立足于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需求，高等院校作為人才培育者和輸送者，需通過實踐教育轉(zhuǎn)型工作推動大學(xué)生實踐能力提升。為此，高等院校應(yīng)當供給學(xué)生更多的實踐機會，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗儲備，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐意識與動手實踐能力。產(chǎn)學(xué)研合作教育作為一種協(xié)同育人模式，整合了學(xué)院與社會力量，為高校實踐教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有效渠道。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院(以下簡稱“南師大泰院”)堅持“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)”的辦學(xué)定位，高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，以產(chǎn)學(xué)研合作項目為紐帶主動對接行業(yè)企業(yè)，不斷深化實踐教育教學(xué)改革，有效提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　順應(yīng)產(chǎn)業(yè)趨勢推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)

　　立足于服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的教育理念，南師大泰院堅持面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求與趨勢特征來調(diào)整專業(yè)與學(xué)科建設(shè)，并以產(chǎn)教融合發(fā)展為契機推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，依托產(chǎn)業(yè)院校開展更加具有針對性的實踐育人工作。產(chǎn)業(yè)院校指的是面向地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才為目的、校企合作共建共管的育人實體。在產(chǎn)業(yè)院校中，實踐教育深度融合了院校的系統(tǒng)教育資源與企業(yè)的技術(shù)教育資源，有助于提升實踐教育質(zhì)量，強化學(xué)生實踐能力。南師大泰院將院校教學(xué)鏈條與產(chǎn)業(yè)需求鏈條進行了充分融合，在產(chǎn)學(xué)研互動互融中積極推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，為實踐教育轉(zhuǎn)型疏通了關(guān)鍵渠道。一方面，南師大泰院依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院高效整合實踐教育資源，重點發(fā)揮產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前瞻性育人優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)建設(shè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)群，并以此為人才培育方向?qū)�實踐教育內(nèi)容進行優(yōu)化與調(diào)整，確保實踐教育活動規(guī)劃、內(nèi)容設(shè)計、資源采集等都符合專業(yè)群建設(shè)需求，從而保障實踐育人質(zhì)量;另一方面，南師大泰院在產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中持續(xù)探索產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新之路，將來自產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新思維、管理方法與實踐教育工作緊密結(jié)合，助推實踐教育工作持續(xù)提升實效性，并著重培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與崗位應(yīng)用能力，努力打造優(yōu)秀的“雙創(chuàng)”實踐人才，助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。

　　打造產(chǎn)學(xué)研合作育人基地

　　產(chǎn)學(xué)研合作育人基地指的是基于產(chǎn)教融合格局，圍繞科創(chuàng)園區(qū)定位與企業(yè)育人需求所建設(shè)的“實訓(xùn)+教育”產(chǎn)業(yè)基地。一般情況下，產(chǎn)學(xué)研合作育人基地包括科教與職教兩大業(yè)務(wù)板塊，集職業(yè)教育、科研教育、賽事交流、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育項目孵化等功能于一體，充分實現(xiàn)實踐育人價值。為了強化學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，南師大泰院積極尋求社會合作，立足產(chǎn)教融合育人格局積極打造產(chǎn)學(xué)研合作育人基地，并以產(chǎn)學(xué)研合作育人基地為平臺開展實踐教育教學(xué)工作。通過打造產(chǎn)學(xué)研合作育人基地，企業(yè)通過注入資源的方式參與人才培養(yǎng)過程，科研單位通過注入科研內(nèi)容與項目的方式引導(dǎo)人才培育工作，學(xué)校在多方力量的共同輔助下吸納更多實踐教育資源，形成教育資源的集聚效應(yīng)，推動實踐教育轉(zhuǎn)型。2022年10月，南師大泰院美術(shù)學(xué)院2020級視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生在教師帶領(lǐng)下走進了實踐基地——隆泰印務(wù)印刷工廠，隆泰印務(wù)實踐導(dǎo)師團隊有針對性地制定了一系列實踐教育方案與流程，幫助學(xué)生了解印刷流程及其完整工序，以及各類印刷機的工作原理和性能，同時專門向?qū)W生開放了絲網(wǎng)印刷流水線，推動學(xué)生以實踐考察的方式形成對印刷流程及工藝的直觀深入認識�？梢�，產(chǎn)學(xué)研合作育人基地的建設(shè)為實踐教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了良好平臺。

