編者按歷史是最好的教科書，蘊(yùn)含著生生不息的思想力量、文化基因和精神動(dòng)能。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，廣大高校緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育見實(shí)見效。不少高校緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展黨史學(xué)習(xí)教育。本期，高教周刊圍繞這一話題組稿，專家、記者分別從如何運(yùn)用百年黨史這一寶藏以及高校在黨史學(xué)習(xí)教育中的創(chuàng)新舉措進(jìn)行闡釋，以饗讀者。

　　故事是人類對(duì)自身發(fā)展的歷史記憶，是人類文明的重要載體。自古以來，人們就懂得運(yùn)用神話、寓言和歷史等故事形式，記錄和傳播一定社會(huì)文化、價(jià)值和道德。因此，講故事不僅僅是人們精神文化生活、文藝創(chuàng)作活動(dòng)的重要內(nèi)容，也因其具有生活化、形象化、滲透性、啟發(fā)性等突出特點(diǎn)和傳播優(yōu)勢(shì)，成為世界各國(guó)進(jìn)行思想文化教育的有效方式。進(jìn)入當(dāng)代社會(huì)，世界范圍內(nèi)思想文化交流交融交鋒更加頻繁，講故事這一教育方式在傳播思想、凝聚共識(shí)、以文化人、展示形象等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。百年黨史是近現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的歷史主線，更是汲取營(yíng)養(yǎng)、啟迪智慧、開拓未來的重要載體。高校要以深入開展黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，充分運(yùn)用黨史故事這一生動(dòng)教科書和營(yíng)養(yǎng)劑，不斷優(yōu)化思政課教學(xué)內(nèi)容、方法和模式，從而取得顯著的育人成效。

　　會(huì)講故事是立德樹人的“基本功”

　　思想教育的核心功能在于傳播價(jià)值理念，形塑思想人格。教育界普遍認(rèn)識(shí)到，將空洞的理論知識(shí)變?yōu)閮?nèi)在的理念認(rèn)同是一個(gè)潛移默化的過程。除了硬性的價(jià)值灌輸外，更需要一種柔性的啟發(fā)教育。尤其是大學(xué)生，其思想觀念處于將成未成的過渡階段。思維活躍、求知欲強(qiáng)，外在的影響因素也更復(fù)雜。此時(shí)，理論說教與故事啟發(fā)需要深度交織，才能夠真正起到價(jià)值引領(lǐng)的作用。

　　大學(xué)生要肩負(fù)起歷史使命，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人與全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，同樣要修好黨史學(xué)習(xí)這門必修課。要以黨的百年發(fā)展歷程為順序，以黨的重大事件為線索，以不同時(shí)期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，引導(dǎo)大學(xué)生在重溫百年黨史的過程中接受教育，明理增信、崇德力行，在黨史故事中汲取精神營(yíng)養(yǎng)和進(jìn)步動(dòng)力。

　　在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，要注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。此時(shí)，會(huì)講故事、講好故事十分重要。思政課就要講好中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事;要通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

　　思政課教師要講好思政課，要提升立德樹人實(shí)效，必須在“會(huì)講故事”上下功夫，儲(chǔ)備豐富的中國(guó)故事，進(jìn)一步拓寬學(xué)識(shí);善于講述中國(guó)故事，進(jìn)一步夯實(shí)教育功底;將“講故事”和“講事實(shí)、講形象、講情感、講道理”有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，著力打造“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味”的優(yōu)秀思政課，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘。

　　事理融通是黨史教育的“著力點(diǎn)”

　　開展黨史學(xué)習(xí)教育，要善于利用好身邊的、鮮活的紅色資源，在理論與現(xiàn)實(shí)、教育與實(shí)踐、明理與力行中實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。湖南科技大學(xué)地處偉人故里、紅色之鄉(xiāng)湘潭，源起于1949年創(chuàng)建的湘北建設(shè)學(xué)院，深受紅色文化浸潤(rùn)，具有光榮的辦學(xué)歷史，形成了“唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一所譜寫了無數(shù)忠誠(chéng)于黨、艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗故事，服務(wù)人民、潛心育人感人故事的大學(xué)。

