“選、育、用、香” 激活鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)一盤棋 ——聚焦湖北省襄陽市鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)綜合改革創(chuàng)新實(shí)踐

　　鄉(xiāng)村振興，人才先行。

　　鄉(xiāng)村要振興，首要任務(wù)是培養(yǎng)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的“新農(nóng)人”，而這正是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在。

　　近年來，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢，直面鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)難點(diǎn)問題，精細(xì)謀劃、精準(zhǔn)施策、精心育人，“政產(chǎn)學(xué)研用”聯(lián)動，創(chuàng)新構(gòu)建了具有濃郁襄陽特色的“選育用香”四階遞進(jìn)鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批想干事、能干事、干成事的鄉(xiāng)土人才，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大的人才支撐，更為高職院校服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了充分實(shí)踐，值得推廣借鑒。

　　直面問題

　　學(xué)校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，直面鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)中存在的問題，著力理清發(fā)展思路、梳理問題清單，采用“政府部門資助、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”方式，積極探索鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)新路徑，使得學(xué)校發(fā)展和鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)迸發(fā)出澎湃活力。

　　精準(zhǔn)施策

　　發(fā)現(xiàn)問題，就要一個(gè)個(gè)破解問題，學(xué)校精準(zhǔn)施策，科學(xué)制定解決問題的方法和途徑，創(chuàng)新“選育用香”四階遞進(jìn)的鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)模式，使各項(xiàng)工作落小落細(xì)落到實(shí)處。

　　——建立“摸舉賽考”機(jī)制，把鄉(xiāng)土后備人才“選”出來

　　襄陽探索實(shí)踐了“組織摸、協(xié)會舉、社會賽、學(xué)校考”的“摸舉賽考”機(jī)制，深度挖掘鄉(xiāng)土后備人才儲量，使大批鄉(xiāng)土人才脫穎而出。同時(shí)，建立“三查三核”機(jī)制，實(shí)地查技藝技能和傳承能力，查經(jīng)營業(yè)績和發(fā)展?jié)摿Γ�查群眾基礎(chǔ)和帶富能力，實(shí)行個(gè)性化委培、第三方評價(jià)，確保鄉(xiāng)土人才“真材實(shí)料”，針對“三帶”鄉(xiāng)土人才，全面建章立制、建檔立卡，動態(tài)完善全市鄉(xiāng)土人才信息數(shù)據(jù)庫。

　　——探索“三層銜接四化協(xié)同五段遞進(jìn)”鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)模式，把鄉(xiāng)土人才“育”出來

　　“三層”銜接以強(qiáng)化服務(wù)“三農(nóng)”的思想政治教育為第一層，推動服務(wù)“三農(nóng)”意識的養(yǎng)成;以專業(yè)為載體推動職業(yè)理想與專業(yè)理想相吻合為中間層，通過職業(yè)生涯規(guī)劃或就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的專門課程培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的職業(yè)意識;第三層以實(shí)踐教育為抓手實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想與社會理想的對接，通過開展“技術(shù)下鄉(xiāng)”“暑期三下鄉(xiāng)”等活動，增進(jìn)對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的情感，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，開設(shè)區(qū)域文化類課程，開展地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動，傳承和培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土文化。“三層”銜接將“三愛”理念貫穿人才培育全過程，根植每一名學(xué)生心中。

　　構(gòu)建“類別化培養(yǎng)+多元化育人+平臺化支撐+立體化評價(jià)”四化協(xié)同的鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)體系。10年來，學(xué)校先后開展了鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等多個(gè)類別的鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)，實(shí)施了“一類一策”人才培養(yǎng)方案，通過“通識模塊、實(shí)踐(實(shí)訓(xùn))模塊、‘1+X’職業(yè)技能模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊”排列組合實(shí)現(xiàn)分產(chǎn)業(yè)、分類型、分層級培養(yǎng)。通過“1+X”職業(yè)技能模塊，X兌換學(xué)分，采用學(xué)分銀行的模式實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格等級證書關(guān)聯(lián)，打通鄉(xiāng)土人才終身教育體系的堵點(diǎn)。同時(shí)，建立了“合作辦學(xué)理事會”“行業(yè)校企合作委員會”“專業(yè)合作建設(shè)委員會”三級開放式辦學(xué)組織、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)多元化育人。

　　打造“開放、共享”的“大學(xué)科技園+研究機(jī)構(gòu)+農(nóng)技小院+附屬醫(yī)院+創(chuàng)客空間”平臺體系。如今，大學(xué)科技園已建成“國家級別科技企業(yè)孵化器”“國家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”;組建了湖北麥冬工程技術(shù)中心等43個(gè)研究機(jī)構(gòu)、18個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，合作共建了4個(gè)產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺。與襄陽市科學(xué)技術(shù)協(xié)會共建農(nóng)技小院6個(gè)，校企共建27個(gè)專業(yè)型創(chuàng)客空間，其中建成農(nóng)類專業(yè)“沃野星創(chuàng)”國家星創(chuàng)天地1個(gè)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)“育嬰樹”等校級創(chuàng)客空間5個(gè)。

