑期生活，考慮到了學(xué)生進(jìn)入新階段學(xué)習(xí)前的實(shí)際需求，又鎖死了“上新課”和“集中統(tǒng)一”的空間;而且，課程執(zhí)教教師均為近幾年棗莊市高中優(yōu)秀課例展評(píng)一等獎(jiǎng)獲得者。

　　近年來，全國各地都在探索暑期教育公益服務(wù)的方式方法。因地區(qū)差異、學(xué)生年齡段不同、學(xué)習(xí)階段有別，很難有一個(gè)公認(rèn)的最佳模式。但只要是立足學(xué)生實(shí)際需求，從育人效果出發(fā)，受到學(xué)生和家長歡迎，就是好的暑期教育公益服務(wù)。比如低年齡段的托管服務(wù)，小學(xué)高年級(jí)和初中的暑期興趣班及托管服務(wù)等。今年暑期不同于往年，在教育部7月印發(fā)《關(guān)于支持探索開展暑假托管服務(wù)的通知》后，各地迅速立足本地實(shí)際開展暑期教育公益服務(wù)，出臺(tái)相應(yīng)政策。從反響來看，雖然有不少家長有猶豫和觀望狀態(tài)，但總體認(rèn)可和支持。

　　需要警惕的是，也有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生。有個(gè)別學(xué)校借暑期托管服務(wù)之名，行集體統(tǒng)一上課之實(shí)。例如，有網(wǎng)友近日在網(wǎng)上發(fā)出一所學(xué)校的暑期托管服務(wù)信息，從早上7點(diǎn)40分開始，每節(jié)課45分鐘，把學(xué)生一整天安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。哪怕不違規(guī)上新課，這樣的教學(xué)安排也嚴(yán)重違背了教育規(guī)律，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。還有的地方學(xué)校收費(fèi)過高，公益服務(wù)變成了營利活動(dòng)，備受爭議。教育公益服務(wù)，一是要優(yōu)質(zhì)，二是要有針對(duì)性，符合學(xué)生實(shí)際需求，三是要保持公益性。把暑期變成“第三學(xué)期”，把公益變成營利，提供不合格的教育服務(wù)，都是必須避免的。

　　山東棗莊的暑期初高中銜接課程服務(wù)滿足了暑期教育公益服務(wù)須具備的三個(gè)要素。講授相關(guān)課程的教師，都是全市高中優(yōu)秀課例展評(píng)一等獎(jiǎng)獲得者，保證了基本的課程質(zhì)量;課程完全開放，不僅本地學(xué)生可以全覆蓋上課，市外學(xué)生同樣可以“蹭課”且全部免費(fèi)，妥妥的公益服務(wù)。更重要的是，這項(xiàng)暑期教育服務(wù)非常有針對(duì)性，服務(wù)對(duì)象聚焦在剛準(zhǔn)備進(jìn)入高中階段的學(xué)生群體，解決的是他們非常關(guān)心的初高中課程銜接問題。還有一項(xiàng)“福利”則是線上學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相對(duì)自由安排暑期時(shí)間，根據(jù)自己的情況作出安排。

　　暑期教育公益服務(wù)不能跟風(fēng)，更不能表面喊口號(hào)背后另一套。各地教育部門和學(xué)校要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況、地區(qū)情況、學(xué)校實(shí)際、服務(wù)對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真分析，根據(jù)學(xué)生不同年齡段、不同學(xué)習(xí)階段、不同身心發(fā)展階段的特點(diǎn)，提供符合教育規(guī)律、滿足學(xué)生實(shí)際需求、服務(wù)對(duì)象精準(zhǔn)的教育公益服務(wù)，把立德樹人做好。

　　(作者廖德凱系西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校圖書館館長)

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