　　依托合作項目推進社會實踐

　　南師大泰院以政校企合作集中育人力量，以產(chǎn)學(xué)研合作項目為育人紐帶，全面推進大學(xué)生實踐教育轉(zhuǎn)型。國家《產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南》發(fā)布后，南師大泰院教務(wù)處和科研處積極組織教師通過項目申報系統(tǒng)查詢可申報的項目，同時與相關(guān)企業(yè)溝通，協(xié)商具體合作事宜，通過企業(yè)支持、高校對接、共建共享來促進產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的新需求推動實踐教育轉(zhuǎn)型升級。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的立項建設(shè)及實施，是深入推進產(chǎn)教融合、強化校企合作協(xié)同育人功能的重要體現(xiàn)，對進一步拓展產(chǎn)學(xué)研合作模式、推進實踐教育內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等具有積極意義。2019年5月，南師大泰院美術(shù)學(xué)院參與了泰州市博物館走進海陵區(qū)城北街道通姜社區(qū)主題活動，基于與泰州市博物館達成的合作關(guān)系，美術(shù)學(xué)院教師帶領(lǐng)部分學(xué)生到社區(qū)進行技術(shù)展示實踐，以壁掛裝飾產(chǎn)業(yè)新需求推動美術(shù)教育實踐發(fā)展，進一步深化多元力量合作協(xié)同育人的效果。該活動的完成還進一步助力現(xiàn)代設(shè)計生態(tài)的發(fā)展，真正實現(xiàn)了產(chǎn)、學(xué)、研深化交流。目前南師大泰院繼續(xù)積極申報并參與建設(shè)一系列合作項目，推動學(xué)生在實踐中逐步促進研究成果培育和轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了實踐教育轉(zhuǎn)型與社會發(fā)展的耦合互促。

　　針對實踐教育打造“雙師型”育人隊伍

　　雖然實踐教育的實施以學(xué)生自主實踐學(xué)習(xí)為主要模式，但教師在這個過程中依舊扮演著實踐活動組織者和引導(dǎo)者的角色，教師的實踐教育執(zhí)教能力依舊深刻影響著實踐教育效果，因此，建設(shè)一支高水平的實踐教育隊伍具有充分的必要性。為此，南師大泰院瞄準實踐教育轉(zhuǎn)型發(fā)展目標，多次開展教師培訓(xùn)工作，推動教師增強實踐教育教學(xué)科學(xué)意識與實踐教育執(zhí)教能力。依托產(chǎn)學(xué)研合作育人平臺，南師大泰院積極吸納來自合作企業(yè)或科研單位的人才，將其納入師資隊伍體系，打造“雙師型”實踐教育團隊，通過其專業(yè)指導(dǎo)促使實踐教育更符合市場環(huán)境與行業(yè)需求。來自業(yè)界的指導(dǎo)人員可以從職業(yè)角度為學(xué)生提供實踐教育教學(xué)資源與來自市場和崗位實際要求的實踐指導(dǎo)，還可以組織學(xué)生到企業(yè)參與實踐，強化職業(yè)技能。南師大泰院與江蘇金迪克生物技術(shù)有限公司達成合作關(guān)系，共同搭建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化平臺，由企業(yè)派遣優(yōu)秀員工、管理層人員等擔任企業(yè)指導(dǎo)員，參與南師大泰院人才培養(yǎng)過程。學(xué)校在企業(yè)指導(dǎo)員的幫助下規(guī)劃設(shè)計具有行業(yè)特征與崗位特征的實踐課，同時由企業(yè)指導(dǎo)員負責特定實踐教育環(huán)節(jié)，從而進一步強化學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的實踐型應(yīng)用人才。“雙師型”育人隊伍的打造融匯了高校育人力量與社會育人力量，在合作企業(yè)及單位的指導(dǎo)下，高校實踐教育教學(xué)活動更具行業(yè)針對性，有效推動學(xué)生強化社會實踐能力。(李曉梅)

　　(正文結(jié)束)