　　值得一提的是，學(xué)校對傳統(tǒng)的評價(jià)體系進(jìn)行全面重構(gòu)，以“由誰評”為出發(fā)點(diǎn)，建立涵蓋教學(xué)主體、德育主體評價(jià)等多元參與的評價(jià)協(xié)同系統(tǒng);以“評什么”為出發(fā)點(diǎn)，研制綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系;以“怎么評”為出發(fā)點(diǎn)，建立立體場域評價(jià);以“怎么用”為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建結(jié)果應(yīng)用機(jī)制等全方位的立體化評價(jià)體系，彰顯學(xué)校對鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的重視。

　　形成“補(bǔ)短板→長見識→學(xué)中干→干中學(xué)→永發(fā)展”的五段遞進(jìn)鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)路徑。連續(xù)12年舉辦科技文化節(jié)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，夯實(shí)基礎(chǔ)，挖掘培養(yǎng)潛在的創(chuàng)業(yè)者。隨之采用“項(xiàng)目+導(dǎo)師+團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模式，運(yùn)用“作業(yè)→作品→產(chǎn)品→商品”的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法提升技能，篩選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品項(xiàng)目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等平臺進(jìn)行“晾曬”。遴選出的項(xiàng)目通過專家團(tuán)隊(duì)完善后，進(jìn)入崗位模擬環(huán)節(jié)，采用“企業(yè)化”“會員制”運(yùn)營管理方式，“拎包入駐”襄陽市大學(xué)科技園，接受政策咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等專項(xiàng)指導(dǎo)及商務(wù)服務(wù)，進(jìn)行市場化培育。接下來通過對接政府部門、對接資本、對接行業(yè)、對接企業(yè)、對接高端研發(fā)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)提供找項(xiàng)目、找團(tuán)隊(duì)、找資金、送政策、送場地、送技術(shù)“三找三送”的基礎(chǔ)服務(wù)，開展頂崗實(shí)戰(zhàn)。最終通過實(shí)施“一縣一品一園”工程，跟蹤回訪，幫助已孵化出園的學(xué)生完成科技成果轉(zhuǎn)化和孵化應(yīng)用，并促進(jìn)項(xiàng)目做大做強(qiáng)。

　　——通過“典型帶動、產(chǎn)業(yè)拉動、項(xiàng)目推動、多方聯(lián)動”四輪驅(qū)動，把鄉(xiāng)土人才“用”起來

　　鄉(xiāng)土人才的成長，不僅需要自身努力，更需要社會孵化。襄陽市大力整合、運(yùn)用社會各方力量，讓鄉(xiāng)土人才有用武之地，快速成長。

　　精心組織開展“能人帶動”工程和“結(jié)對幫扶”活動，讓種植技術(shù)、經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的“土專家”“田秀才”，把知識、技術(shù)傳授給群眾;鼓勵支持鄉(xiāng)土人才牽頭組建農(nóng)民專業(yè)合作社和各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，帶動形成“影響一片、帶動一群、造福一鄉(xiāng)”的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展效應(yīng)，讓鄉(xiāng)土人才成為助力鄉(xiāng)村振興的“中堅(jiān)力量”。

　　制定《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革促進(jìn)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》等文件，出臺一系列政策旨在形成“以產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)土人才孵化，以鄉(xiāng)土人才孵化促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級”的發(fā)展路徑，打造國內(nèi)一流的人才聚集地，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

　　此外，襄陽實(shí)施了“向陽花”女能人帶頭致富能力提升項(xiàng)目、電商助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，為相關(guān)鎮(zhèn)鄉(xiāng)重點(diǎn)培訓(xùn)1名女能人，每名女能人帶動50名城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)困難、留守、流動?jì)D女、“三安行動”中五類黨員及“最美家庭”收入明顯增加，用項(xiàng)目孵化出優(yōu)秀的鄉(xiāng)土人才。

　　2017年，襄陽人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)超市開始運(yùn)營，提供“全過程、全要素、全方位”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。2018年，襄陽人才超市服務(wù)聯(lián)盟正式成立，全市9家人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)超市、25家人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺及服務(wù)機(jī)構(gòu)、科研院所等聯(lián)合成立，通過整合本地政府部門、市場等多方資源，形成上下貫通、左右聯(lián)通、內(nèi)外融通的人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，引導(dǎo)國內(nèi)外人才資源向襄陽集聚，助力襄陽高質(zhì)量發(fā)展。

　　——建立“五給政策”激勵機(jī)制，讓鄉(xiāng)土人才“香”起來

　　在鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)中，襄陽注重后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，建立“五給政策”激勵機(jī)制，有力地激發(fā)了鄉(xiāng)土人才回鄉(xiāng)筑夢的內(nèi)生動力。

