上世紀(jì)60年代初，大慶石油會(huì)戰(zhàn)如火如荼地展開，職工家屬陸續(xù)來到大慶，子女也一天天長大。剛剛擔(dān)任鉆井二大隊(duì)大隊(duì)長的王進(jìn)喜經(jīng)常看到一些孩子無所事事，有的甚至禍害莊稼，惹是生非。他找到一些家長詢問為什么沒讓孩子上學(xué)。家長無奈地說：“我的大隊(duì)長啊，我們早就想送娃兒上學(xué)，可哪里有學(xué)校啊!”

　　的確，這荒郊野外的，哪來的學(xué)校?王進(jìn)喜深知沒文化的苦，對此心急如焚。他當(dāng)即提議召開黨總支會(huì)，專題研究二大隊(duì)辦學(xué)問題。他說：“種莊稼耽誤了也就誤一茬，但教育孩子耽誤了就要誤一生。我們現(xiàn)在當(dāng)家作主了，如果叫娃兒們也像我一樣學(xué)不上文化，那就是我們沒盡到責(zé)任。目前咱們辦中學(xué)、大學(xué)不可能，辦上個(gè)小學(xué)完全能辦到!”總支會(huì)議決定立即著手在二大隊(duì)辦學(xué)。會(huì)后，王進(jìn)喜馬上找有關(guān)人員開會(huì)，讓人事股找教師，基建隊(duì)解決房子、桌椅和黑板等。大隊(duì)決定辦學(xué)校的消息一傳出，就得到了上級領(lǐng)導(dǎo)支持，得到了廣大職工家屬擁護(hù)。

　　當(dāng)時(shí)，二大隊(duì)剛建立，百廢待興，要辦學(xué)校，又談何容易。沒有教室，就搭起一頂帳篷，屋里又挖了一個(gè)不到十平方米的土窩窩;沒有桌椅，就用紅磚壘起土臺子;沒有黑板，就找塊木板刨平涂上黑油漆;沒有教師，就抽調(diào)兩名有文化的職工當(dāng)老師;沒有課本，老師們就四處借，夜以繼日地謄抄;附近沒有廁所，過馬路有危險(xiǎn)，王進(jìn)喜安排保養(yǎng)站團(tuán)支部義務(wù)勞動(dòng)，撿磚頭給孩子們蓋了個(gè)廁所……

　　1961年9月，大慶油田第一所由基層大隊(duì)創(chuàng)辦的職工子弟小學(xué)——“土窩窩”學(xué)校，又稱帳篷小學(xué)，在鉆井二大隊(duì)誕生了。開學(xué)第一天，只有7個(gè)孩子，卻分成了四個(gè)年級。王進(jìn)喜親自給孩子們上了“開學(xué)第一課”。他懷著沉重的心情回憶起自己在舊社會(huì)的苦難童年，講述了文化低給自己工作、生活帶來的困難，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)，老師好好教。他說：“我小的時(shí)候也想上學(xué)念書，學(xué)點(diǎn)文化，可是在舊社會(huì)，我們窮人家的娃子哪能上學(xué)。現(xiàn)在是新社會(huì)，咱們工人翻身做主人，你們是工人階級的后代，今天能上學(xué)，是托毛主席的福啊!你們要好好學(xué)習(xí)，要聽黨的話，走社會(huì)主義道路。從小學(xué)點(diǎn)文化、學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，將來好為國家做貢獻(xiàn)。”師生們聽了都很受啟發(fā)，也很受鼓舞。

　　陳忠倫老師回憶當(dāng)年的情景時(shí)說，王大隊(duì)長雖文化不高，但想的對路。王進(jìn)喜給學(xué)校確定了三條辦學(xué)方針：一是“跟著工人走”，學(xué)校活動(dòng)要服從生產(chǎn)需要，讓干部工人們放心。工人不休息，學(xué)校也不準(zhǔn)休禮拜天。二是“看住孩子學(xué)文化”，文化課是重點(diǎn)，但其他方面也要管，要管住看好。三是“以課本為準(zhǔn)”，教學(xué)內(nèi)容一定以課本為主，讓孩子真正學(xué)到知識，能寫會(huì)算，寫字不打“×”不畫“○”。教師要根據(jù)這幾條精神，加上自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，認(rèn)真研究怎樣把學(xué)校辦好。

　　開學(xué)不久，發(fā)生了一件事，兩個(gè)男孩子搶了老農(nóng)的香瓜，幾個(gè)人分吃了。王進(jìn)喜知道后，來到學(xué)校把老師們狠狠批評了一頓：“今天搶瓜，明天偷苞米，后天就可能干壞事，怎么得了!”

　　為了不再發(fā)生“搶瓜事件”，王進(jìn)喜找基建隊(duì)派人在學(xué)校臨路臨草原的三面用鐵絲網(wǎng)和葦簾子扎起一道籬笆墻，不準(zhǔn)學(xué)生們隨意往外跑。這時(shí)有人說：“這哪像個(gè)學(xué)校，好像個(gè)雞籠子!”王進(jìn)喜說：“什么雞籠子、鴨籠子，有苗不愁長，娃兒們有書讀，有學(xué)上就行。其他的事以后解決，條件會(huì)好起來的!”從此，王進(jìn)喜辦的“雞籠子”學(xué)校出了名。家長們紛紛送孩子上學(xué)，附近的運(yùn)輸南站、采油隊(duì)、磚廠也把孩子送來。這時(shí)有人提出不應(yīng)該接收外單位職工的孩子。王進(jìn)喜卻說：“什么里啊外的，都是為了大會(huì)戰(zhàn)。能給兄弟單位解決點(diǎn)困難，也算是一種貢獻(xiàn)。”

　　王進(jìn)喜辦學(xué)完全是為了下一代著想，為工人家屬們解憂。平時(shí)無論多忙，他也要抽空到學(xué)校看看，不斷地給師生解決實(shí)際問題。學(xué)校從帳篷搬到“干打壘”房子后，房間大、窗戶小、光線暗，王進(jìn)喜叫人開天窗、換上大燈泡。但過了一段時(shí)間，他又覺得大燈泡太刺眼，會(huì)傷害孩子們眼睛，就又安排人換上了日光燈。在會(huì)戰(zhàn)時(shí)期“評功擺好”時(shí)，有人寫詩稱贊鐵人辦學(xué)：“心中唯有責(zé)任感，鐵人隊(duì)長有高招。辦個(gè)學(xué)校像雞籠，鉆工打井干勁高。”

　　1970年11月鐵人王進(jìn)喜逝世時(shí)，由他親手創(chuàng)辦的小學(xué)已經(jīng)發(fā)展到17個(gè)班，700多名學(xué)生。為紀(jì)念鐵人，應(yīng)師生要求，學(xué)校更名為“鐵人學(xué)校”。如今，當(dāng)年的“雞籠子”小學(xué)，已經(jīng)發(fā)展為九年一貫制的“鐵人學(xué)校，成為大慶基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)縮影。

　　(孫寶范單位系大慶師范學(xué)院大慶精神研究基地。本版文章系國家社科基金一般項(xiàng)目“大慶精神鐵人精神口述歷史研究”[20BDJ077]成果。)

　　(正文結(jié)束)