本網訊 為全面展示我省職業教育改革發展的重要成就，營造全社會關心支持職業教育發展的良好氛圍，今年，省教育廳在全省范圍開展了2023年河南省“最美職教”系列宣傳推介活動，共推介出2023年河南省“最美職教技術能手”10名，河南水利與環境職業學院教師羋書貞名列其中。現在讓我們一起走近2023年河南省最美職教技術能手——羋書貞。

　　羋書貞，中共黨員，2006年碩士研究生畢業即從事水利職業教育教學工作，從職教新手成長為職教骨干教師，為河南省水利行業培養了一大批高素質技術技能人才。現為全國水利行業“雙師型”教師、全國水利職教新星、河南省職業教育高級“雙師型”教師、河南省五一巾幗標兵、河南省水利青年拔尖人才、河南省優秀教師，并入選2022年度河南省職業院校省級名師培育名單。

　　一線實踐，做水利職教崗位的高級雙師。

　　作為一名水利方面的老師，擁有水利施工一線的實踐經驗對我來說非常寶貴，不僅能感受到不同的企業文化、認識一批水利工匠，還能提升自己的業務水平和專業技能。

　　為了學習豐富的實踐經驗，我主動申請，先后在南水北調中線工程安陽段、前坪水庫、河口水庫、出山店水庫等省內多個水利施工現場實踐學習或開展教學。印象最深的是在河南水利第一工程局河口水庫大壩標項目部的實踐學習，當時我主要負責項目工程內業資料的報驗和整理工作，具體做過大壩壩體主堆料過渡料、墊層料，大壩趾板、防滲板，大壩防滲板固結灌漿等方面的質量檢測和資料報驗工作。剛開始，我對一些新技術新規范不甚了解，于是我白天工作、晚上熬夜學習，一邊虛心請教，另一邊查閱相關資料和書籍，最終在這個領域站穩了腳跟。我雖然主要負責內業資料整理，但不論寒冬酷暑，都會堅持每天拿著相機、筆記本去工地現場和技術人員交流學習，也會對現場施工中出現的質量問題及時提出意見。

　　正是有了一線的實踐經歷，我先后參與完成水利相關科研項目5項，其中1項獲河南水利科學技術進步獎一等獎，輔導學生獲得全國水利高職“水工監測工”項目技能競賽一等獎，并且獲得全國水利行業“雙師型”教師、河南省水利青年拔尖人才、全國水利職教新星等多項榮譽。

　　潛心教研，做水利職教改革的踐行者。

　　這些年，我始終堅持在教學一線，緊跟職業教育和水利行業發展新要求開展教學研究。

　　比如，我將個人主持的《水利水電工程施工》省級精品在線開放課程融入課堂，將數字資源與紙質教材有機結合，創新信息化教學模式，激發學生作為課堂主體在學習過程中的主動性、創造性;我創新課堂教學地點，把課堂搬到工程現場，帶領學生到校外實訓基地直接學習，學生現場學習并開展討論，進一步培養學生理論分析水平和實際工作能力，從而達到學以致用的培訓目的;我牽頭組建校企“雙元”教學團隊，邀請企業教師一起授課，開發建立數字化資源、設計實施教學，使教學內容滿足企業崗位能力需求，實現教學同崗位生產密切對接。

　　近年來，我先后主持完成省級精品在線開放課程、省級職業教育“十四五”規劃教材等各類教學研究項目8項，其中1項獲河南省高等教育教學成果獎二等獎，1項獲河南省職業教育教學改革成果獎一等獎。

　　嚴于律己，做水利職教學生的好榜樣。

　　我堅信“怎樣的老師造就怎樣的學生”。我經常告訴學生，要堅持從一些小事、細節入手。比如，我承擔的《建筑材料與檢測》是水利類專業的基礎課，需要在實訓室或工程現場對水泥、混凝土、瀝青等材料進行取樣和檢測，檢測后的儀器設備需要及時清洗，否則材料凝固后儀器下次就不能正常使用，學生有時會覺得又臟又累不想動手。我會先給學生示范如何清洗整理儀器設備，再帶領學生一起認真做，做的時候又和學生聊聊實訓過程的問題、收獲、感受等，拉近和學生的距離。老師做好了榜樣，學生對儀器清洗整理慢慢養成良好習慣，干凈整潔的檢測儀器也讓學生體會到勞動的快樂。

　　2021年，我負責的《建筑材料與檢測》課程被認定為首批河南省職業教育課程思政示范項目，入選“十四五”首批職業教育河南省規劃教材，并且獲得中國水利教育協會課程思政典型案例二等獎和水文化育人成果二等獎。(河南水利與環境職業學院供稿)

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