重慶，萬里長江上游的一顆璀璨明珠，是長江上游地區(qū)的經(jīng)濟、金融、科創(chuàng)、航運和商貿(mào)物流中心。在這里，有一所“多彩”的中學——重慶市珊瑚初級中學校。建于1990年，以“多彩珊瑚，精彩人生”為辦學理念的重慶市珊瑚初級中學校，現(xiàn)有南坪步行街、明佳和江南新城3個校區(qū)，是重慶市一所有著班級63個、學生3500余名、教職工近300名的大型公辦初中教育名校。

　　學校堅持黨的全面領導，落實立德樹人根本任務，把學習型組織理念引入現(xiàn)代學校管理，激發(fā)群體力量，推進學校教與學的變革，探索了一條符合教育規(guī)律、適合學校發(fā)展的道路——建設學習型學校。學校以推進學習型學校建設為抓手，深入開展課程改革的實踐與探索，構(gòu)建了“多元生態(tài)”課程體系，課程改革成果享譽巴渝，以實際行動踐行著“本色做人，精彩做事”的校訓。

　　1.什么是學習型學校

　　中國的教育發(fā)展需要中國的教育智慧和教育經(jīng)驗。初級中學是學生樹立志向、增長學識、錘煉本領的主陣地。建設學習型學校不僅是新時代教育發(fā)展的新要求，更是新時代校長工作的新使命。建設學習型學校是滿足人民群眾多層次、多樣化美好生活需要的重要方面，也是促進和推動人的全面發(fā)展的時代要求;建設學習型學校也是提升廣大中小學校長專業(yè)發(fā)展水平的新使命。

　　學習型學校的理論主要來源于眾所周知的“學習型組織”相關研究結(jié)論。“學習型組織”理論是彼得·圣吉博士提出的，在其《第五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》一書中進行了明確界定。學習型組織是指通過營造彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

　　正是在這樣的時代要求和教育理論引導下，重慶市珊瑚初級中學校在長期堅持創(chuàng)新辦學理念的基礎上，于2019年明確提出并開展學習型學校建設，把學習型組織理念引入現(xiàn)代學校管理，激發(fā)群體力量，推進學校教與學變革。學校圍繞“優(yōu)質(zhì)+特色”共同愿景，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，提高全體師生的學習力和競爭力，促進學校主動發(fā)展，探索了一條符合教育規(guī)律、適合學校發(fā)展的道路——建設學習型學校。

　　新時代學習型學校教與學變革不同于以前教與學變革中的單一模式，它更豐富多彩。學習型學校建設的獨特價值是借助團隊和制度的力量，避免人性的弱點，幫助成員戰(zhàn)勝學習中的困難和外界誘惑對學習的影響;避免個體學習的無序和知識結(jié)構(gòu)的盲區(qū)，構(gòu)建一個全面合理的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對事物的系統(tǒng)思考;避免純個人學習帶來的局限性，使一個人在團體學習基礎上發(fā)展個人興趣愛好，讓個人愛好置于群體學習的視野之上并良性發(fā)展。重慶市珊瑚初級中學校力爭以學習型組織理念為引領，以教與學思維轉(zhuǎn)向構(gòu)建學生會學習的學習型課程體系、教師會育人的學習型教研共同體、學校會管理的學習型管理機制，促進學生會學習、教師會育人、學校會管理，提升了人人學習、人人共建、人人分享的學校辦學品質(zhì)。

　　在教師們的共同努力下，學習型學校建設成效初顯，已形成“重慶市珊瑚初級中學校關于學習型學校建設的決定”“重慶市珊瑚初級中學校課堂教學要求‘三維10條’”，并構(gòu)建了基于學生成長需求的“六大”課外學習共同體。

　　2.建設學習型學校是為了什么

　　打造學習型學校建設是為了形成“學生會學習、教師會育人、學校會管理”的良性發(fā)展。經(jīng)過全體師生的不斷努力，重慶市珊瑚初級中學校在學習型學校建設上正在逐步踐行和完成以上發(fā)展目標。

　　一是逐步形成學生會學習的學習型課程體系，即實現(xiàn)“學的變革”。通過讓學生經(jīng)歷學習目標分享、真實學習發(fā)生、認知自評互評系列活動，形成思維模型，從知識點的表層學習到思維關聯(lián)的深度學習，再到情境問題的遷移學習，以此達到讓學生從只關注知識學習到重視學習方法策略，從而形成全面發(fā)展、學思踐行的學習狀態(tài)。二是逐步打造教師會育人的學習型教研共同體，即實現(xiàn)“教的變革”。經(jīng)歷“三步驟法”學習型學校建設過程后，大部分教師能夠提出更好的問題，關注學科的本質(zhì)，注重學生認知力、合作力、創(chuàng)新力的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，關注更有價值的反饋，敏銳捕捉學生課堂生成，關注作業(yè)的差異性、實踐性、彈性及自我調(diào)控，注重形成性反饋，促進學生的自我評價，創(chuàng)設支持自我評價和同伴評價的氛圍，幫助學生成為更好的學習者。教育很大程度上取決于教師的能力、水平和素質(zhì)，讓教師“堅持終身學習”，有利于打造一支經(jīng)得起考驗的高水平教師師資隊伍。三是逐步實現(xiàn)形成學校會管理的學習型管理機制，即實現(xiàn)“管的變革”。學校制定了精準分析學情方案，對學生認知起點、學習習慣、思維特點等進行線上線下的精準分析，鼓勵共同體的同伴互助實踐，探尋精準分析學情的方法和標準;各級各類共同體一起商議形成具有學校內(nèi)涵特質(zhì)的過程管理PDCA閉環(huán)范式，科學建立起教師精準分析學情制度。堅持以人為本，教與學管理從只關注考試結(jié)果到關注教師的教，再到關注學生成長、教師發(fā)展、同伴互助，實現(xiàn)線上線下融合的管理現(xiàn)代化。

