黨的二十大報告首次將教育、科技、人才作為現代化建設的基礎性、戰略性支撐來統籌謀劃和一體部署，為做好新時期科教和人才工作提供了遵循、指明了方向。全面建設社會主義現代化國家，科技是關鍵，人才是基礎，教育是根本，歸根結底要靠高等教育源源不斷培養大批拔尖創新人才。

　　行業特色高校由其辦學屬性決定，在培養卓越工程師等高端人才方面具有得天獨厚的優勢。站在新起點，行業特色高校應當深刻把握教育、科技、人才三者的內在規律和發展邏輯，全面提高卓越工程師自主培養能力，為現代化建設提供堅強人才支撐。

　　堅持需求導向，筑牢人才培養根基

　　如何建設一支愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍，是高等教育的時代必答題。對此，行業特色高校應以強烈的歷史主動精神擔責盡責。

　　一方面，要落實立德樹人根本任務，發揮好思政課主渠道作用，推進課程思政和學科思政，傳承和厚植紅色基因，加強思政教育的針對性和有效性，錨定卓越工程師培養正確方向。

　　另一方面，要堅持學科專業引領，以國家和行業重大需求為導向，推動學科專業交叉融合和轉型拓新，加速布局戰略新興學科，加強“四新”建設，加快急需緊缺卓越人才培養，打造更加契合時代要求的一流學科專業生態系統。

　　“雙碳”戰略實施以來，華北電力大學在國內高校中率先發布“雙碳”行動計劃，實施學科專業拓新等六大行動，積極構建新能源、新型電力系統、儲能、氫能、智慧能源、碳儲、碳市場等交叉領域本碩博一體化學科鏈條，持續完善大電力學科體系，不斷增強辦學新動能，為能源電力行業卓越人才培養提供了強有力支撐。

　　樹立全域培養觀，打造師生成長共同體

　　卓越工程師是國家戰略人才隊伍的重要組成部分，是科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的中樞力量。

　　行業特色高校應進一步放大培養視野，以全域理念統籌考量學生培養和師資建設，構建立體化工作體系，堅持育人先強師，將教師納入卓越工程師培養對象，讓師生在同成長、共進步中提升卓越人才培養整體效能。同時，建立健全人才引育發展激勵體系，培養和造就數量充足的戰略科學家和大先生、學科領軍人才和高水平團隊以及青年骨干教師，努力打造結構合理、具有較強工程實踐能力和高超育人水平的高素質教師隊伍。另外，還要積極探索與行業企業等共引、共育、共用“高精尖缺”人才和各類高端人才等。

　　在相關工作實踐中，華北電力大學始終秉承“讓現有卓越工程師培養未來卓越工程師”的理念，持續實施新進教師和青年教師“工程化”項目，選派教師到行業重點企業生產一線研究學習半年至一年，教師的工程實踐能力和卓越人才培養水平明顯提升，有力助推了卓越工程師人才培養模式改革，形成了橫縱貫穿、校企融通的卓越工程師培養格局，取得了顯著的育人成效。

　　深化產教融合，激活校企深度協同引擎

　　高校工程人才培養與行業企業生產實際相脫節、不匹配的問題，一直備受業界詬病。教育、科技、人才一體化發展的大背景，為真正解決這個難題提供了可能。

　　校企雙方在互利共贏的原則下，應充分發揮各自優勢，通過深入協同建立起完備的卓越人才培養鏈條。要切實提高聯合培養中企業的話語權和參與度，積極推動企業培養環節前移，更大范圍構建校企目標、方案、隊伍、資源、機制等全鏈條協同的新機制。

　　華北電力大學依托大學理事會和中電聯等平臺，逐步構建并完善“一企一策一平臺”校企合作新機制新模式，與國家電網公司等大型央企聯合打造能源互聯網學院、海上風電與智慧能源系統聯合實驗室等若干有實質經費支持的重大校企合作平臺，有效實現了產學研深度融合及協同聯動，卓越工程師培養的企業認可度、與經濟社會發展的契合度不斷提升，交出了一份較為滿意的答卷。

　　推進科教融匯，提升科研育人成效

　　堅持將教學與科研相結合是現代大學的重要特征。行業特色高校要通過完善科研管理制度設計、加強創新平臺與團隊建設，強化學術誠信體系建設，充分挖掘科研育人資源和科研育人力量，將科研創新資源轉化為高質量育人資源，把科研創新優勢轉化為育人優勢，積極探索科研育人新路徑，以高水平科研支撐高質量卓越人才培養。

　　近年來，華北電力大學以“國家級—省部級—校級”創新平臺以及吳仲華學院、碳中和未來技術學院等人才培養特區為依托，支持學生特別是研究生深度參與能源國家實驗室組建、國家重大科研基礎設施培育以及校企聯合重大科研項目攻關，努力使他們在參與大工程、擔綱大項目、解決大問題中把基礎知識和前沿科學緊密結合起來，以高水平、高強度科研訓練不斷提升創新能力和水平。同時，鍛造至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風，幫助他們盡快成長為創新引領者。

　　面向未來，教育、科技、人才三位一體政策取向，對高等教育改革發展具有重大戰略指導意義。我們要深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于教育、科技、人才工作的重要論述，堅定發展自信，主動應變求變，以深化科教融匯、產教融合為切入點，以培養新時代卓越工程師為著力點，進一步完善體制機制，強化產學研合作，打造教育、科技、人才共同體，努力塑造新動能新優勢，做人無我有的開創者、人有我優的領跑者，推動行業特色高校在新時代煥發出更加蓬勃的生機和活力。

　　(作者楊勇平系華北電力大學校長)

　　(正文結束)