■“暑假提升自我管理能力”系列評論之三

　　今年暑假是“雙減”政策實施以來的第二個暑假。隨著“雙減”政策的落實，中小學生的假期休閑時間有了更加充足的保障，學生參加體育運動、社會實踐的機會增加。而開展上述活動，安全是需要始終強調的重點問題。暑假期間，絕大多數學生家長無法實現對未成年人的24小時看護，造成其獨處的時間增加。而由于中小學生的心智發育尚不成熟，對于危險的認知能力不高，其發生個人危險的概率也會增加。中小學生必須注意個人安全防范，做好人身安全防護，在保證身心健康的情況下度過一個快樂、充實的假期。

　　引導中小學生樹立個人安全防范意識。中小學生在參與體育鍛煉、社會實踐，或者獨自居家時，要保持對自身安全的高度警惕。在戶外活動安全方面，學校應教導中小學生未經報備不得擅自外出，要遵守交通規則，保證家長可以與其隨時取得聯系;教導中小學生不能到河流、水庫游泳，以防溺水事件發生;教導中小學生不能在沒有指導和保護的情況下獨自進行危險系數高的體育運動(如攀巖、越野、滑板等)。在居家安全方面，應當教導中小學生注意用水、用電、用火安全，正確掌握電器、閥門的使用方法，及時排查插座、閥門、爐灶的安全性，防止其居家過程中發生觸電、失火等情況。

　　提高中小學生的自我保護能力。家長、教師應當教授中小學生必要的安全防護知識技能，遇到突發情況積極進行自我救護。可以為其配備必要通信工具，如電子手表等，遇到突發情況時可以及時尋求救援。為其傳授必要的急救知識，掌握中暑、骨折、氣管堵塞窒息等情況的應急處理辦法，學會快速止血方法、落水自救辦法等必要的急救技能，做好疫情期間的個人防護。此外，還要教育孩子學會保護個人隱私、財產安全。要教導其不點擊來源不明的鏈接、不掃描來源不明的二維碼，不隨意透露年齡、住址、聯系方式等個人信息;教導其學會識別網絡詐騙、誘導性刷禮物等，避免財產損失。

　　未成年人保護工作應當是全天候、全方位的。各地教育行政部門應當落實好教育部近日發布的《關于做好2022年暑期校外培訓治理有關工作的通知》，嚴格整治校外培訓亂象，補全管理漏洞，保障中小學生假期休息權利。家長、學校要積極作為，做好對未成年人的安全教育和培訓工作，為其安全意識、自我保護能力的提升提供支持。居委會、村委會中的“兒童主任”要積極履行自身保護職責，在中小學生暑期居家期間，關注其在社區、村落周邊的活動，禁止其進行危險性活動、到水域內游泳嬉戲等。

　　培養中小學生的自我安全意識和能力，是應對當下及未來必須要做的功課。我們正處于一個“風險社會”和具有“不確定性”的時代，在社會關系日趨復雜的時代背景下，可能會出現許多無法預見的新情況。家長、學校必須使孩子盡快具備獨自面對各項風險的素質。而這種素質的提高，在底層邏輯上要以法治意識作為根本基礎。中小學生只有形成良好的規則意識，養成遵紀守法的行為習慣，在應對人身安全、財產安全、信息安全等各類問題的過程中，才可以有效減少各類安全隱患。

　　時值假期，我們應當抓住這一寶貴時機，通過各種途徑加強對中小學生安全意識、法治意識的塑造，提高其自我保護能力。這不僅是做好中小學生暑期安全工作的基本要求，也是為未成年人健康成長、全面發展奠定良好基礎的必修課。

　　(作者劉揚系華東師范大學未成年人學校保護研究中心研究人員)

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