　　3.如何建設學習型學校

　　重慶市珊瑚初級中學校在打造學習型學校建設中堅持的主要原則有：堅持與時俱進原則，研究工作中的新問題，適應教育發(fā)展新要求;堅持理論聯(lián)系實際原則，以學校發(fā)展為愿景，師生發(fā)展為中心，落實課堂教學改革;堅持改革創(chuàng)新原則，鼓勵大膽探索，在學習、實踐中思考、創(chuàng)新。

　　重慶市珊瑚初級中學校在學習型學校建設內(nèi)容方面有明確的思路。一是明確學習內(nèi)容。學校結(jié)合傳承、借鑒、創(chuàng)新的學習本質(zhì)以及適應社會發(fā)展的需求，分類確定黨和國家大政方針、中外教育名著、教育成功經(jīng)驗、教育新生知識四大模塊學習。二是建立學習組織。學校為了實現(xiàn)共同愿景，采取團隊共同學習的方式，根據(jù)需求自愿選擇內(nèi)容組建新的學習共同體。三是建立學習制度。學校為了營造全員學習氛圍，實現(xiàn)共同持續(xù)發(fā)展，形成了“重慶市珊瑚初級中學校學習型學校建設的決定”，為工作落實奠定了堅實的制度保障。

　　在實踐方法中，重慶市珊瑚初級中學校結(jié)合實際，研究出一套卓有成效的途徑，創(chuàng)生形成“三步驟”學習型學校建設方法，即“學—說·選—用·思—創(chuàng)”，推進學校教與學的變革，極具實際指導意義。第一步驟：“學—說”。學校組建“學習共同體”，同讀一本書，以小組為單位，合作研讀，深度匯談，達到領會掌握。第二步驟：“選—用”。全校教職員工對自己感興趣的思想、理念、策略、方法等學習內(nèi)容進行自主選擇，選擇同一內(nèi)容的教職員工形成學習共同體。新的學習共同體成員將選擇的內(nèi)容運用在教育教學實踐中，并互相學習探討提升。第三步驟：“思—創(chuàng)”。每學年末，每位學習共同體成員用故事(案例)匯報所學內(nèi)容的實踐情況，分享精彩的收獲，然后以如何使用學習內(nèi)容為主題，思創(chuàng)形成教育故事、教學案例、管理案例和論文等。“三步驟法”的應用以每學年為一輪，每輪學習覆蓋四大模塊內(nèi)容且每模塊下至少有1—2項。通過實施“選擇—運用—思考—創(chuàng)新學習內(nèi)容”行動，學校進一步實現(xiàn)學生學、教師教、學校管的發(fā)展目標。在此基礎上，學校進一步形成教與學變革的總體框架，并作為課題嵌入學校管理中，真正做到“學的變革、教的變革、管的變革”。

　　4.學習型學校建設成效如何

　　在實踐過程中，為營造全員學習氛圍，實現(xiàn)共同持續(xù)發(fā)展，重慶市珊瑚初級中學校行政共同體通過組織學習，提煉形成了“重慶市珊瑚初級中學校學習型學校建設的決定”。該決定表明，建設學習型學校是重慶市珊瑚初級中學校全體師生在新一屆年輕領導班子帶領下，回顧30年辦學成果且在高位發(fā)展期正式提出的一項重要任務。建設學習型學校，是重慶市珊瑚初級中學校發(fā)展的一個重要階段，是順利完成學校“十四五”規(guī)劃的必然要求，也是全校教職工的一個重要任務。該決定既是學校開展學習型建設的指導性文件，也是一項重要的辦學成果。

　　重慶市珊瑚初級中學校在學習型學校建設過程中，結(jié)合辦學實際還凝練制定了“重慶珊瑚初級中學校課堂教學要求三維10條”。從學生學習、教師教學、課堂文化三個維度出發(fā)，學校列出各項基本要素，如學生要清楚學習目標，課前準備到位，課中認真傾聽、主動思考等。教師教學要分享學習目標，尊重學生的差異，重視思維及品質(zhì)的培養(yǎng)，采取信息技術與教育教學深度融合，精準把握和分析學情等。課堂文化要教學相長、課堂平等，師生要相互尊重、互相關愛、共同發(fā)展進步;教師的教學熱情高，學生的學習興趣強;師生行為和諧，師生課堂話語平等。“三維10條”是教師課堂教學需遵循的教學要求，是教師課堂觀察時確定觀察點的依據(jù)，是學校課堂教學管理的依據(jù)，更是重要的辦學成果之一。

　　打造學習型學校，重慶市珊瑚初級中學校一直在路上。學校將一直秉承“多彩珊瑚，精彩人生”的辦學理念，嚴守“本色做人，精彩做事”的校訓，以建設高質(zhì)量學習型學校為目標，主動順應時代發(fā)展潮流，用現(xiàn)代先進教育思想和科學技術武裝全校，營造“德厚才高，光彩照人”的教風、“品正學廣，異彩綻放”的學風、“言雅行善，神采飛揚”的校風，鍛造“人人學習、人人共建、人人分享”的學校辦學品質(zhì)，讓教師、學生、學校在學習發(fā)展中共同閃耀。

　　(重慶市珊瑚初級中學校校長林莉)

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