5月28日，習近平總書記在兩院院士大會上強調，科技創(chuàng)新成為國際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場，圍繞科技制高點的競爭空前激烈。7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上再次強調，要推進科技自立自強。科學成就離不開精神支撐，科學家精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，也是我國科技工作者的鮮明價值坐標。高校思政工作者要善于挖掘科學家精神中的寶貴育人資源，講好“三對關系”，引導大學生從科學家精神中汲取成長養(yǎng)分，在堅持愛國為民、求實求新、集智攻關上下功夫，成長為科技強國建設的生力軍。

　　講好個人和國家的關系，以科學家精神激發(fā)大學生愛國為民的前行動力。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革成為重塑全球競爭格局的主要力量，我國面臨一些“卡脖子”技術問題。高校思政工作者要講好老一輩科學家堅持國家和人民利益至上的故事，引導大學生明確學習目標、厚植家國情懷，通過弘揚科學家精神，激發(fā)與祖國科技事業(yè)同行、勇做時代科技強兵的緊迫感和使命感。

　　高校思政工作者要與時俱進，依托網絡信息技術優(yōu)勢，聚焦科學對推動國家發(fā)展、改善人民生活的重要作用，用學生喜聞樂見的語言和形式講述科學家故事、科學家精神，在潛移默化中激發(fā)、培育學生的愛國情懷;要因事而化，利用時機開展主題教育，結合時事熱點比如疫情攻堅時期醫(yī)護人員和科技工作者愛國為民的育人資源等，開展項目式育人活動;結合科學家誕辰紀念等，展現(xiàn)科學家的小故事大情懷，引導大學生堅定理想信念，強化為國分憂的意識;要因勢而新，打好青年學生的愛國底色，鼓勵學生把專業(yè)知識與改善國計民生相結合，把個人成長與國家民族發(fā)展相聯(lián)系，把社會主義核心價值觀與科學家精神有機融合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為新時代科技發(fā)展匯聚磅礴的人才力量。

　　講好基礎與創(chuàng)新的關系，以科學家精神培育大學生求實求新的持續(xù)動力。基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭，求實求新就是科學家開拓未來的持續(xù)動力。

　　從世界格局來看，積極迎接全球高科技競爭，搶占科技創(chuàng)新制高點是科技工作者的時代責任。從科技發(fā)展歷程來看，“兩彈一星”、北斗導航、國產大飛機等重大科技成果都是科學家在創(chuàng)新探索的道路上，以求真務實的作風實現(xiàn)的;從學科屬性來說，解決“卡脖子”技術問題亟須關注基礎理論研究和實際應用轉化，對大學生群體的創(chuàng)新精神、實踐應用能力提出了更具體要求。

　　在實際工作中，高校思政工作者要從三個方面引導大學生處理好求實和求新的關系。一是引導學生甘坐“冷板凳”。秉持求實精神、潛心致研，加強對基礎理論、科學規(guī)律的學習和研究，為形成應用及基礎研究的原創(chuàng)性成果而奮斗。二是引導學生不迷信、不盲從，提升自主創(chuàng)新能力。培養(yǎng)質疑、探究、求真的科學思維方式，對標“卡脖子”技術清單，著力突破各種技術瓶頸，加快推動工業(yè)、農業(yè)、能源等社會各領域科技創(chuàng)新發(fā)展。三是引導學生加強科學道德自律、嚴守學術道德底線。養(yǎng)成用科學的方法探索、思考和解決問題，營造良好學風和學術氛圍。

　　講好獨立與協(xié)同的關系，以科學家精神凝聚大學生集智攻關的協(xié)作合力。人類歷史上每一次科技進步，都是一代又一代科學家甘為人梯、團隊協(xié)作、接續(xù)創(chuàng)新的結果�，F(xiàn)代社會雖然分工精細，但學科交叉融合不斷發(fā)展，不同科學家、科研機構、學科之間的團隊協(xié)作攻關成為時代主流。

　　高校思政工作者一要高度關注科技革命的影響。要通過政治理論學習和人文素養(yǎng)涵育，在思政工作中做好科學家精神與社會主義核心價值觀融入教育，提升大學生專業(yè)自信和專業(yè)認同。二要推動學生開展朋輩教育。要善于依托課題組，利用朋輩力量開展思政工作，在團隊中進行自身團隊精神和協(xié)作精神培養(yǎng)，同時基于課題組，在更大范圍構建科研共同體，讓學生在更大的集體中交流、協(xié)同和攻關。三要引導學生提升人生格局。要站在構建人類命運共同體的角度來看待科研工作，面向人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、能源環(huán)境等人類社會發(fā)展和國家核心領域中的重大問題，形成更大范圍和更深層次的創(chuàng)新聯(lián)合體，進而實現(xiàn)高水平科技自立自強。

　　(作者蔣旭 袁會敏系華東師范大學物理與電子科學學院)

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