剛剛過去的暑假，是教育部提出“全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度”新規(guī)出臺(tái)后的第一個(gè)假期。這份特殊的作業(yè)，學(xué)校有沒有“安排上”?孩子做了啥運(yùn)動(dòng)?這份新作業(yè)又能得多少分?深圳市華麗小學(xué)通過引進(jìn)“悅動(dòng)圈”APP，利用AI技術(shù)在體育技能中的科學(xué)應(yīng)用，給學(xué)生布置了一份特殊的體育家庭作業(yè)。

　　AI體育目標(biāo)明確，學(xué)生家長都夸好

　　2020年暑假，學(xué)校引入“悅動(dòng)圈”APP——通過人工智能平臺(tái)，運(yùn)用AI大數(shù)據(jù)核心算法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能評(píng)測，針對(duì)不同水平、不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)化、系統(tǒng)化推薦個(gè)性化體育家庭作業(yè)。這樣可以防止學(xué)生因過量運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷，幫助學(xué)生快速提升身體素質(zhì)，完成體育家庭作業(yè)的APP打卡系統(tǒng)，讓孩子們隨時(shí)隨地“悅動(dòng)”起來。

　　體育教師可以通過該平臺(tái)一鍵布置體育家庭作業(yè)，查看學(xué)生完成作業(yè)情況。每個(gè)年級(jí)規(guī)定完成的作業(yè)可以通過APP上傳視頻內(nèi)容進(jìn)行同步教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，提高學(xué)生動(dòng)作的有效性，真正實(shí)現(xiàn)了線上“練+教”。學(xué)校則可以通過后臺(tái)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)學(xué)生體質(zhì)健康情況和運(yùn)動(dòng)成長性，幫助教師合理安排校內(nèi)運(yùn)動(dòng)課程。

　　為了做好這項(xiàng)工作，校長在家長會(huì)上親自布置、宣傳，并通過微信、騰訊QQ等媒介與家長一道分享體育家庭作業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生和家長參與的熱情。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，體育鍛煉效果初顯，家長們紛紛表示，學(xué)校以創(chuàng)新的方法和手段千方百計(jì)地為學(xué)生全面成長服務(wù)，相信孩子們一定會(huì)愛上這份特殊的體育家庭作業(yè)。

　　運(yùn)動(dòng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽，全員參與，提高鍛煉強(qiáng)度

　　為進(jìn)一步推進(jìn)體育家庭作業(yè)的落實(shí)，學(xué)校開展了校園運(yùn)動(dòng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽。首屆“校長杯”運(yùn)動(dòng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽共有120名學(xué)生參與跳繩項(xiàng)目的挑戰(zhàn)賽，活動(dòng)采用AI記錄的模式，將120名學(xué)生分為4組，每組學(xué)生輪流在4面“悅動(dòng)圈”平面打卡鏡前面跳繩，利用AI記錄跳繩個(gè)數(shù)。本次活動(dòng)充分利用AI技術(shù)可以進(jìn)行全過程的動(dòng)作識(shí)別，計(jì)數(shù)、糾錯(cuò)、防作弊，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過程可視化，公平、公開;整個(gè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)打卡圖像上傳到云端，方便體育教師匯總數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，解決了人工操作帶來的種種問題。

　　通過APP打卡運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在已成為華麗小學(xué)的運(yùn)動(dòng)時(shí)尚。無論是師生還是家長見面時(shí)，都會(huì)問候一句“你打卡了嗎?”截至目前學(xué)校家庭作業(yè)動(dòng)作庫有47個(gè)動(dòng)作供學(xué)生訓(xùn)練，后期將有108個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，有助于個(gè)性化地布置體育家庭作業(yè)。

　　堅(jiān)持每日打卡，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

　　一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過21天的持續(xù)堅(jiān)持才能基本形成。暑假40天時(shí)間，經(jīng)過“悅動(dòng)圈”體育家庭作業(yè)的設(shè)置，華麗小學(xué)學(xué)生、教師、家長堅(jiān)持鍛煉，大部分養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。

　　五(2)班黃明濤同學(xué)剛開始每天平板支撐堅(jiān)持不到20秒，通過一段時(shí)間的體育家庭作業(yè)鍛煉之后，逐漸提升至40秒、80秒，現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較輕松地堅(jiān)持至兩分鐘;他不止一次地對(duì)班主任、體育教師說：“體育家庭作業(yè)不僅讓我擁有了健康的體魄，更讓我收獲了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。”

　　像黃明濤一樣的學(xué)生，在華麗小學(xué)比比皆是。通過每天堅(jiān)持打卡體育家庭作業(yè)，華麗小學(xué)學(xué)生的精神面貌煥然一新，變得陽光、自信，體質(zhì)也得到不同程度的增強(qiáng)。根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校二年級(jí)在寒假打卡的參與率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)良率都領(lǐng)先其他年級(jí)，在全區(qū)各校年級(jí)排名中位列第一。

　　(作者單位系深圳市華麗小學(xué) 韓軍 朱丹丹)

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