近日，教育部發布2022年工作要點，提出“推進高水平教育對外開放”，強調要“打造更具國際競爭力的留學教育”。

　　加強來華留學生教育質量建設，推進來華留學生國情教育，要讓他們深入了解中華優秀傳統文化。中國文化博大精深，源遠流長。教師要在語言教學過程中自然融入中國傳統文化，注意因材施教，努力講出中國文化的內涵、精神及其所蘊含的全人類共同價值。教師要在教學中通過自己的言談舉止、生活態度和價值觀念潛移默化地影響學生，讓留學生感受到中國人鮮活的性格、靈魂和追求，要獨具匠心地創設語言學習的情境、儀式和范例，把中國文化有機地融入其中，讓留學生認識到中國文化獨特的精神氣韻與核心價值。學校要開展形式多樣、主題突出、內容豐富、特色鮮明的社會實踐、文化體驗、交流研討活動，通過參觀自然遺產和文化遺產，尋訪非物質文化遺產傳承人，走訪博物館，開展中國歷史文化知識講座等活動，讓留學生貼近中國燦爛悠久的歷史文明，親身感受中國文化的豐富多樣，激發留學生對中國文化的興趣和熱愛，讓他們自愿成為新時代中國文化的傳播者。

　　提升來華留學生教育質量，要讓來華留學生了解中國的時代精神。時代精神是時代發展的產物，改革創新是時代精神的核心。2021年6月，習近平總書記在給北京大學留學生們的回信中指出，要“讀懂今天的中國，必須讀懂中國共產黨”，并鼓勵來華留學生要更加深入地了解真實的中國，把想法和體會介紹給更多的人，為促進各國人民心心相通發揮積極作用。

　　提升來華留學生教育質量，還要讓留學生把中國當成自己的第二故鄉，讓他們成為中外文明交流的友好使者，為增進世界各國人民的友誼貢獻力量。來華留學生教育是我國教育事業的重要組成部分，是我國教育對外開放和對外形象的窗口。我們要發揮好來華留學生“貫通中外”的獨特優勢，借力來華留學生群體，服務中國與世界交流合作的大局，助力中國文化的對外傳播，為中國營造有利的國際輿論環境，增強中國在國際上的話語權，爭取國際事務的主動權。2019年，習近平主席在亞洲文明對話大會上提出了“實施亞洲經典著作互譯計劃”。目前，我國的對外翻譯工作還存在外譯產品數量多、接受度差，投資大、效益低等問題。對外講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色，展現好中國風貌，向世界展現真實、立體、全面的中國，需要更多優秀的對外翻譯工作者。這些留學生熟悉中國文化，具有雙語優勢，能夠為對外塑造好中國大國形象、提高中國文化軟實力和中華文化影響力發揮作用和專長。

　　(作者孔艷系天津外國語大學國際傳媒學院講師)

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