高校在開展黨史學習教育時，要把握歷史發展大勢，堅定理想信念，牢記初心使命，將黨史學習教育全方位融入大學生思想政治教育，將愛黨愛國的紅色基因融入青年血脈，引領青年學生為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

　　思政課程建設要從黨史學習教育中挖掘育人元素。高校思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要將黨史學習教育的價值引領功能與思政課堂的價值塑造作用緊密結合起來，將黨史學習教育中的歷史脈絡與思政課的理論體系融會貫通。一方面，要把黨史學習教育作為思政課程體系建設的重要內容，圍繞“黨史學習教育融入思政課”組織集體備課和專題研討，將百年黨史融入常規課程，納入國家級、省級、校級示范課程，深入推進思想政治理論課改革，推動“思政課程+黨史學習教育”同向同行。另一方面，高校要不斷拓展思政課教學形式和手段，借鑒黨史學習教育紅色研學等形式開展沉浸式教學、體驗式教學，通過講歷史的方式，將百年黨史里一頁頁歷史篇章、一段段感人事跡、一個個鮮活面孔中蘊藏的深厚價值底色講透徹、悟深刻，把百年黨史中的一些歷史問題講清楚、辨明白，引導大學生深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，樹立起與時代同心同向的遠大理想和崇高信念。

　　紅色文化教育要從黨史學習教育中汲取精神養分。依托黨史學習教育開展紅色文化教育活動，進一步在傳承紅色基因中賡續精神血脈，彰顯高校思想政治教育“主色調”。一方面，要因勢乘便用好紅色元素。高校要充分發揮文化育人的親和力、感染力，用好校園文化中的紅色元素，講好高校在櫛風沐雨中與黨共同成長的故事，讓學生從真實的校史事跡、珍貴的歷史物件、鮮活的黨員故事中感悟紅色政權怎么來的、新中國怎么來的、幸福生活怎么來的。湖南大學是一所具有光榮傳統、英雄輩出，飽含著豐富紅色基因的大學，開展黨史學習教育以來，學校深入挖掘校史中的紅色元素，傳承革命先輩精神，引導廣大師生踐行初心使命，從紅色基因和光榮傳統中汲取強大的信仰力量。另一方面，要因地制宜打造紅色載體。一方水土養育一方英雄，高校要用好地方革命博物館、紀念館、黨史館等紅色教育資源，精心設計品牌活動，打造學生看得見摸得著的紅色教育載體，把項目式黨史學習教育建設成為學生長期浸染學習的紅色文化教育基地，組織開展學生黨員帶頭講、學長學姐為新生講、班級之間比賽講等系列活動，做到常講常新、常學常悟，讓愛黨、愛國、愛社會主義的情感在青年學子心中深深扎根、代代相傳。

　　“三全育人”綜合改革要從黨史學習教育中凝聚發展力量。針對當前高校思想政治教育工作開展不平衡不充分問題，教育部門積極推動開展“三全育人”綜合改革，引導各高校把各項工作的重點和目標落在育人效果上。高校在推進“三全育人”改革中，要把黨史學習教育作為重要契機和典型樣本，進一步深化改革舉措，使高校思想政治教育工作更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發展要求、社會進步需求。一方面，要充分抓住黨史學習教育契機，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，進一步加強黨對學校工作的全面領導，把一切育人元素都利用起來，把學校各方面的力量調動起來，營造全校“一盤棋”的協同育人氛圍，既為深化“三全育人”實效提供堅實組織保障，又為黨史學習教育提供堅實支撐。另一方面，要把黨史學習教育作為高校“三全育人”綜合改革的重要內容，把明理、增信、崇德、力行作為“三全育人”綜合改革成效的評價標準，從內容、形式、方法等方面推動“三全育人”綜合改革與黨史學習教育深度融合，切實提升育人實效，著力培養有志氣、骨氣、底氣的實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

　　(作者汪衛斌系湖南大學黨委常委、副校長)

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