教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，必須用高水平教育督導(dǎo)推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)。湖北省孝感市漢川市實施責任督學掛牌督導(dǎo)以來，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質(zhì)量主題，全市全體督學經(jīng)常性深入學校，認真做好監(jiān)督促進，適時建言獻策，充分履行督學職責，助力全市教育教學質(zhì)量全面提升。

　　責任明確化。為深化督導(dǎo)體制機制改革，市政府教育督導(dǎo)室出臺了《漢川市市鄉(xiāng)兩級督學掛牌督導(dǎo)實施辦法》，聘請了15名市政府兼職督學和34名鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任督學，在全市設(shè)立15個督學責任片區(qū)，每個責任片區(qū)下轄若干局直學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校幼兒園，設(shè)組長一人，由市政府兼職督學擔任，實行組長負責制，對全市中小學校幼兒園實行網(wǎng)格化管理。目前，全市責任督學掛牌各級各類學校158所、幼兒園170所。按照“分片管理、全面覆蓋、落實責任、推動工作”的原則，安排督學包校，要求責任督學根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室年度工作要點和每月督導(dǎo)主題，按依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改、追責問責五步流程開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作，重點從教育方針落實、現(xiàn)代學校制度建設(shè)、教學常規(guī)督導(dǎo)、學校標準管理、師德師風、學校安全六個方面把脈學校制定的措施是否科學有效，深入把握分析學校教學現(xiàn)狀及存在問題，并督促學校制定整改措施，做到即查即改，確保實效。

　　內(nèi)容具體化。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，提升教學質(zhì)量是學校管理的核心任務(wù)，是學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。去年年初，市政府教育督導(dǎo)室發(fā)布當年教育督導(dǎo)工作要點，明確教育督導(dǎo)月工作主題，針對教育督導(dǎo)重點工作，分學期制定教育督導(dǎo)工作檢查評分表，細化各項任務(wù)指標，做到督導(dǎo)任務(wù)清、措施實，指導(dǎo)各中心初中扎實做好督導(dǎo)工作。為推動“雙減”落地，去年10月，市政府教育督導(dǎo)室明確“雙減”工作專項督導(dǎo)要點，加強中小學生作業(yè)、課后服務(wù)、課外培訓管理，為構(gòu)建漢川教育良好生態(tài)而努力。

　　指導(dǎo)精細化。在推動學校教學常規(guī)落實中，責任督學也充分發(fā)揮指導(dǎo)的作用，督促學校常規(guī)落到實處和細處。在全市中小學教學常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作中，責任督學嚴格按照標準和要求，采取聽課評課、查閱資料、師生訪談、集中反饋等形式，重點督查教師備、教、改、輔、考、評、研、析八大教學常規(guī)工作和學校教學管理等內(nèi)容，問題現(xiàn)場反饋，并下發(fā)整改通知書，責任督學跟蹤回訪。上學年，已對全市69所中小學校開展教學常規(guī)督導(dǎo)與檢查，通過督導(dǎo)檢查活動，幫助學校發(fā)現(xiàn)問題，指出工作中的薄弱環(huán)節(jié)，解決影響和遏制學校教學質(zhì)量提升的突出問題。

　　揚鞭奮進正當時，全市責任督學積極融入現(xiàn)代學校內(nèi)涵發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，在掛牌督導(dǎo)工作中，切實發(fā)揮督學專業(yè)水平，拓寬督導(dǎo)思路，注重督導(dǎo)實效，為掛牌督導(dǎo)學校的教學質(zhì)量提升添磚加瓦，為漢川教育質(zhì)量提升履行督學職責。

　　(作者李華 張仁豐 肖鴻昌系湖北省漢川市教育局)

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