堅持“人民至上”的教育方針

　　中國教育科學研究院教育理論研究所所長吳安春

　　“人民至上”是黨的十九屆六中全會總結百年奮斗重大成就和歷史經驗概括提出的十大經驗之一，體現著黨的宗旨，反映了黨的初心使命。新時代貫徹黨的教育方針要始終堅持“人民至上”，堅持教育為人民服務，以人民為中心發展教育，辦好人民滿意的教育。

　　“人民至上”反映著黨百年教育方針的歷史經驗。回顧黨的百年奮斗歷程，總結黨百年教育方針的具體實踐及其歷史成就，“人民至上”在黨的教育事業上，是對百年教育方針實踐經驗的總結。中國特色社會主義進入新時代后，以習近平同志為核心的黨中央更加突出強調黨的教育方針“人民至上”根本要求。2015年12月修訂的《中華人民共和國教育法》增加了為人民服務等方面的新要求;黨的十九大報告進一步強調要“辦好人民滿意的教育”;在全國教育大會上，習近平總書記強調“以人民為中心發展教育”，確立了新時代教育發展的總要求。

　　“人民至上”反映著黨百年教育方針的理論本質。它反映了馬克思主義的歷史觀，體現著“人民群眾是歷史創造者”的基本要求。中國共產黨自成立之日起，就堅持“人民至上”理念，體現在黨的教育方針上，就是始終把馬克思主義經典作家的教育思想作為重要的理論源泉。在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，其理念不斷創新，內涵不斷豐富，體系不斷完善，人民性也不斷被深培厚植。進入新時代，習近平總書記指出“人民是歷史的創造者，是真正的英雄”，進一步豐富了新時代中國特色社會主義教育方針的“人民至上”內涵。

　　“人民至上”是新時代貫徹黨的教育方針的實踐要求。一要堅持教育均衡，確保“人人有學上”“人人上好學”，讓每個人都有人生出彩的機會。二要堅持立德樹人，促進人的全面發展，切實改變長期存在的“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”的現狀，進一步推進素質教育。三要堅持內涵發展，不斷提升教育質量和水平，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。四要堅持需求導向，切實辦好人民滿意的教育。聚焦人民群眾“急難愁盼”問題，創新靈活多樣的辦學機制，不斷提升人民群眾的教育滿意度。

　　百年淬煉，百年榮光，與時俱進，創新發展。黨的教育方針日臻完善，人民至上的思想熠熠生輝，貫徹落實新時代的教育方針就要立足“為中國人民謀幸福”、“為中華民族謀復興”的初心使命，更好為全面建設社會主義現代化國家凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民。

　　(正文結束)