教師獲評省名師工作室主持人、省百千萬名教師培養對象，學校榮獲深圳教育創新示范學校……正式開辦僅一年，中山大學深圳附屬學校就成為周邊老百姓心目中的好學校，招生從冷轉熱。這正是由于學校堅持黨建引領，構建現代化治理體系，奮力打造深受師生愛戴、家長認同、社會贊譽的品牌學校。

　　近年來，深圳市光明區強化根本保證，站穩人民立場，堅持為黨育人、為國育才。光明聚焦“幼有善育、學有優教”，打出黨建引領工程、高顏值高品質師資梯隊工程、教育教學質量持續提升工程等組合拳，舉全區之力營造一流的校園環境、一流的教學環境、一流的生活環境，以超常規速度打造與世界一流科學城相稱的高品質教育。

　　高質量黨建助推黨史學習教育入腦入心入行

　　2021年3月，深圳5所學校獲評廣東基礎教育黨建工作示范校，光明區實驗學校榜上有名。光明教育系統始終以黨的旗幟為引領，以主動謀劃的自覺構建高質量黨建工作體系。光明區抓實66個黨支部建設，引導學校黨組織融入新時代、解決新問題、匯聚新動力，探索把黨組織建立在年級上，夯實基層基礎。

　　為著力促進黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋，光明區在深圳率先完成民辦學校派駐書記全覆蓋，推動新建公辦園、民辦學校與民辦園組建聯合黨支部。該區把黨對教育全面領導的組織優勢持續轉化為治理效能、發展動能，強化實績、實干導向，推動黨建與業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，以練好基本功促進主業務，以抓好主業務檢驗基本功。

　　黨建領航明方向，重溫黨史葆初心。8月13日，在教育系統主題黨課活動上，光明區相關領導圍繞“夢想、機會、奮斗”給年輕教師上了精彩一課，勉勵區內廣大教職員工不忘初心、趕超奔跑、終身學習、堅守師懷，在追尋“中國夢”中實現自我價值，培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　光明區教育行政部門相關領導帶頭上黨課，領學促學。光明區還組織區內各校開展了書記講黨課等系列活動，扎實推動建黨百年這堂生動的“大思政課”進學校、進課堂、進頭腦，將黨史學習教育與思政課程、課程思政相融相促。目前，光明區教育行政部門開展了66次理論著作專題學習、4次下基層講黨史課，各基層黨組織書記講黨課89次。

　　光明小學開展“學黨史、磨意志、跟黨走”遠足體驗等活動，寓教于樂地開展黨史育人。光明區著力構建多層次、多渠道的黨史學習教育體系，要求區內學校緊扣建黨百年主題，抓實抓好規定動作，做精做特自選動作。區內學校大力開展“送別·國之棟梁——學習英雄事跡、傳承英雄精神”等紅色活動。

　　目前，光明區教育系統已開展81場次講紅色故事、55場次唱響紅歌贊歌等活動，參加人員達47356人次。光明區還把黨史學習教育課堂搬進東寶中學舊址等本土革命遺址，開展14場次致敬英雄模范活動，16744人次師生在參與活動時，以實踐體悟增強信仰定力。

　　努力營造教育集聚人才、人才引領教育的良好生態

　　從大學教師轉型為中學教師后，光明區高級中學音樂教師余晶晶推動音樂和語文、心理學等學科融合發展，開設了“詩歌唱著學”等校本課程。她獲評2021年光明區“年度教師”，并被推選為市“年度教師”候選人之一。

　　“教師是興教之源。近年來我區嚴師德、拓師源、強師能、保待遇，完善‘引得來、留得住、干得好’的機制，著力打造一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。”光明區教育行政部門相關負責人介紹說，光明區以教師專業發展為基礎，打造高質量教師教育體系，推動教師隊伍由“滿足數量”向“提升素質”轉變。

　　為實施好新教師培訓、“薪火·PICKUP名師工程”、校長領導力提升工程，光明區構建了以區教科院為主體、高水平大學和專業機構參與的“一體兩翼”教師研訓體系，學校自主、教研員學科、全區集中“三級遞進”的差異研修體系日趨完善。光明區更強化梯隊培養，打造了“新教師—教學骨干—學科帶頭人—名師—名家”層層遞進的五級成長體系。

　　師資培訓如何更加精準有效?光明區以技術創新為手段，引入人工智能和大數據等新技術，構建教師專業發展特征評估機制、自主選學平臺，為教師量身定制培訓成長計劃，精準推送培訓項目和課程資源。光明區還根據教師崗位類別、工作資歷等，構建教師隊伍分類分層分段分科精準培訓體系。兩年來，光明區共組織640余場教學類、管理類、德育類、科研類等專題類培訓，培訓教師超6萬人次。

　　為讓名校長、名師等“關鍵少數”以點帶面打造“優教雁陣”，光明區實施“薪火·PICKUP名師工程”，成立3個名校長工作室、40個名師工作室、9個博士工作室、179個名師微團隊，建立“1個名師+N個名師培養對象”名師學習共同體。全區認定689位名師培養對象，通過雙向互選進入名師工作室(微團隊)進行培養。光明區著力把名師工作室打造成名師孵化器，要求每位名師工作室主持人培養2名教學骨干、3名教壇新秀，每位名師微團隊主持人培養一名骨干、兩名教壇新秀。

