本網訊 在推動思政課建設內涵式發展進程中，河職的身影從未缺席。

　　它把“課堂思政”搬到中原大地，讓每處歷史坐標都成為思政課堂的“活教材”;它把“韌性思政”種在學生心里，讓學生在觸摸歷史中淬煉精神韌性，讓紅色基因成為直面挫折的堅強鎧甲;它把“行走思政”變成生動教材，讓學生將思政認知轉化為觀察社會的視角，讓青春在服務社會與人民的實踐中綻放光芒。

　　7月4日—8日，為深入落實河南省教育廳“牢記囑托踐使命 行走中原看巨變”開展暑期大思政實踐通知，河南職業技術學院開展“用腳步丈量河南——行走的思政課”暑期思政實踐活動，共派出鄭州、開封、新鄉等三支實踐隊伍，分別前往22個紅色基地和文化場館，通過“走、看、聽、講、記、研”等形式，引導青年學生在實踐中感悟紅色精神，于學思踐悟中堅定信念，以知行合一感恩奮進，這既是學校“大思政”鑄魂工程的具體實踐，也是著力培養擔當民族復興大任時代新人的重要舉措，為奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章貢獻“河職力量”。

　　思政育魂：鑄牢精神坐標的時代課堂

　　思政實踐，丈量的不僅是中原大地的經緯，更是新時代青年的精神海拔。

　　行前，河南職業技術學院黨委書記厲勵為實踐團隊授旗，并與出征隊員合影留念。他希望同學們在“用腳步丈量河南——行走的思政課”這一生動實踐中，深切感悟思想偉力，勇擔強國復興時代重任，將“愛黨、報國、擁軍、榮校”的大志向熔鑄于知行合一的奮斗征程，用青春腳步丈量中原熱土，以挺膺之姿答好時代答卷。

　　5天，跋涉500公里，行進450萬步，來自河南職業技術學院的60名師生深入22個紅色教育基地與歷史文化場館，在行走中觸摸歷史脈絡，在思考中淬煉信仰底色。

　　在豫西抗日紀念館，一件件飽經滄桑的文物無聲訴說著豫西抗戰的壯烈與不屈，斑駁的步槍、布滿彈孔的軍裝靜靜陳列在展柜中，師生們駐足觀看，與80年前戰士們的吶喊隔空交匯，實地感知血與火鑄就的抗戰歲月。汽車與交通學院網聯241班孫旭博在筆記中寫道：墻體上殘留的彈孔與刀痕，如永不愈合的傷疤，以最沉默也最驚心的方式，刻錄著抗戰的慘烈與犧牲的沉重。革命先輩們在抗爭中以血肉熔鑄意志的豐碑，讓我知道歷史并非塵封的書頁，我們要銘記那苦難歲月里如石般堅韌的意志。

　　在焦裕祿紀念館，學生們深入了解焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神，學習其親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。焦裕祿干部學院旁，焦桐無言，時空坐標的交疊里，托舉起先輩與青年的傳承，河南職業技術學院黨委副書記、工會主席田華以焦桐為鮮活教材，為學生進行授課，倡樹學生學習焦裕祿同志的崇高品質。馬克思主義學院教師王曉毅講到焦裕祿同志“活著我沒治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”時潸然淚下，焦桐綠意蔥蘢、繁枝如蓋，學生們專注傾聽，眼中淚光閃爍。

　　在輝縣市烈士陵園，實踐團成員手持抹布擦拭墓碑，在莊嚴肅穆的紀念碑前駐足瞻仰，追溯先烈足跡，以實際行動表達對革命先輩的無限敬仰與深切追念，讓紅色基因在青年大學生心中深深扎根。“我們今天的幸福生活，正是無數這樣的英雄用生命換來的。”河職師生用腳步丈量紅色土地，用心靈感悟著先輩的精神密碼，每一次擦拭都是無聲的對話，每一次凝視都是跨越時空的致敬。

