高校美育實踐以立德樹人為本，不僅推動藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，同時注重弘揚中華美育精神，成為了新時代人才培養(yǎng)的重要途徑之一。全國高校數(shù)量多、分布廣，不同高校在美育實踐過程中因地制宜、因校而宜，呈現(xiàn)出高校美育向本土資源延伸的現(xiàn)象。魯迅美術(shù)學(xué)院積極探索區(qū)域性的美育實踐，充分利用自身學(xué)科基礎(chǔ)，在大美育的背景下參與藝術(shù)教育改革，充分利用地方性資源，并將美育擴展到社區(qū)、田野和文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等方面，形成了新的美育實踐體系。

　　以美育人——

　　全面開啟教育教學(xué)改革

　　魯迅美術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和美術(shù)理論應(yīng)用型人才，形成了“德育為先，美育為要，實踐為重”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院在傳統(tǒng)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加實踐比重，培養(yǎng)專業(yè)的實際應(yīng)用能力。引入柔性工作室制度，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，通過師生合作模式開展諸項實踐活動，使學(xué)生的專業(yè)實踐能力得到高效提升。如藝術(shù)策展工作室?guī)熒�共同舉辦校內(nèi)外藝術(shù)沙龍展，整理、發(fā)布沈陽市內(nèi)藝術(shù)展訊;美育工作室依托沈陽市內(nèi)文化機構(gòu)進行美育課程的研發(fā)與實施，舉辦各項美育活動。

　　建立產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新機制，學(xué)院與遼寧省多家文化企業(yè)和地方政府部門建立校企、校地合作關(guān)系，以項目帶動實踐教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生參與到專業(yè)實踐中。在校企合作中，與企業(yè)建立優(yōu)勢互補、互利共贏的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)平臺，共同提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立人才儲備庫;在校地合作中，加強與各級政府部門的全方位聯(lián)系，成立“遼寧中韓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高層次教育合作中心”“遼寧藝術(shù)理論與實踐創(chuàng)新研究基地”“沈陽市文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)研究中心”等文化創(chuàng)新平臺，拓寬學(xué)生的文化視野與格局。

　　高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，鼓勵學(xué)生留沈創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。同時，為營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，人文學(xué)院鼓勵師生結(jié)合遼寧省內(nèi)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，積極參與各項大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，“奉天記憶，百年回眸——關(guān)東影視城文化藝術(shù)節(jié)”“遼寧藝術(shù)旅游街區(qū)”“‘溫度計劃’66號藝術(shù)倉社區(qū)美術(shù)館振興策劃方案”等30多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲省級以上獎勵。

　　以美鑄魂——

　　傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　魯迅美術(shù)學(xué)院在美育實踐中強調(diào)意識形態(tài)的正確導(dǎo)向，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，通過追溯具有自身特點的文化資源與優(yōu)良傳統(tǒng)，由點及面，探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想性質(zhì)、價值取向上的統(tǒng)一性，塑造學(xué)生高尚人格。多次在區(qū)域內(nèi)開啟紅色之旅，組織師生共赴東北抗聯(lián)一軍遺址群、東北抗日義勇軍紀念館、抗美援朝紀念館等革命紀念館和遺址參觀學(xué)習(xí)，以美術(shù)創(chuàng)作和寫心得的方式表達所思所感，更深刻地了解革命文化，繼承革命精神。

　　學(xué)院還通過弘揚地域文化精神，引導(dǎo)學(xué)生正確做人做事。組織學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步增強學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神的主動性。同時成立“雷鋒班”，在教師的帶領(lǐng)下走訪慰問經(jīng)濟困難家庭，資助生活有困難的群眾，為其購買生活必需品;在疫情防控期間響應(yīng)國家號召，作為白衣志愿者深入抗疫一線，形成雷鋒精神與偉大抗疫精神的完美結(jié)合。

　　運用校史資源承襲與弘揚紅色基因，激勵師生賡續(xù)紅色血脈，講好魯藝故事，傳承魯藝精神。通過展覽、訪談等方式對魯藝精神、魯美校園數(shù)十年間變遷和在魯藝的學(xué)習(xí)生活故事進行挖掘、整理，對從延安魯藝到東北魯藝的魯藝精神產(chǎn)生深層次的認知。

　　以美踐行——

　　師生攜手以美育服務(wù)社會

　　魯迅美術(shù)學(xué)院主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，引導(dǎo)師生強化服務(wù)社會意識，增強美育實踐服務(wù)社會的能力水平，從而真正承擔起“為藝術(shù)、為文化、為城市、為鄉(xiāng)村”的社會擔當。將高校藝術(shù)資源進行整合、轉(zhuǎn)化，并提高相關(guān)學(xué)術(shù)成果服務(wù)社會美育的應(yīng)用性。開展了諸多美育實踐活動，幫助建設(shè)區(qū)域公共文化。策劃了東北地區(qū)首個高校畢業(yè)季、首屆遼寧省大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計大賽、首屆沈陽高校優(yōu)秀藝術(shù)作品展、首屆沈陽藝術(shù)院校畢業(yè)季和首屆沈陽創(chuàng)意設(shè)計大賽等，增加區(qū)域美育實踐途徑。

　　依托資源優(yōu)勢，打造眾多藝術(shù)展覽和文化產(chǎn)業(yè)IP，如星星文創(chuàng)市集、破冰藝術(shù)計劃、尋璞藝術(shù)計劃、兒童美育開放日、魯美師生作品拍賣會等。一方面為繁榮發(fā)展文化事業(yè)、提高區(qū)域公共文化服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量，將藝術(shù)普及到更廣泛的在地社群，助力公益服務(wù);另一方面為校內(nèi)外青年藝術(shù)家提供交流、展示與宣傳機會，為區(qū)域內(nèi)青年創(chuàng)作者提供動力之源。幫助提升區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，師生以團隊模式與沈陽市宣傳部門合作承擔“沈陽四條文化主線文商旅融合發(fā)展研究”項目;與沈陽市文旅部門合作，策劃沈陽市藝術(shù)節(jié);與沈陽市社科聯(lián)合作，策劃中國沈陽文創(chuàng)賽;與和平區(qū)政府部門合作，策劃三好街文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。

　　積極推動藝術(shù)鄉(xiāng)建，將美育融入鄉(xiāng)村教育，提高社會文明程度，助力城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展。學(xué)院師生組成的愛心團隊作為志愿者到遼寧省內(nèi)的朝陽市、義縣、沈陽市蘇家屯區(qū)等地進行文化墻繪制，并幫助建立了農(nóng)村民俗博物館、文化采風(fēng)寫生基地等文化項目，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村的審美改造與文化資源轉(zhuǎn)化。(胡乃斌 李寶荀)

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