　　光明聚集、培育了一大批名校長、名教師，新招聘249名來自海內外知名高校的2021年博士、碩士應屆畢業生，已發展成為教育人才高地。教育集聚人才、人才引領教育的良性生態正在光明區逐漸生成，越來越多的教師正努力成長為立德樹人“大先生”和“筑夢人”。

　　善作善成地破解群眾急難愁盼問題

　　深圳市“十佳”校長曾廣波掛帥，以“知識河流夢想山谷”為理念構建校園環境，以“百年名校”為發展目標……光明區正高起點籌建華夏中學，力求讓其發展成為光明教育高質量高顏值發展的新標桿。該校預計在2022年建成交付，將提供1800個優質學位。

　　光明區聚焦黨史學習教育，帶著問題辦實事，帶著方案出實招，帶著責任求實效，重點解決好學位建設、課后服務、暑期托管等熱點難題，做好“五項管理”，構建優質均衡的基本公共教育服務體系。光明區成立學校建設工作專班，分管建設和教育的區相關領導擔任雙組長，提前研判學位需求、合理布局學校、優先供應土地、優先審批項目、優先保障資金，大力推進學位倍增計劃。該區近3年新增學位數高于過去10年總和。

　　擴容提質同步推進、外引內培雙向發力，光明區與華中師大、華南師大、中山大學、中科院深圳理工大學(籌)、深圳大學、南方科技大學、深圳技術大學等名校簽約，高起點共建一批質量高、叫得響的名校。光明區還大力整合區內優質教育資源，籌建一個義務教育集團和5個幼教集團，探索資源共享、教研共用等。“火車頭”先行探路，“動車組”共享優質，越來越多的光明孩子在家門口走進名校。

　　為將接送難、看管難的“民生痛點”轉變為“教育亮點”，光明區以“學生喜歡、家長滿意、教師認同”為目標，以點帶面、一校一案地開展課后服務，努力夯實學校育人主體地位。光明區現已構建了內容完善、載體豐富、常態參與的課后服務體系，努力滿足學生多樣化需求。全區公辦義務教育階段學校超過98.5%、99%的教職工、學生參與課后服務，家長滿意率超過98%。

　　雙手舉著“氣槍”，單眼瞄準，孩子們模仿奧運健兒擺出射擊姿態。今年暑假，光明區在馬田小學和樓村小學試點開展暑期托管服務。奧運模仿秀表演、榕樹下講故事等豐富多彩的活動，托起了孩子的快樂和家長的安心。

　　“五育并舉”讓更多有理想、有追求的光明學子成長成才

　　一年級開設舞蹈形體課，二年級開設管樂課，三、四年級開設合唱課……光明區玉律學校創新藝術教育課程的標準、結構、實施與評價等，通過“五育并舉”的大美育課程實踐，讓外來務工人員子女也能在光明區共享高品質藝術教育。

　　為努力確保學生在校內學足學好，光明區鼓勵區內學校深挖課程資源，持續提升課程質量，打造一批有影響、有分量的名課。光明區與深圳市教科院強強聯合，發揮廣大優秀教師的積極性和創造性，分學段、分學科建立光明區特有的課程資源庫，力爭在5年內形成門類齊全、持續更新、學生愛上、教師愛講的“萬節名課”寶庫。目前，全區學校開設了325門校本課程。

　　在紐倫堡國際發明展上，光明區學子勇奪4金4銀。光明區充分發揮世界一流科學城的區位、資源優勢，高標準構建科技創新教育培養體系、課程體系、保障體系。該區籌建區少年科學院，舉辦“院士進校園”、青少年科技創新大賽暨中小學創客節等系列活動，大力推進“科技+教育”“人工智能+教育”和未來學校建設等。科技創新教育助力區內學校強特色、樹品牌，為學生更好地適應未來添置“發展新引擎”。

　　“我區以評價為牽引激發學校自主辦學的活力，以改革為動能提升學校‘五育并舉’的效能，推動區內各校在特色發展中各美其美，力爭讓區域教育在善治有為中美美與共。”光明區教育行政部門相關負責人介紹說，光明區破除“五唯”痼疾，給學校充分放權，努力營造教育部門“科學評”、中小學校“自主辦”的良好生態。

　　光明區內老學校展現新作為、新學校推出新打法，區、市、省、全國藝體特色項目和特色學校建設成果顯著。光明區建設了12所國家級別特色學校，馬田小學等學校獲評全國青少年校園籃球特色學校等稱號。光明區現已形成以定向運動為龍頭、各校特色項目百花齊放的局面，有理想、有追求的光明學子在這里成長成才。在廣東省第六屆中小學生藝術展演活動中，光明區獲獎數占全市一等獎的22%。光明區還率先獲評廣東省中小學“三全育人”體制機制建設實驗區，并代表深圳市參加廣東省大中小學“三全育人”成果展。

　　深圳市光明區教育系統以奮斗者的姿態趕超奔跑，以空前的推進力度、投入強度，取得空前的質量提升成效。光明教育將發揚偉大建黨精神，以“沖刺”姿態、“趕考”狀態，奮力打造教育民生幸福標桿，為黨和人民賡續紅色血脈、爭取更大光榮。(孔任馮鈺程)

　　(正文結束)