內蒙古是邊疆民族地區，民族工作涉及方方面面，方方面面都有民族工作。在中央民族工作會議上，習近平總書記系統闡述了中國共產黨關于加強和改進民族工作的重要思想，進一步明確了以鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。我們要牢牢把握民族工作之“綱”，聚焦民族工作主線，充分發揮教材“培根鑄魂、啟智增慧”的作用，把鑄牢中華民族共同體意識貫穿到教育工作各領域全過程，謀長久之策、行固本之舉，統籌推進大中小學思政課一體化建設，堅定堅決地推行使用國家統編教材，培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂

　　全局謀劃、系統推進，切實把推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作落實落細。落實教育部《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，組織全區大中小學思政課教師通過在線互動、網絡會議和平臺共享等形式開展不同層次的集體備課會。自治區教育廳與新華社合作推出“德育學堂”，搭建鑄牢中華民族共同體意識教育的新平臺、全區大中小學思政一體化的新載體、大中小學生了解世界的新窗口。用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，秋季學期開學前，組織全區大中小學3萬余名思政課教師開展了全覆蓋在線培訓，及時將教材納入政府免費教科書采購范圍，在課時、師資、培訓、教學資源等方面全面保障。制定《關于推進習近平總書記在地方重大實踐與視察地方和學校重要論述進課程教材的實施方案》，認真梳理習近平總書記在地方重大實踐特別是針對內蒙古重要講話重要指示批示精神，科學融入教材建設、教育教學中。2021年春季學期起，全區高校統一使用自治區教育廳編寫的《鑄牢中華民族共同體意識概論課教學大綱》，指導高校開設鑄牢中華民族共同體意識概論課，打造系統研學中華民族共同體意識的主陣地。

　　以推行使用國家統編教材啟智增慧

　　推行使用好國家統編教材對于鑄牢中華民族共同體意識具有基礎性作用。今年以來，全區教育系統進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，牢記“國之大者”，大力推進國家統編教材使用工作，提前實現“應推盡推”。堅持問題導向，推動各地開展國家統編教材磨課、培訓、巡講等活動，幫助國家統編教材教師盡快適應新教材、新課程，不斷提高教學質量。加強教研指導工作。建立教研包聯制度，自治區組織專家團隊赴53個旗縣開展了4次集中教學視導工作，培訓教師4667名。各盟市、旗縣教研部門組織各類教研活動2430次，培訓教師24764人次。開展教材解讀、協助備課、教輔培訓等網絡教研活動80期。秋季學期開學后，啟動國家統編教材聯合備課指導工作，開展48期線上課前集體備課活動，生成備課資源280件，上傳內蒙古教育云平臺，供全區教師教學參考使用。加大國家統編教材教師培訓力度。遴選300名種子教師，開展為期兩年的“示范性種子教師”培訓。建立自治區抓示范、盟市抓骨干、旗縣抓全員、學校抓教研的四級聯動、分級培訓研修機制。協調東北師范大學等區外14所師范院校與自治區6所師范院校，組成東、中、西三個片區，包聯全區12個盟市，對現有教師分批分類分層開展全員培訓，累計培訓9902人次。加強國家統編教材教學資源建設。制作小學和初中同步課程資源379節，配套輔助資源500多個，開展網絡集體備課48期，生成教學設計280件。推出“優課在線”自主學習平臺，通過內蒙古廣電直播頻道、電視專區和自治區教育云平臺播出，累計播放563萬次。舉辦國家統編教材“網絡優課”評選活動、民族語言授課中小學統編語文教材“我們一起閱讀吧”網絡活動，充分調動廣大師生學好教材的積極性。

　　以把好政治關為重點，加強教材建設管理

　　構建系統的教材管理機制，加強教材工作規范管理，守好教材意識形態主陣地，保證教材的正確政治導向和價值取向。深化思想認識。組織全區廣大師生和家長及時收看紀錄片《統編教材》，進一步澄清模糊認識、統一正確認識，每集觀看總量達300余萬人次，實現了收看全覆蓋。推進教材管理規范化、制度化。成立自治區教材委員會和專門的教材工作部門，組建教材審核委員會和思想政治專業委員會專家庫，建立健全自治區教材規劃、編寫、審核、選用等管理制度。把好教材審核關。明確“出版單位自查、自治區教材編審中心審核、自治區教育廳黨組審議、自治區黨委宣傳部審核、自治區教材委員會終審”的五級審核機制，強化了意識形態屬性較強的地方課程教材的審核把關。開展高校人文社科類教材排查工作，開展中小學校園課外讀物進校園專項治理活動，及時排查不合格教材，停用存在問題的教材。加強教材目錄管理。嚴格執行中小學國家課程教學用書目錄。根據最新課程標準和方案，科學制定地方課程教學用書目錄，對地方課程教學用書目錄進行了“瘦身”。普通高等學校、職業院校優先選用國家規劃教材，推動各高校馬克思主義理論研究和建設工程教材“應用盡用”。

　　尺寸教材，悠悠國事。內蒙古將進一步發揮教材鑄魂育人的作用，持續做好全面推行使用國家統編教材工作，教育引導學生厚植文化底蘊、弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈、涵養家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，凝聚“建設亮麗內蒙古，共圓偉大中國夢”的合力。

　　(作者黃雅麗系內蒙古自治區黨委教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長)

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