近期有讀者反映，不少學校的德育存在淺表化問題。雖然大多數(shù)學校都開設(shè)了各種德育活動，但學校、家庭、社會三方脫節(jié)現(xiàn)象明顯，活動實施效果不佳。為進一步深化學校德育，浙江省紹興市塔山中心小學設(shè)計推出了“親情公益”項目。

　　弘揚“日行一善”，創(chuàng)新學生公益激勵機制。全校學生每人擁有一本“日行一善”愛心儲蓄存折，鼓勵學生從身邊的點滴做起，堅持“日行一善”。建立“公益愛心小天使”評選激勵機制，各中隊每月一評，并利用升旗儀式，由校領(lǐng)導表彰“日行一善”、公益事跡突出的學生。大隊部每學期一評，表彰校級美德少年，并通過學校的微信公眾號推介優(yōu)秀事跡。

　　強化家庭參與，打造“親情公益”項目。“親情家書”是浙江省婦女兒童基金會發(fā)起的公益項目，以家書為切入點關(guān)愛少年兒童的精神世界。學校開展“親情家書”活動，讓學生通過家書與父母長輩分享公益行善的快樂，倡導父母一同加入。鼓勵各年級學生自主申報“親情公益家庭”，舉行“親情公益·向愛向美向遠方”出征儀式。項目意在培養(yǎng)學生的社會公德感與責任感，這一理念吸引眾多家長加入，與孩子一起“日行一善”，完成愛心打卡。

　　推進多方協(xié)同，構(gòu)建德育共育的社會網(wǎng)絡。學校與浙江省婦女兒童基金會、共青團紹興市委、越城區(qū)文明辦、施教區(qū)各社區(qū)委員會等黨政群團組織聯(lián)合搭建了公益志愿服務平臺。結(jié)合學校“親情公益家庭”安排，引導多方參與到“學雷鋒，公益親子行”“我為城市添綠裝，親子公益植樹”、垃圾分類、心系環(huán)衛(wèi)等公益活動中。

　　(浙江省紹興市塔山中心小學葉燕芬撰稿)

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