踐行“3456”心理育人 護航學生健康成長 ——重慶對外經貿學院“心理育人”精品項目建設成效

　　重慶對外經貿學院作為重慶市“三全育人”綜合改革試點和思想政治教育“心理育人”精品項目建設高校，在項目建設期間逐步構建了“3456”發展型心理育人新模式，促進學生身心健康和全面發展，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　建強“三支隊伍”，優化心理育人支持體系

　　學校堅持動態配齊心理健康教育教師、輔導員與學生心理委員3支工作隊伍。加強心理健康教育培訓，平均每年在校內外開展普及性全員培訓、發展性專業培訓與突破性高端培訓20余場次，開展訪學研修與學習交流，提升心理健康教師能力水平。聯合共青團共建“晴天”心理咨詢團與心理協會，組織1200余名心理委員參加業務培訓，協助開展心理健康教育與咨詢活動并給予專項補貼。3支隊伍的不斷培優建強，為學生心理健康教育咨詢工作提供了專業化的隊伍保障。

　　實施“四項工程”，鞏固心理育人工作成效

　　實施課程質量提升工程。著力健全課程體系，開設“大學生心理健康教育”“發展與教育心理學”公共必修課，推動翻轉式和混合式課堂教學改革。

　　實施“五育”并舉育心工程。將心理健康教育嵌入思政教育和服務管理各環節，以德育心;開展成長論壇、心理活動月等品牌活動，以智慧心;開展運動競技、周末舞會等健身活動，以體強心;開展墻繪美化、音樂劇展等特色活動，以美潤心;開展春耕秋收季、手工達人秀等實踐活動，以勞健心。近3年來，組織心理健康教育活動136項，師生參與度高、滿意度高，受益學生近10萬人次，在成長論壇、微視頻、心理劇等比賽中獲得市級以上榮譽43項。

　　實施咨詢指導規范工程。設立心理健康咨詢中心和二級工作站，通過建章立制、完善流程與檔案管理，提升服務規范性。設立24小時援助熱線，開展科普宣傳、個體咨詢和團體輔導。每學年開設不低于720小時的咨詢預約時段，年平均接待量約830人次。

　　實施預防干預“四早”工程。建立“早發現、早評估、早預防、早干預”機制，每學期開展全員普查和篩查談話活動，深入學生課堂、寢室、活動室、網絡空間，創建“一人一卡一表”，實施精準幫扶。

　　近年來，學校推進“四項工程”走深走實，心理異常高風險群體數量持續降低。

　　構筑“五維平臺”，推進心理育人互聯互通

　　學校構筑校醫、校社、校校、校家、校生“五維平臺”，強化平臺間互聯互動。推進與專業醫療機構的深度合作，打通快速轉介就醫綠色通道，“專人專檔”信息共享與追蹤。強化與社會力量的多方聯動，與衛生健康部門、網信部門、公安部門等加強協作配合，與中小學探索“心理健康小衛士”志愿服務，提升大中小學一體化聯動效能。促進與兄弟高校的學習交流，依托示范中心建設，與兄弟高校開展育心工作沙龍，探索育人新途徑。加強與家長的長效溝通，完善學生家庭檔案，假期開展“千人家訪”活動，與社區共建家庭教育指導服務站。實現與學生的親密互動，運用思政講堂、心理對白等載體，融入學生生活，體悟“心情溫度計”。

　　完善“六同機制”，著力心理育人改革創新

　　學校不斷完善統籌課程、品牌、服務、篩查、預防、科研一體化發展，協同推進。課程教育與科普宣傳協同推進，創建教學、實踐、咨詢融合教學模式，推介科普知識“每日健康小貼士”，提高知識普及率。精品項目與特色活動協同推進，打造育人精品項目，塑造“晴天心理”“525心理文化節”等特色活動，提升品牌影響力。網絡服務與數字賦能協同推進，開發“心海導航”線上預約咨詢、活動報名和成長分享，實現工作一體化。全面普查與重點篩查協同推進，利用不同測評工具開展全員普查，分級分類重點篩查，增強甄別時效性。防護預警與干預治療協同推進，構筑“學校—學院—班級—宿舍”四級預警網絡，建立普通異常學校引導、特殊異常專業疏導、嚴重異常轉介治療的校醫聯合機制，凸顯干預科學化�？茖W研究與工作實踐協同推進，以項目建設為載體，以學生成長為依據，開展調查研究和成果轉化，接續發展可視化。

　　學校始終堅持把學生心理健康教育作為人才培養的重要內容，落實《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，在建強工作隊伍、優化工作舉措、構建育人平臺、完善協同機制等方面持續發力，建設全方位、立體化的心理安全防護網，堅定不移提升學生心理健康水平，努力做好新時代新征程學生心理健康教育工作。

　　(張雪峰)

　　(正文結束)