近年來，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，落實(shí)“雙高”計(jì)劃建設(shè)和提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以組織體系建設(shè)為重點(diǎn)，著力增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校基層組織建設(shè)。

　　切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

　　一是深化理論武裝。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，全面開展“四史”學(xué)習(xí)教育。落實(shí)“書記、校長講黨課”“校領(lǐng)導(dǎo)講形勢與政策課”制度。建立“第一議題”學(xué)習(xí)制度，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為每次黨委會(huì)“第一議題”，通過精神宣講、課堂學(xué)講、實(shí)踐研講，構(gòu)建起習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”體系。建立覆蓋全校師生黨員的學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP組織架構(gòu)，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲。

　　二是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。以黨的十九大精神為指引，堅(jiān)持每半年專門聽取一次班子成員落實(shí)分管責(zé)任和“一崗雙責(zé)”情況匯報(bào)。將學(xué)習(xí)黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神情況納入“干部培訓(xùn)考核”中，堅(jiān)持把政治建設(shè)作為二級(jí)黨組織書記述職評議考核的首要內(nèi)容。成立大學(xué)生“馬克思主義讀書會(huì)”，受眾萬余人次。

　　三是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，每年下發(fā)黨組織生活安排意見，明確“三會(huì)一課”內(nèi)容、時(shí)間和頻次，每月固定周五下午作為組織生活開展時(shí)間，堅(jiān)持民主集中制，書記帶頭認(rèn)真開展民主評議黨員、批評與自我批評等組織生活制度。結(jié)合新時(shí)代要求，利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新理念搭建黨支部活動(dòng)“紀(jì)實(shí)系統(tǒng)”，充分運(yùn)用“兩微一端”、大屏幕、校刊校報(bào)等渠道，開展“每日一課、每日一練”“重工國旗班”網(wǎng)絡(luò)風(fēng)采展等“線上主題黨日”系列活動(dòng)，把黨建工作由“虛”做“實(shí)”，不斷提高組織生活的吸引力和實(shí)效性。

　　積極實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，有力彰顯黨支部書記“頭雁效應(yīng)”

　　一是聚焦重點(diǎn)任務(wù)。選配“政治素質(zhì)高、師生威信高、黨務(wù)工作能力強(qiáng)、教學(xué)科研能力強(qiáng)”的教師為黨支部書記，強(qiáng)化教師黨支部的政治功能，把嚴(yán)肅規(guī)范開展黨支部政治生活擺在突出位置。著力推動(dòng)黨建工作與教學(xué)科研工作相互融合和有機(jī)融入，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力切實(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中心工作的強(qiáng)大動(dòng)力。現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋、副處級(jí)以上專職組織員配備到位。二是著力培養(yǎng)教育。通過內(nèi)請外送、內(nèi)動(dòng)外聯(lián)等多種方式開展校內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和綜合能力提升培訓(xùn)30余期;在清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等建立干訓(xùn)基地，培訓(xùn)各級(jí)黨組織書記500余人次。三是完善政策保障。將“雙帶頭人”教師黨支部書記培訓(xùn)納入學(xué)校黨務(wù)培訓(xùn)和人才培訓(xùn)安排，將“雙帶頭人”教師黨支部書記經(jīng)歷作為學(xué)校選拔任用黨政干部的重要條件。通過開展“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育、優(yōu)秀黨務(wù)工作者評選表彰等，充分發(fā)揮“雙帶頭人”黨支部書記在教書育人中的帶動(dòng)效應(yīng)。

