■兩會熱議

　　近日，《中國教育報》發起兩會教育熱點話題調查，共涵蓋“雙減”、教育投入、學校思政課建設等24個教育相關話題，6000余名讀者積極參與。調查結果顯示，讀者關心的前三個教育話題分別為教師平均工資收入水平不低于當地公務員、教師“減負”、“雙減”工作。而在去年《中國教育報》兩會前做的話題調查中，讀者關心的前三個教育話題分別為高校畢業生就業、“雙一流”建設、普惠性學前教育。

　　客觀來說，讀者關注的教育話題有所變化并不意外，其中有一些偶然的影響因子，如問卷設計情況，參與調查群體年齡構成、地域分布及所在領域，調查時間節點等。調查結果也受近期社會熱點事件的影響，會產生一些波動和變化。但另一方面，如此調查結果其實有著很強的必然因素。教師平均工資收入水平不低于當地公務員、教師“減負”、“雙減”工作看似三個不相關的話題，實際上均與“雙減”政策有著密切聯系。正如有專家所說，“雙減”政策在推進過程中，出現了相關保障不到位、教師負擔加重、課后服務質量不高等問題。因此，給教師“減負”、保障和提高教師收入水平，都可以歸于做好“雙減”工作的重要保障，均指向讓“雙減”政策深入推進，更見實效。

　　不得不承認，“雙減”政策自發布后不僅給校外培訓行業帶來巨大震蕩，也給學校教育帶來很大影響，牢牢牽動著學生家長的神經，成為社會高度關注的話題。“雙減”改革，力度之大、涉及面之廣、行動之迅猛，幾乎讓所有人都有著深刻感受。可以說，“雙減”給每所中小學、每名中小學師生乃至每個家庭都帶來了顯著影響，備受關注自是必然。

　　“雙減”政策的初衷是把教育主陣地拉回學校，讓教育回歸本位、回歸理性、回歸育人初心，牢牢堅守立德樹人這一根本任務，更好實現培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一目標，同時也是為了從根本上遏制“唯分數論”、過度應試、超前教育等不良教育傾向。社會公眾高度關注“雙減”，不只反映了《中國教育報》讀者的心聲，也反映了廣大一線教師的訴求，呼吁各級教育管理部門要多為師生著想，多為教育辦實事，敢于面對真問題、滿足真需求、帶來真實惠。

　　一直以來，國家層面一直在推行教育教學改革，使教育更好服務于國家戰略需求和社會經濟發展，不斷滿足人民群眾日益增長的對優質教育資源的需求。從現實來看，容易攻破的教育難題大多已經得到了實質性解決，或解決了大部分，余下的問題都是硬骨頭。而這些硬骨頭之中，如教師待遇問題、教師“減負”問題，實則已經超出了教育系統本身的范疇，不是在教育領域內部就能解決的。前些年被熱議的高考改革也很類似，其不僅僅是高校一方面的事情，還與中小學有著直接聯系。只有高等教育和基礎教育深入溝通、協同發力，才能使高考改革更為科學。

　　任何一項教育改革，都要多一些高瞻遠矚，少一些急功近利，只有既得到學生、家長和廣大教育工作者的支持，又符合國家戰略要求，才能真正推行下去。任何一項教育改革，也只有想人民群眾之所想、急人民群眾之所急，才能更好推進，見到實效。任何一項教育改革，還必須從做好頂層設計開始，統籌規劃，立體推進。以今年開始實施的家庭教育促進法為例，其出臺的大背景就是升級家長教育理念、及時調整家庭教育著力方向，以立法的形式敦促父母拿出更多時間和精力陪伴子女，讓子女樹立正確的人生觀、價值觀，內在也是與“雙減”同向而行，符合時代發展需求，有助于形成家校社協同育人的良好格局。

　　關注民眾訴求，回應社會關切，教育改革便能增加幸福感，減去焦慮感。有了真正為人民謀幸福的意愿，任何教育難題都可以在改革中加以解決。教育行政部門多了解人民群眾的教育需要，穩步積極推進教育改革創新，教育生態也有望越來越好，最終使教育真正為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎，提供有力支撐。

　　(作者劉卉系渤海大學美術學院教師)

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