■“雙減”在行動

　　開展“雙減”工作是黨中央作出的一項重大決策部署，事關國家發展和民族未來，對促進學生全面發展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態具有重大戰略意義。寧夏積極推進“三個提升”，著力確保部署到位，扎實推進“雙減”工作落實見效。

　　提升學校教學質量，在深化關鍵領域改革上發力。教育教學是學校的生命線，我們把教學改革作為提升學校教學質量根本著力點，向改革要動力，向課堂要質量。2020年，出臺《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》，高位推動教育教學改革。堅持規范教學管理，堅持優化教學方式，堅持發揮教研支撐作用，堅持以“互聯網+”賦能教育教學，讓課堂教學在變革中提質增效，努力上好每一堂課。

　　提升作業管理水平，在減輕學生課業負擔上發力。規范作業管理是扭轉學校作業過多、質量不高、功能異化等突出問題的根本之策。出臺《關于進一步加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》，制定促進中小學生身心健康發展“十條措施”，把作業管理作為重中之重。嚴控作業總量，優化作業設計，創新作業方式，探索跨學科綜合性作業，避免機械、無效訓練，切實減輕過重作業負擔。

　　提升課后服務水平，在完善制度機制上發力。課后服務是滿足學生多樣化需求的根本途徑，我們著力在完善課后服務機制上下功夫，不斷增強學生和家長的獲得感幸福感。加快推動課后服務全覆蓋，加快提高課后服務質量，加快完善課后服務經費保障機制，確保課后服務常態化、規范化開展。

　　下一步，寧夏將認真貫徹中央決策部署，強化措施，久久為功，確保“雙減”工作取得實效，從根本上減輕學生作業負擔和校外培訓負擔。

　　一是確保組織力量到位。加強黨委和政府對“雙減”工作的領導，將“雙減”工作納入自治區黨委教育工作領導小組重點任務，成立“雙減”工作領導小組，組建工作專班，壓實有關部門責任。建立工作例會和定期調度機制，及時研究解決工作中的困難和問題，定期向自治區黨委和政府報告工作推進情況。各市、縣(區)比照自治區成立工作機構，確保上下協同、全力推進。

　　二是確保制度保障到位。堅持依法治理、標本兼治。制定“雙減”工作實施方案，明確目標任務，細化具體措施。制定學校課后服務性或代收費標準、校外培訓機構收費辦法、學校課后服務經費保障辦法、教師增量績效核定辦法等制度，為“雙減”工作有序開展提供有力保障。

　　三是確保專項治理到位。組織開展校外培訓機構“大引導、大摸底、大排查、大整治”四大行動，引導學校、家庭、社會深入貫徹中央要求，組織開展拉網式摸底排查，對無證無照的堅決取締，對超前超綱、內容低俗、虛假宣傳、收費不合理，存在安全隱患的，責令停業整頓，切實規范校外培訓服務行為。同時，開展中小學教師有償補課和違規收受禮品禮金問題整治，從嚴落實在職教師有償補課“七個嚴禁”，切實規范中小學教師職業行為，促進中小學生全面發展、健康成長。

　　四是確保督查問責到位。將“雙減”工作納入市、縣(區)政府履行教育職責督導評價的重要內容，在組織縣級普查、市級核查的基礎上，自治區組成聯合督查組對各地“雙減”工作落實情況進行全面督查，跟蹤問效。對責任不落實、措施不到位，漠視群眾利益的單位和責任人，依法依規嚴肅追究責任。

　　五是確保宣傳引導到位。充分利用主流媒體，加強黨的教育方針和“雙減”政策宣傳解讀，引導廣大人民群眾樹立科學的教育觀、人才觀、育人觀。在官方網站開設專題專欄，及時宣傳推廣“雙減”工作中的好經驗好做法。加強風險研判，做好輿論引導，凝聚各方共識，持續營造良好社會氛圍。

　　(作者李秋玲系寧夏回族自治區黨委教育工委書記、自治區教育廳廳長)

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