■奮斗百年路啟航新征程

　　在燦若星河的勞模群體中，教師隊(duì)伍是光榮而特別的存在。有一位女教師將自己一生都奉獻(xiàn)給特殊教育事業(yè)，她就是全國(guó)勞動(dòng)模范、廣州市聾啞學(xué)校原校長(zhǎng)何靜賢。

　　情系聾童，將特殊教育事業(yè)作為畢生追求

　　1959年，19歲的何靜賢被分配到廣州市聾啞學(xué)校任教，可她沒(méi)有一絲開(kāi)啟人生新階段的興奮，反而充滿沮喪和壓抑。她不懂手語(yǔ)，更不了解聾童異于常人的心理、性格和接受能力，每次上課幾乎像一場(chǎng)戲劇表演，盡管使盡渾身解數(shù)，精神與體能都遭受巨大考驗(yàn)，卻得不到反饋，這讓年輕的何靜賢困惑、失望不已。但在與聾童的接觸中，她看到了渴求知識(shí)、尊重和關(guān)愛(ài)的稚真內(nèi)心，便下定決心，要為特殊教育奮斗一輩子。

　　要愛(ài)聾童，教育聾童，為他們打開(kāi)一個(gè)可以理解、可以交往的世界，就必須有高超的本領(lǐng)。第一個(gè)本領(lǐng)就是學(xué)會(huì)手語(yǔ)。何靜賢想方設(shè)法自學(xué)求教、高強(qiáng)度反復(fù)練習(xí)，使手語(yǔ)迅速成為自己的第二語(yǔ)言，拿下了走近聾童的“通行證”。在順利攻克手語(yǔ)關(guān)后，何靜賢開(kāi)始主動(dòng)研究聾童的心理，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生。因父母不在身邊而內(nèi)心孤僻、怯懦的孩子，她主動(dòng)陪護(hù)關(guān)心;性格暴躁、良好行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成的女生，她主動(dòng)帶到自己宿舍同吃同住，承擔(dān)起原本應(yīng)由父母來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。過(guò)程充滿沖突、誤解，但她始終沒(méi)有放棄，日復(fù)一日的堅(jiān)定執(zhí)著，如春風(fēng)化雨般不斷融化孩子心中的堅(jiān)冰，她成了無(wú)數(shù)聾童心目中最好的何媽媽。

　　多點(diǎn)開(kāi)花，開(kāi)啟特殊教育事業(yè)黃金時(shí)代

　　20世紀(jì)60年代，我國(guó)特殊教育事業(yè)還處于起步階段，手語(yǔ)詞匯只有1000多個(gè)。在關(guān)心關(guān)愛(ài)聾童的同時(shí)，何靜賢與同事們先后設(shè)計(jì)了“圖畫(huà)專用術(shù)語(yǔ)手勢(shì)”“語(yǔ)文教學(xué)常用詞匯手勢(shì)”“科技術(shù)語(yǔ)詞匯手勢(shì)”等。她創(chuàng)制的這些手勢(shì)語(yǔ)詞匯，后來(lái)在全國(guó)盲聾啞協(xié)會(huì)的推薦下，逐步在全國(guó)推廣，為特殊教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。她積極向歐洲特殊教育事業(yè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家及美、日等先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，主持編寫(xiě)出版了《手與聾》等系列專著。

　　1984年，何靜賢主動(dòng)聯(lián)系廣東電視臺(tái)，催生了全國(guó)第一個(gè)聾人手語(yǔ)電視節(jié)目，聾人也能第一時(shí)間看到手語(yǔ)新聞。直到今天，許多電視節(jié)目都配有手語(yǔ)翻譯，越來(lái)越多的聽(tīng)障人士能接受更廣泛的信息、享受更高質(zhì)量的節(jié)目。何靜賢與法國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員游順釗近20年的手語(yǔ)合作研究，是中國(guó)特殊教育史上的一段佳話。何靜賢擔(dān)任廣州市手語(yǔ)研究會(huì)、廣東省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)人近20年，與廣大同仁一起呵護(hù)培育出我國(guó)聾啞教育的黃金發(fā)展時(shí)代。

　　退而不休，把每一分鐘都奉獻(xiàn)給特殊教育事業(yè)

　　1981年，何靜賢因乳腺癌而手術(shù)，2012年又患上帕金森癥。即使疾病纏身，她仍然割舍不下心愛(ài)的學(xué)生與摯愛(ài)的特殊教育事業(yè)。為更好投入工作，她干脆住進(jìn)籌建的校舍，夜以繼日地工作。她退而不休，退休后跑遍了廣東全省，是特殊教育界無(wú)人不知的“特教高級(jí)義工”。但她從沒(méi)把這些和“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起，在她心中，義務(wù)助人是“分內(nèi)事”。她應(yīng)邀籌建番禺培智學(xué)校，堅(jiān)持開(kāi)展手語(yǔ)研究與推廣，長(zhǎng)期擔(dān)任廣東省教育學(xué)會(huì)特教專委會(huì)理事長(zhǎng)，積極推動(dòng)與境外有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作。她總說(shuō)，我個(gè)人的事不值一提，現(xiàn)在我還是想把每一分鐘都獻(xiàn)給特殊教育事業(yè)，爭(zhēng)取多整理整理我們特殊教育的做法與體會(huì)，能對(duì)現(xiàn)在的特殊教育事業(yè)有所幫助。可惜現(xiàn)在想做的事很多很多，而每天的時(shí)間太短太短……

　　多年來(lái)，不計(jì)其數(shù)的聾童得到過(guò)何靜賢的關(guān)心和幫助，她也成為孩子們心目中最好的老師。她用熱愛(ài)與堅(jiān)守、專注與創(chuàng)新、奉獻(xiàn)與恬淡，給予不被命運(yùn)眷顧的聾童一份生命中最寶貴的禮物，點(diǎn)亮了他們的生命之光，詮釋了勞模精神的生動(dòng)內(nèi)涵。

　　(作者盧典 李悅?cè)合抵袊?guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委宣傳部)

　　(正文結(jié)束)