鄉(xiāng)村教師是辦好鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，也是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要源泉。近年來(lái)，湖北堅(jiān)持把鄉(xiāng)村教師作為辦好鄉(xiāng)村教育的源頭活水來(lái)涵養(yǎng)，不斷強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，創(chuàng)新體制機(jī)制，加大保障力度，一支“熱愛(ài)鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)活力”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍正在加快聚集。

　　一是培“源”。健全城鄉(xiāng)統(tǒng)一的省級(jí)中小學(xué)教師招聘考務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)籌實(shí)施中央“特崗計(jì)劃”，省級(jí)以上每年投入資金近10億元，近3年招聘鄉(xiāng)村教師4萬(wàn)余人，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和學(xué)校面貌持續(xù)改善。同時(shí)，實(shí)施國(guó)家公費(fèi)師范生培養(yǎng)、脫貧縣中小學(xué)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)等項(xiàng)目和“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，緩解農(nóng)村師資短缺局面。注重跟蹤支持青年教師發(fā)展，建立成長(zhǎng)檔案，支持建設(shè)鄉(xiāng)村教師青春影像館，實(shí)施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

　　二是疏“源”。在3個(gè)國(guó)家改革示范區(qū)、7個(gè)省級(jí)建設(shè)示范區(qū)、17個(gè)市州試點(diǎn)區(qū)三級(jí)試點(diǎn)帶動(dòng)的基礎(chǔ)上，從2019年開(kāi)始，在全省實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師輪崗交流常態(tài)化，促進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置。明確公辦幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制配備標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校實(shí)行編制傾斜政策。同時(shí)，印發(fā)《湖北省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，提出十九條減負(fù)舉措，著力為教師安心、舒心、靜心從教創(chuàng)造更加良好環(huán)境。

　　三是養(yǎng)“源”。積極探索創(chuàng)建省級(jí)教師教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)地方政府、高校、中小學(xué)校協(xié)同育人。大力實(shí)施省級(jí)以上教師培訓(xùn)，參訓(xùn)教師中鄉(xiāng)村教師超過(guò)70%。實(shí)施四大精準(zhǔn)扶貧片區(qū)“種子”教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師全員輪訓(xùn)，并逐步建成鄉(xiāng)村教師普惠培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)、優(yōu)秀教師研修培訓(xùn)的培訓(xùn)體系。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助，設(shè)立鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)、獎(jiǎng)勵(lì)基金，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)資助6000余人次。

　　四是活“源”。落實(shí)破除“五唯”要求，按照“重師德、重師能、重奉獻(xiàn)”的要求，修訂完善中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審條件，中高級(jí)崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。全面實(shí)行鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)定向申報(bào)評(píng)審改革，實(shí)行定向申報(bào)、定向評(píng)審、定向使用。

　　五是清“源”。開(kāi)展“尋訪荊楚好老師”活動(dòng)，講好新時(shí)代教師故事，100多名好老師典型被爭(zhēng)相學(xué)習(xí)。這其中，洪水中勇救學(xué)生的十堰市桂花小學(xué)教師等6人(團(tuán)隊(duì))入選全國(guó)最美教師(團(tuán)隊(duì))，網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的鄉(xiāng)村教師劉發(fā)英等5人獲評(píng)全國(guó)教書(shū)育人楷模，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者何歡，全國(guó)模范教師、恩施市龍鳳鎮(zhèn)龍馬民族學(xué)校教師吳艷鋒，十大全國(guó)最美基層高校畢業(yè)生、全國(guó)優(yōu)秀教師李晶等優(yōu)秀代表成為鄉(xiāng)村教育的精神標(biāo)桿。

　　站在新時(shí)代，立足新起點(diǎn)，謀劃新發(fā)展。“十四五”時(shí)期，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，奮力譜寫(xiě)湖北教育高質(zhì)量發(fā)展和教育現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)新篇章。

　　(作者陶宏 系湖北省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng))

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