長沙衛生職業學院教師鐘焱、彭鳳蘭在《現代職業教育》撰文，高職院校大學生職業素養的提升是職業院校人才培養質量提升的迫切需求。

　　一方面在現行的全國統一普通高等學校招生制度下，高職高專的錄取批次位于最末，社會公眾普遍認為高職院校錄取的學生都是成績不高的學生，學校的校風和學風也不如本科高校好。在傳統觀念的影響下，部分機構和相關人士認為高職院校培養的技術技能型學生質量不高，學生只具備普通職業技能，算不上技術人才，即社會對職業教育及其學生質量的認同度較低。另一方面在“技能本位”的育人觀念廣泛影響下，大多數高職院校非常強調顯性職業素養的培養教育，而職業態度、職業道德、職業行為習慣等隱性職業素養的教育及評價易被忽略。

　　高職院校大學生常發現課堂學到的內容在實踐應用中存在脫節現象，而社會企事業單位對于人才的專業技能素養的偏好仍排首位，因此大部分學生認為思想道德、職業認知及意志、職業行為及態度等在實際工作中并不起決定作用，重要的還是理論知識和專業技能。

　　(崔斌斌輯)

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