　　給技術(shù)——組織送技術(shù)下鄉(xiāng)等活動，興建院士專家工作站110家，把新的技術(shù)成果送給鄉(xiāng)土人才。給場地。創(chuàng)立各類孵化器達(dá)35家，眾創(chuàng)空間50家，對鄉(xiāng)土人才舉辦的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，與國內(nèi)各地科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)實(shí)施“聯(lián)盟孵化”，對接科技企業(yè)培育產(chǎn)業(yè)鏈，積極拓展高等院校產(chǎn)學(xué)研合作，培育科研成果產(chǎn)業(yè)化“試驗(yàn)田”。給待遇——明確鄉(xiāng)土人才的各項(xiàng)福利待遇，對創(chuàng)辦合作社、家庭農(nóng)場，給予貸款等扶持。獲得國家、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎及以上的人才創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，落地后可直接入選隆中人才支持計(jì)劃。每年舉辦全市職業(yè)技能大賽，各個(gè)工種冠軍被授予“襄陽市首席技師”稱號。給榮譽(yù)——建立人才表彰分類機(jī)制，將高層次人才細(xì)分為A、B、C、D、E類高級人才，分別享受對應(yīng)扶持政策。給扶持——對產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景好、帶動力強(qiáng)的鄉(xiāng)土人才創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予扶持。其中，對老河口的老河口木版年畫、李家染坊、漢江奇石等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行重點(diǎn)打造，李家染坊村被命名為“2019年全國生態(tài)文化村”“2019年湖北省旅游名村”，木版年畫被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并獲中國木版年畫搶救與保護(hù)工作特殊貢獻(xiàn)獎。

　　縱覽“選育用香”四階遞進(jìn)的鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)襄陽模式，既有“大刀闊斧”的大氣象，又有“拈針繡花”的細(xì)功夫，4個(gè)階梯如同4個(gè)環(huán)節(jié)，節(jié)節(jié)發(fā)力、節(jié)節(jié)作為、節(jié)節(jié)精彩，4個(gè)環(huán)節(jié)相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰，并產(chǎn)生共振疊加的實(shí)際效果，以及創(chuàng)新與務(wù)實(shí)碰撞所迸發(fā)出來的無窮活力。

　　豐收圖景

　　隨著“選育用香”四階遞進(jìn)的鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)襄陽模式的持續(xù)深入推進(jìn)，鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出一派豐收圖景。

　　從2007年持續(xù)4年的“一村一名大學(xué)生”到2018年持續(xù)3年的“一村多名大學(xué)生”人才培養(yǎng)計(jì)劃，共培養(yǎng)800余人;2016年起持續(xù)3年采取實(shí)施“鄉(xiāng)村醫(yī)生培育”計(jì)劃，共培養(yǎng)603人;2018年起持續(xù)3年實(shí)施“鄉(xiāng)村教師”培育計(jì)劃，為保康、谷城培養(yǎng)小學(xué)教師600余人。2008年至今持續(xù)承擔(dān)省財(cái)政部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門下達(dá)的農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)共培訓(xùn)8749人。

　　為了留住人才、提升人才、成就人才，襄陽市興建了襄陽高香茶小鎮(zhèn)、山藥小鎮(zhèn)等，促進(jìn)“產(chǎn)村鎮(zhèn)人”融合發(fā)展，共同提升。

　　襄陽高香茶小鎮(zhèn)先后與湖北省農(nóng)科院、華中科技大學(xué)等建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家龔自明簽署建立了院士(專家)工作站。小鎮(zhèn)的產(chǎn)品取得了2項(xiàng)發(fā)明專利和14項(xiàng)新型實(shí)用型專利，建成28個(gè)茶場，覆蓋20個(gè)村，以“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，帶動萬余名勞動力就業(yè)，3萬多名農(nóng)民季節(jié)性從事茶園管理、茶葉采摘，人均年增收4500余元。

　　襄陽“臥龍山藥”小鎮(zhèn)帶動1800多戶農(nóng)戶參與山藥種植，打造了山藥文化博物館、旅游服務(wù)中心等產(chǎn)業(yè)群，形成了集食品研發(fā)、加工與銷售、休閑旅游、產(chǎn)學(xué)研于一體的綜合性產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)。“襄陽山藥”入選農(nóng)業(yè)部門第二批“全國一村一品示范村鎮(zhèn)”及湖北省首批省級農(nóng)民專業(yè)合作社示范社。

　　令人驚嘆的成績背后是襄陽市對鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)的不懈探索與成功實(shí)踐。未來，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院將立足本地，以更加寬闊的視野、更加昂揚(yáng)的姿態(tài)不負(fù)社會與時(shí)代的期望，釋放蓬勃與激越的力量，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民增收作出更大貢獻(xiàn)。

　　(李菲 張潤昊)

　　(正文結(jié)束)