　　突出抓好支部建設(shè)，有力發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

　　一是優(yōu)化支部設(shè)置。按照有利于開展黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，有利于密切聯(lián)系師生，有利于促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的原則，不斷完善黨支部設(shè)置。較早地把直屬黨支部建在職能處室、二級(jí)黨支部建在教研室，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)等工作深度融合。圍繞黨的建設(shè)的5個(gè)維度構(gòu)建了目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、評議考核標(biāo)準(zhǔn)等50多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并分類建好黨建“幫扶清單”“督查清單”“目標(biāo)清單”，細(xì)化聯(lián)系、指導(dǎo)、幫扶師生黨支部工作內(nèi)容。二是做好發(fā)展黨員工作。每年學(xué)校黨委專題研究發(fā)展黨員工作，以學(xué)校黨委名義下發(fā)發(fā)展黨員指導(dǎo)性計(jì)劃，堅(jiān)持總量控制、嚴(yán)把關(guān)口、優(yōu)中選優(yōu)。注重在高知群體中發(fā)展黨員，單列教師黨員發(fā)展計(jì)劃，主動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人向黨組織靠攏。強(qiáng)化新生入黨啟蒙教育，編印《重工學(xué)子入黨指南》，對大學(xué)新生在思想上早吸引、理論上早普及、行動(dòng)上早培養(yǎng)。提升黨員教育實(shí)效，每年選派學(xué)生黨員分赴白公館、渣滓洞、紅巖魂陳列館等基地?fù)?dān)任志愿者、講解員，用黨的光輝歷程、優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)定學(xué)生黨員理想信念。端正入黨動(dòng)機(jī)，探索實(shí)踐“播種”教育、“催芽”培養(yǎng)、“育苗”考核“三階九步法”入黨模式，嚴(yán)把大學(xué)生入黨關(guān)口。做好黨校主題教學(xué)各項(xiàng)工作，每學(xué)期舉辦入黨積極分子、黨員發(fā)展對象、新黨員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人員千余人。三是做好凝聚服務(wù)師生工作，著力解決師生關(guān)切的問題。發(fā)揮黨組織在疫情防控中的攻堅(jiān)作用，“博士教授團(tuán)隊(duì)”助力科技教育脫貧攻堅(jiān)。通過“我為師生辦實(shí)事”“校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公”“建立整改臺(tái)賬”“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)方式，為師生解難題促發(fā)展。全校各二級(jí)學(xué)院黨總支開展結(jié)對師生服務(wù)發(fā)展行動(dòng)，行動(dòng)惠及全校師生近千人，解決難題百余件。

　　深入實(shí)施“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，有力提升基層黨建質(zhì)量

　　一是對標(biāo)自查。對照上級(jí)黨組織關(guān)于“對標(biāo)爭先”文件精神，每年定期開展基層黨建自查工作，形成問題清單、責(zé)任清單，對存在的問題和短板、弱項(xiàng)及時(shí)整改。二是選樹培育。搭建研究平臺(tái)，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展黨建理論及基礎(chǔ)應(yīng)用研究，構(gòu)建了從校級(jí)到國家級(jí)別的黨建課題申報(bào)及研究體系。三是爭先創(chuàng)建。近3年，獲準(zhǔn)培育創(chuàng)建全國黨建工作標(biāo)桿院系一個(gè)、樣板支部兩個(gè)，市級(jí)標(biāo)桿院系一個(gè)、樣板支部3個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室一個(gè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)成果在黨建領(lǐng)域的新突破。

　　把制度建設(shè)貫穿始終，確保把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能

　　一是健全組織制度體系。把相關(guān)法規(guī)、有關(guān)文件提出的要求具體化，立足學(xué)校黨委、二級(jí)黨組織、黨支部、黨員4個(gè)層級(jí)，建立健全包括學(xué)校組織設(shè)置、組織生活、組織運(yùn)行、組織管理、組織監(jiān)督等在內(nèi)的完整組織制度體系。2018年以來，相繼形成了《二級(jí)黨組織(黨總支、直屬黨支部)委員會(huì)議議事規(guī)則》《二級(jí)黨組織工作細(xì)則》《二級(jí)單位黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等基層黨組織黨建制度，不斷完善學(xué)校組織制度體系構(gòu)建。二是強(qiáng)化組織制度執(zhí)行力。加強(qiáng)制度的宣傳教育，通過組織干部參與制度制定、召開專題會(huì)等學(xué)習(xí)制度精神，以開展自查、督查等方式提升基層黨組織的制度執(zhí)行力，每年定期開展基層黨建和思想政治自查督查工作，對各類檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，下發(fā)整改通知書要求其進(jìn)行認(rèn)真整改，并適時(shí)檢查。三是制度建設(shè)研究闡釋有成效。為推動(dòng)黨建精細(xì)化管理，創(chuàng)新入黨新模式，在重慶市第九屆黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)中，學(xué)校以“三階九步法”入黨模式制作的黨員教育新媒體課件，作為高職院校僅有的代表榮獲三等獎(jiǎng)。

　　(李曌 鐘艷紅)

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