仲春時節，徜徉在浙江省東陽市吳寧第二小學(以下簡稱“吳寧二校”)校園，盛開的鮮花、整潔的教室、友善的同學、熱情的老師、真誠的微笑……讓每名學生都能盡情感受幸福氛圍、真心體驗幸福教育，幸福的吳寧二校一派生機勃勃。擁有75年歷史的吳寧二校，曾承載一代又一代百姓的期望，曾育化一批又一批能人志士。

　　吳寧二校的幸福教育是學校精神文化、課程文化、制度文化、環境文化的教育，是教育者和受教育者“體驗幸福、創造幸福、給予幸福”的教育，是讓“學生全面健康成長、教師科學幸福工作、學校和諧穩步發展”的教育，是讓師生不斷走向崇高、生活得更加美好的教育，是為師生一生的發展和幸福奠基的教育。

　　近年來，吳寧二校堅持“黨建領航，幸福教育”，以課堂為主陣地、以教育科研為突破口、以特色活動為載體，全面管理，幸福育人，特色辦學，努力打造“精致二校、魅力二校、幸福二校”。基于校情，學校確立了5項重點工程，以不斷凸顯“幸福教育”品牌，優化5張名片(和諧校園文化、儒雅師生形象、實效教育科研、虛實幸福課堂、多元特色活動)，讓學校成為學園、樂園、家園，讓學生更健康、智慧、有禮，讓教師更睿智、儒雅、幸福。

　　幸福校長

　　成就幸福教師和幸福課堂

　　從山區到城區，從教師到教導主任再到校長，吳寧二校校長樓美剛深耕教育沃土已29年。歲月如歌，如今她韶華雖去，但熱忱猶在，對教育的癡心不改。對教育充滿情懷，對學校充滿熱愛，對教師充滿期待，對學生充滿信心，這是她對自己的評價。而這一評價，從她的日常安排便可知曉，她堅持每天聽書20至40分鐘、閱讀30分鐘左右，包括經典名著、古典文學、時尚美文、教育教學方面的讀物等，并做讀書筆記;她積極參加校內外培訓、研修等學習活動，拓寬思維，提高站位;她爭取機會，走出校門開闊眼界，學習先進的學校管理與教育教學經驗。除了出差、開會，都能在校園里看到她的身影，她每學期至少講一次黨課、一次講座，作一次學習分享……

　　這位愛校如家、以校為家的幸福校長，也成就了幸福教師。她每年至少完成一篇質量較高的管理或教學論文，在市級及以上刊物發表或在市級及以上評比中獲獎，這是樓美剛對自己的要求。在她的以身作則下，全體教師團隊不斷在專業成長的道路上精進，開展“品質教研”，從教師專業成長到虛實幸福課堂，再到探索“學科項目化”教學研究，促進各個學科教師的成長和教學的整合。比如，語文教研組組織“1+X”教研加賽課，“1”指各年級選派一位年輕教師選定一個內容，“X”指低段高段跨年級結對磨課，成立三個磨課團隊，抱團捆綁，實現互助共贏，同步提升，多元形式，多元成長;數學教研組著力研究“一對一數字化”課堂教學模式，讓不同的學生在數學上得到不同的發展，并建立學校的微課庫、案例庫。

　　幸福教師成就幸福課堂。在教研科研深度融合下，各學科組教師通過項目化學習教學設計的研討，使課堂教學重心從低階思維培養向高階思維能力轉變;學校還邀請劉力教授、特級教師吳志堅等專家到校指導，對全校教師進行本土化的培訓引領，幸福課堂便在“品質教研”之下誕生了。伴隨著幸福課堂，教師也收獲了頗多殊榮，如張雪婷老師獲得東陽市“教壇新秀”榮譽稱號，杜倩男、陳琰瑩老師獲評東陽市首屆“教壇新星”;陸江資老師參加東陽市小學數學課堂教學素養分層評審，獲得城區組一等獎;近幾年參加工作的蔣怡玫、李琳瑩、胡姝慧、張康婷等年輕教師均獲得東陽市基本功、課堂教學、素養大賽一等獎的好成績……教導處以各級各類比賽促進教師專業發展，不僅是賽課，還有學科論文評比等比賽，2021年3月份公布的東陽市學科論文比賽中，共有9位教師獲得一等獎、15位教師獲二等獎。

　　幸福底色

　　孕育幸福學生

　　幸福學生應該有怎樣的幸福底色?吳寧二校的回答是全面健康成長。“全面”對應的是多彩的德育活動。在吳寧二校，學生可以參加“新生入學禮”“十歲集體生日”“親子感恩”等慶祝活動和節日系列婦保院、消防隊等體驗活動，還可以加入“禮儀”教育隊伍，獲得按年級劃分的不同獎章，如“七星瓢蟲章”“形象章”“語言章”等。如今，一些德育活動已然成為學校的特色活動，微隊課、特色案例、少先隊課多次獲市一等獎及以上獎項。

　　值得一提的是獨具吳寧二校特色的“溯源最東陽”主題活動。“最東陽”是學校的整體構架，身處全國著名的“教育之鄉、建筑之鄉、工藝美術之鄉和影視名城”這個“三鄉一城”贊譽的東陽，吳寧二校充分利用家鄉資源，軟硬件同步展現東陽美食、建筑、工藝、人文等。“以課程形式，讓學生在小學6年得到東陽文化的熏陶，為自己是東陽人而自豪，努力學習，成就自我，為建設更美東陽而努力。”樓美剛說。

　　“溯源最東陽”便成為分層、分年級開展的活動課，如一年級學習東陽美食文化(結合節氣來說說特色美食)，二年級學習東陽工藝美術(風箏、米塑、泥塑、剪紙等)。學校在“校園吉尼斯”競賽活動、春季研學活動中融入“最東陽”元素，通過開展活動，不斷摸索和總結，不僅讓學生了解“最東陽”，而且讓“最東陽”在學校生根發芽，成為德育的常態，形成階段性德育課程。

　　在吳寧二校，學生還有豐富多彩的社團活動課程、學后托管課程，可以發揮自己的體育藝術特長。學生與教師一起堅持“每日一練，每月一闖關，每期一評比”，把練字和作業規范相結合，把練字和練筆相結合;學生與教師一起堅持共讀，以主題讀書節為契機，提升閱讀品質，將紅色經典讀物與暑期親子活動緊密結合。2021年是中國共產黨成立100周年，學校專門將讀書節主題確定為“童心向黨，讀史明智”，帶領學生開展“讀四史”活動。

　　如今的吳寧二校處處洋溢著濃濃的幸福氛圍，一個自強不息、務實發展的幸福團隊，一所彰顯特色、獨具魅力的幸福學校，一個日新月異、充滿生機的幸福未來正以全新的姿態展現在人們面前，幸福里的吳寧二校人將一路奮勇前行……

　　(蔣興陽 蔣怡玫 徐露萍)

　　(正文結束)