　　文化育人：解碼中原文明的活態傳承

　　要以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。

　　厚重河南，出彩的文化故事從來不缺。

　　從河南博物院、黃帝故里、大河村遺址博物館到新鄉市博物館、穆青精神實踐教育基地，從開封博物館、劉青霞故居到河南辛亥革命十一烈士墓、河南大學，宣講員講出彩故事、學生談體驗收獲、思政老師帶頭思考，“行走+宣講”“行走+思政”“行走+調研”組合型暑期思政活動在中原大地徐徐展開，為文化傳承播下希望的種子。青年學子學習歷史故事、了解民俗風情、參觀古跡遺存，將所見所聞內化于心、外化于行，凝聚形成跨越時空的青春力量。

　　在一場場行走的思政課中，來自馬克思主義學院的三位教師以“陪同式啟發”引領學生深學、細悟、篤行：鄭州站，教師彭南創新運用“翻轉課堂”，以問題鏈激發學生求知熱情，將思政引領與和文化場景、榜樣故事、互動游戲融合，引領廣大青年學子不斷增強文化自信，在服務奉獻中深刻感悟國情民情;開封站，教師王曉毅以具象化案例生動詮釋“為什么要用腳步丈量河南?要丈量什么?又該如何丈量?”的核心問題，在一次次“深度對話”中引導學生在身體力行中感悟為民情懷與奮斗精神;新鄉站，教師張琳以“歷史代入法”啟發學生，深度解析革命文物背后的理論密碼，并圍繞奮斗故事展開“時代之問”思辨研討，在角色轉換與思想碰撞中將宏大敘事內化為青春責任擔當。

　　中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，是中華民族長期以來形成的積極向上向善的思想文化總和，亦是思政課建設的“源頭活水”。“用腳步丈量河南——行走的思政課”暑期思政實踐活動將“以德育人”和“以文化人”相結合，把中國特色社會主義文化融入思政課建設，以“文化+實踐”的具象化敘事、沉浸式體驗等激發學生情感共鳴，推動學生認知從“被動接受”轉向“主動建構”，為思政課建設內涵式發展注入活力。

　　實踐賦能：連接知行的砥礪成長

　　以行走為筆，用腳步丈量河南，以實踐回應使命。

　　行中，實踐團堅持每日組織分隊研討，即時梳理所見所得、剖析核心問題、激發集體智慧，以真實的觀察與感悟孕育深刻的思考與行動方向，引導學生在實踐中感知、強化，做到知行合一。

　　這不僅是一場參觀學習，還是一次融合“思政育魂、文化培根、實踐礪行、紀律塑形”四維一體的新時代思想政治教育創新實踐。當傳統課堂遇上行走教學，當理論說教變為沉浸體驗，這場特殊的暑期實踐正在重新定義思政教育的深度與廣度。

　　近年來，河南職業技術學院堅持守正創新，強化校地聯動、校館聯動，拓展“大思政課”育人場域，將思政課堂“搬”出教室，打好契合職教特色育人“組合拳”，實現技能強國和學生成才成長雙向奔赴，讓學生用腳步“丈量”土地，用眼睛“看見”真理，用心靈“感悟”信仰，在“黨味”浸染中涵養家國情懷，讓“社會大課堂”成為鑄魂育人的廣闊天地，堅定學生理想信念，提升實踐技能，以青春之力挺膺中國式現代化建設。未來，學校將持續緊抓“大思政課”高質量發展，激發思政課建設內涵式發展活力，筑牢學生信仰之基，勇攀科技高峰，在廣袤天地間躬身力行，于社會課堂中淬煉成長，讓青春在服務國家與人民的實踐中綻放璀璨光芒。

　　擎旗奮進擔大任，淬火礪鋒赴新程。接下來，“用腳步丈量河南——行走的思政課”暑期思政實踐團將用三年時間走遍河南，系統構建“了解—深研—升華”的實踐育人進階體系，聚焦“文明根脈”，深化“時代答卷”，著力“青年使命”，通過逐年遞進的主題實踐，引導學生在行走實踐中熔鑄時代精神，實現從感性認知到理性認同、躬身篤行的育人閉環，真正把青春奮斗融入偉大實踐。(河南職業技術學院供稿)

　　(正文結束)