高校第二課堂作為以美育人的重要陣地和平臺，對落實高校立德樹人根本任務發揮著重要作用。近年來，廣西科技大學積極探索以思政教育為底色、以專業教育為基礎、以體育教育為依托、以勞動教育為抓手，通過“五育融合”創新地方高校第二課堂美育實踐路徑，為培養德智體美勞全面發展的應用型人才進行了積極的探索和實踐。

　　以思政教育為底色用美育促德育

　　學校認真落實立德樹人根本任務，注重美育與德育的深度融合，堅持以思政教育為底色，將藝術活動思政化，讓思政活動藝術化。一是精心打造大學生文化藝術節、非遺文化節、高雅藝術進校園、《紅色傳奇》進校園、五四表彰大會暨紅色青春思政課等品牌活動。二是深入挖掘校史文化資源，編創黨史學習教育情景黨課《心中明燈》音樂歌舞劇，用藝術作品沁潤學生心靈，在藝術實踐中升華學生思想。三是組織學生深入基層、服務群眾，開展文藝下鄉、鄉村美化、古屋修繕等實踐活動，引導大學生以美好的心靈和深厚的情感擔當民族復興使命。四是充分發揮大學生藝術團在大學生思想政治教育中的積極作用，通過排練藝術精品劇目，將愛國主義、民族精神、社會主義文化主旋律等融入藝術節目，創作表現扶貧實踐的話劇《最后一夜》和展現新時代各民族同胞幸福生活的聲樂表演唱《裙擺擺》等。學校在全國第六屆大學生藝術展演活動中榮獲藝術表演類甲組一等獎、優秀創作獎。

　　以專業教育為基礎 用美育提智育

　　作為一所以工科為主的應用型地方本科高校，學校堅持立足專業特色，充分挖掘和運用各學科蘊含的豐富美育資源，積極打造“美育+專業教育”形式，使學生在多樣化的第二課堂實踐活動中感受人文之美和心靈之美。根據學科特點和專業優勢，積極推進專業實踐、社會服務和校園文化建設深度融合，組建專業性強、服務面廣的各類服務實踐團隊、品牌志愿者服務隊，努力構建“一院一品”專業特色服務隊，積極開展內容豐富、形式多樣的第二課堂藝術實踐活動，讓學生在鞏固專業知識的同時挖掘、發現專業中的人文之美和科學之美。如計算機科學與技術學院的VR全景拍攝實踐服務隊、人文藝術與設計學院的“藝術涂鴉”墻繪服務隊、土木建筑工程學院的房屋測量服務隊、醫學部的“紅翼天使”服務隊等。學生充分利用節假日深入社區、家鄉開展各類社會實踐服務活動，在實踐中體驗美、發現美。學校已累計21次獲評全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位。

　　以體育教育為依托 用美育潤體育

　　學校依托廣西豐富的民族文化資源優勢，積極挖掘民族傳統體育文化的內涵和審美價值，將美的理念融入體育活動，在美育中融入體育精神，在體育中貫穿美育思想。以“壯族三月三”傳統節日為契機，定期開展“壯族三月三”傳統體育項目，如竹竿舞、螞拐舞、繡球操、背簍接繡球、舞龍舞獅、蘆笙踩堂舞等，讓青年學子在民族傳統體育活動中感受民俗文化蘊含的獨特魅力。學校表演的《螞拐舞》被“學習強國”平臺收錄。與自治區體育主管部門共建廣西攀巖隊，參加歷屆全國大學生攀巖錦標賽取得70金、40銀、31銅的好成績，同時為國家攀巖隊、中國大學生攀巖隊輸送優秀運動員5人次，培養國家攀巖運動健將1人、一級運動員6人。積極舉辦體育文化節，精心打造校園青春舞大賽、紫荊花陽光跑、“民族體育炫”、拓展運動會、飛盤比賽、迷你馬拉松等活動，讓學生在參與體育項目的同時感受力量美、線條美、競技精神之美和動態美。

　　以勞動教育為抓手 用美育促勞育

　　學校注重將中華優秀傳統文化中蘊含的勞動價值觀沉淀為學生日常行為的精神追求，引導學生立足校園、走向社會，開展校內外各類勞動實踐活動。主動搭建勞動實踐平臺，近5年，建立鞏固校外長期服務社會勞動實踐基地56個，組建校級勞動實踐團隊124支。探索“民族傳統文化+勞動教育”模式，依托學校苗錦文化研究與展示中心，邀請國家非遺傳承人來學校傳授技藝，通過扎染、非遺剪紙、陶泥工藝品制作、苗族織錦、刺繡等藝術體驗，讓青年學子感受非遺獨特的藝術魅力，享受勞動帶來的樂趣和成就。充分利用中國傳統節日、藥用植物園實踐基地等，舉辦包粽子大賽、藥用植物栽培、手繪T恤等勞動項目，寓勞于美、寓教于樂，將藝術思想和美的情感融入勞動，讓學生在勞動實踐中強化對勞動精神的體驗感受，深刻領悟勞動創造美這一核心思想。學校先后獲評“第七批自治區級非物質文化遺產代表性項目”“禮敬中華優秀傳統文化特色展示項目”等。(王湘林 楊章成)

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