善于把弘揚中華優秀傳統文化和發展現實文化有機統一起來，緊密結合起來，在繼承中發展，在發展中繼承，是四川省成都市華興小學始終堅持和遵循的辦學方向。

　　華興小學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和政策，在成都市建設新發展理念的公園城市示范區的背景下，圍繞武侯區建設“全市一流、西部領先、全國知名的教育現代化強區”“中西部教育現代化核心區”奮斗目標，深入實施素質教育，落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，積極探索“五育融合”，加強學校內涵發展和品牌建設，努力將傳承中華優秀傳統文化作為當務之急——

　　靜水流深

　　開啟文化尋根之旅

　　華興小學始建于1950年。自2006年實現教育硬件現代化后，學校以“含英咀華，修己達能”為辦學宗旨，以“知事理、明自我、健體魄、強精神”為育人目標，提出要著眼長遠，立足當下，為學生的人生發展“樹魂立根”，培養“五自”(自律、自理、自護、自信、自強)少年的思想意識和實踐能力，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育和國防意識熏陶。在堅守“軍體文化”辦學的基礎上，自2016年起，學校進一步通過民主治校和能力課程體系建構，著力提升辦學水平，實現從特色規范化辦學到品質現代化辦學的突破。

　　歷經草根生長、捆綁積淀和自主發展的歷程，華興小學進一步明確了培養目標。一方面，要求學生具備共通性發展和個性化發展兩大發展狀態以及四大關鍵素養，即：會學習(學習動力強、學習能力強、學習質量佳)、善表達(敢于表達、樂于表達、善于表達)、身心健(身體健、意志堅)、氣質雅(情趣雅、氣質佳)。另一方面，要求教師做到會愛(尊重、信任、理解、寬容)、樂學(修己以敬、終身學習)、善教(善啟心靈、因材施教)、上進(奮發向上、與時俱進)。

　　中華優秀傳統文化靜水流深，顯示著強大的文化內涵與凝聚力，非遺文化則在弘揚中華優秀傳統文化進程中沉淀、衍化、匯聚形成了清晰的脈絡。為更好地傳承發展傳統民間技藝，華興小學經過充分思考醞釀，將傳承古老技藝作為當務之急，緊扣學校培養“五自”少年的育人目標，整合學科資源，開設了多育融合、學生喜聞樂見的非遺課程。一方面，學校堅持文化“立”校，堅持對學校文化的尋根與追問，將紅色文化教育融入學校日常教育教學與管理活動中，加強校園文化建設，擦亮學校特色教育品牌。另一方面，學校堅持管理“興”校，在規范化管理的基礎之上創新管理模式，兼顧人文管理，實現文化感召、學術引領和制度并行共進，完善和推動可持續發展的現代學校治理體系。在此基礎上，學校堅持質量“強”校，以教育質量提升為導向，強化課程建設，聚焦課堂教學變革，拓寬教師成長路徑，營造學校、家庭、社區三位一體的育人氛圍，促進學生全面而有個性的發展。

　　美育熏陶

　　提升學生綜合素養

　　經過反復論證，華興小學選擇了剪紙、面塑作為非遺課程的實施內容，確定了讓非遺文化進校園、引傳統文化“守藝人”、育民間技藝“傳承人”的思路。

　　剪紙、面塑課程符合小學生愛玩的天性，在多感官協同參與的塑“面”成“型”的過程中，既可以加深學生對面塑民俗文化的理解，又可以培養學生的求知能力和實踐操作能力，提高學生的觀察力、專注力、想象力以及審美情趣和創造能力。華興小學從小處、細處入手，讓學生汲取中華優秀傳統文化養分。學校按照通識性必修課程與選擇性精品社團課程相結合的方式，做到非遺文化傳習課程全覆蓋。在歷經10余年的剪紙課程持續推進的前提下，學校從2020年6月起開設了面塑傳習課程，學生全部參與。其中，三年級面塑課程為全學期開展，各班每周開設2課時90分鐘的面塑課程，時間固定在每周四、周五;其余年級則每學期輪流安排4—6課時課程。

　　為激發學生興趣，培養學生特長，學校還采取自主申報+課程教師推薦的方式，選拔面塑、剪紙能力強的學生，開設非遺傳承精品社團課程，讓學生掌握更多技法，更好地傳承非遺文化。

　　值得一提的是，學校對課程師資進行優選，聘用的兩位課程教師是成都市具有較大影響力的技藝精湛的聾啞藝人，可以說，授課教師本人就是鮮活的課程資源，有助于對學生的言傳身教，激發學生尊敬勞動者、尊重自食其力的殘疾人士、珍惜勞動成果，產生強烈的學習參與愿望，帶來更為深刻的心靈觸動。

　　聚焦打造中華優秀傳統文化氛圍，華興小學打造了民俗技藝傳習室和學校藝工坊，展示呈現了剪紙和面塑的起源發展、藝術特點、表現題材、重要流派、制作工具、精美作品等，讓師生對這一民俗技藝有更深的了解和認識。按照自身“第四個五年”發展規劃，學校將非遺文化傳承走廊創設納入校園文化整體實施方案，定期輪流陳設、展覽來自本校師生的非遺創作作品，營造傳承和弘揚中華優秀傳統文化的良好氛圍。

　　在此基礎上，華興小學還將非遺文化傳承與每年舉辦的藝術節相融合，舉辦“面塑、剪紙”精美作品專場制作與展示活動，呈現制作過程與成果，激發師生傳承非物質文化遺產的熱情。積極組織師生參加各級非遺文化宣傳、展示及賽事活動，讓非遺文化傳承活動深植人心，讓非遺之美孕育文化自信。

　　近年來，在傳承非遺文化的推動下，華興小學實現德育實效，提升智育水平，增強美育熏陶，促進勞動教育，傳承民俗技藝，特色學校建設取得積極進展。以國防教育為載體實施愛國主義教育的特色在全國產生了一定影響，在不斷發揮輻射帶動效應的同時獲得了良好的社會口碑。

　　著眼未來，學校在不斷探索從外延式發展向內涵式發展轉型、從局部改進向整體優化轉型的基礎上，將進一步開發、優選、整合非遺文化資源，加強具有本校特色的非遺文化傳承課程建設，為把學校建設成為管理科學、隊伍優化、質量穩定、育人特色鮮明的區域現代品質學校增添助力。

　　(劉偉明 李美霖 宋欣)

　　(正文結束)