□ 通訊員　李正華　王丹

　　近年來，臨沂市蘭山區創新做好融合文章，把黨史學習教育與立德樹人根本任務緊密融合，通過融入清明節時間節點、一校一品牌和日常校園德育等方式，充分挖掘教育資源優勢，發揮青少年群體在黨史學習教育中的主體作用，助推青少年學生繼承優良傳統、傳承紅色基因，“扣好人生第一�？圩�”。

　　黨史學習教育與“我們的節日”緬懷活動深度融合。蘭山區融合開展黨員教師、共青團員、少先隊員黨史學習教育活動，進一步優化黨、團、隊一體化育人紅色鏈條，深入推動黨建引領團建、隊建工作。臨沂四中利用本地紅色資源，在清明節開展黨團聯合活動，組織黨員教師和學生到烈士陵園祭掃、參觀紀念館、聽支前老人講紅色故事，緬懷革命先烈，傳承紅色基因。在91歲的支前模范王克昌老人家中，該校新成立的由6名師生組成的社團“馬克思主義學會”，聽老人講述紅色故事，對“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神有了更直觀、更深刻的理解。臨沂七中組織部分黨員、共青團員舉行“大青山30公里遠足祭英烈”活動，經過7個多小時的跋涉，勝利到達大青山突圍紀念廣場。

　　黨史學習教育與一校一品牌創建工作深度融合。在開展一校一品牌創建活動的基礎上，蘭山區各學校和幼兒園形成了一大批品牌課程。臨沂沂河實驗學校開展“總書記的故事我來講”系列活動，按學段、主題搜集整理總書記的故事和總書記講過的故事100篇，形成“總書記的故事我來講”素材讀本，在升旗儀式上開設“總書記的故事我來講”專題，每天晨誦時間在96個班級開展“總書記的故事我來講”演講。臨沂第四實驗小學依托“集優”育人課程體系，舉行“紅色追光、雙百行動”發布儀式。儀式上，學校藝術團的學生表演的自編戲劇《那年、那人、那事》演繹了“中國抗戰第一村”淵子崖的抗日故事。臨沂銀河小學在“學先鋒追星課程”建設中融入黨史學習教育。在校內“星空藝術畫廊”中，學生們手繪了黨員先鋒李大釗、鐘南山、白衣天使、戍邊衛士等人物肖像，把黨史元素融入班級文化營造、校園文化建設中。蘭山區區直幼兒園依托多年堅持的“紅色課程”常態化育人體系，拉出“家長、黨員教師、幼兒”3條線，挖掘家長群體中有紅色故事經歷的爺爺、奶奶等人物資源，由教師精選提煉，錄制成紅色故事短視頻，在幼兒游戲、吃飯等環節播放，并在“一園九區”9所幼兒園開展“紅色故事漂流”活動，使得幼兒在耳濡目染中深植紅色基因。

　　黨史學習教育與校內外實踐活動深度融合。該區依托臨沂100處紅色教育基地，推出“紅色手繪地圖”，打造別具一格的“紅色旅行”路線，讓黨員和廣大師生在家門口就能接受獨具特色的黨史學習教育。臨沂明坡小學在校內謀劃建設紅色元素點位，在辦公樓里設置“沂蒙精神展示長廊”，內容涵蓋“大青山突圍戰”“孟良崮戰役”等10塊圖文并茂的展板;同時，組織有特長的學生開展紅領巾宣講，通過校內紅色教育實踐延伸了思政課程和課程思政育人的陣地。蘭山區在區級、學校、年級等層面選拔優秀少先隊員，組建區級、校級和班內“紅領巾宣講團”，舉辦專題宣講比賽，錄制黨史宣講專題視頻，并通過各類媒體宣傳推介，進一步提升了師生參加黨史學習教育的深度、廣度和寬度。臨沂一小、臨沂三小把黨史學習教育與百年校史教育結合起來，依托校史館和校友中的革命烈士資源，通過組織“紅領巾宣講團”，利用校史館、紅色文化宣傳版，組織家長、師生在校內開展紅色研學活動，把黨史學習教育與沂蒙精神、學校發展歷程等深度融合，增加了廣大師生黨史學習教育的體驗性、理解力。

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