　　學(xué)校注重學(xué)史明理，從故事中汲取科學(xué)智慧。通過重溫《開天辟地》《偉大的轉(zhuǎn)折》和小崗村、十八洞村、深圳特區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的故事，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，引導(dǎo)大學(xué)生更好地弘揚(yáng)“堅(jiān)持真理”的偉大建黨精神，更加自覺地從馬克思主義中汲取科學(xué)智慧和理論力量，為一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)思想基礎(chǔ)。

　　學(xué)校注重學(xué)史增信，從故事中感受信仰力量。通過重溫毛主席、賀老總、夏明翰烈士等滿門忠烈初心不改的故事，講清楚黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏，矢志奮斗，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興取得的偉大成就，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

　　學(xué)校注重學(xué)史崇德，從故事中尋找道德坐標(biāo)。通過重溫永不叛黨的江竹筠、勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄邱少云、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿以及航天英雄、奧運(yùn)冠軍、科學(xué)家、勞動(dòng)模范等英雄榜樣人物故事，引導(dǎo)大學(xué)生更好地弘揚(yáng)“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，明大德、守公德、嚴(yán)私德，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的過程中傳承革命精神與紅色基因，涵養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。

　　學(xué)校注重學(xué)史力行，從故事中展望前進(jìn)方向。通過重溫黨的歷史故事、當(dāng)代故事、身邊故事，引導(dǎo)大學(xué)生更加自覺地賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的偉大建黨精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定理想信念，學(xué)好用好黨的創(chuàng)新理論，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，更好地成大才、擔(dān)大任，開創(chuàng)屬于這一代人的歷史偉業(yè)。

　　講好故事是思政課創(chuàng)新的“催化劑”

　　思政課講好黨史故事，要在“全員育人”上抓落實(shí)。學(xué)校一把手帶頭開展黨史學(xué)習(xí)教育專題宣講活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際給師生作“從湖湘紅色基因中汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量”主題宣講，并要求用好身邊榜樣人物這本黨史學(xué)習(xí)教育的“活教材”。邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵、已有81年黨齡的離退休老黨員張耀民經(jīng)常為師生講述冀中軍民的抗日故事，宣傳革命精神，感人至深;2021年全國(guó)“最美教師”、“海牛”號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人萬步炎教授多次深入講壇，并走進(jìn)央視娓娓講述深海鉆探的故事，增強(qiáng)了學(xué)生成才報(bào)國(guó)的信念信心。

　　思政課講好黨史故事，要在“全程育人”上抓落實(shí)。廣大思政課教師堅(jiān)持“學(xué)思悟踐、知行合一”，將講黨史故事和學(xué)理論、談問題、謀發(fā)展結(jié)合起來，結(jié)合課程教學(xué)需要，將黨史故事融入教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)。馬克思主義學(xué)院思政課教師創(chuàng)建了“思修故事會(huì)”“行走的思政課”等創(chuàng)新教學(xué)模式，推出了“抗疫故事匯”“紅色故事匯”等系列專題，課前精選故事素材，課堂上結(jié)合故事提出問題、進(jìn)行啟發(fā)、闡明道理，課后讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”宣講，真正使學(xué)生“聽得進(jìn)、記得住、用得上”，取得了良好教育效果。

　　思政課講好黨史故事，要在“全方位育人”上抓落實(shí)。充分發(fā)揮黨史故事這一紅色資源的育人作用，需要相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)部門、全體師生協(xié)同聯(lián)動(dòng)、同向同行。首先是用好優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，精心挑選互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)視頻、音頻等素材，在網(wǎng)上講好黨史故事;其次是創(chuàng)作一批具有校園特色的紅色文化作品，在校園中講好校史故事;再其次是校地聯(lián)動(dòng)，深入實(shí)踐，成立了智繪青春宣講團(tuán)和實(shí)踐教學(xué)基地，在社會(huì)大課堂中講好時(shí)代故事;最后是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、創(chuàng)造性，“不僅老師講，而且要組織學(xué)生自己講”，講好身邊故事，讓學(xué)生在講述和感受故事的過程中更加深刻地去感悟真理、厚植情懷、堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)力量。第七屆全國(guó)道德模范夏昭炎教授回鄉(xiāng)“種”文化的故事、藝術(shù)學(xué)院王育霖教授支教四年把山里娃送上春晚的故事，深深感動(dòng)了學(xué)生。(作者唐亞陽系湖南科技大學(xué)黨委書記)

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