浙江省嵊州市愛德小學(xué)堅(jiān)持“以人為本、以德為重、以愛為核、微笑成長”的辦學(xué)理念，實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索和實(shí)踐微笑教育，通過文化潤澤、活動(dòng)育人、名師引領(lǐng)，打造“有溫度、有故事、有微笑”的校園，構(gòu)建高水平、現(xiàn)代化、研究性、個(gè)性化的學(xué)校新格局，努力“讓每個(gè)生命都精彩”。

　　提升軟件和硬件環(huán)境

　　創(chuàng)辦“微笑校園”

　　作為嵊州市微笑教育特色學(xué)校，學(xué)校既有良好的硬件設(shè)施，也有高水平的人文軟件環(huán)境。

　　學(xué)校占地面積62666平方米，其中建筑面積25686平方米，綠地面積33533平方米，校園環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)有400米跑道田徑場(chǎng)、體藝館、足球場(chǎng)、射擊館等室內(nèi)外專用場(chǎng)館;每個(gè)班級(jí)配有液晶投影儀、電腦、實(shí)物展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施裝備;音樂、美術(shù)、書法、中醫(yī)藥、閱讀、創(chuàng)客、茶藝、勞技、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能場(chǎng)室齊全，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善。

　　為響應(yīng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召，學(xué)校還開發(fā)了獨(dú)有的文化標(biāo)識(shí)，如“校史廊”“紫氣石”“正心臺(tái)”“中醫(yī)廊”等，時(shí)時(shí)告誡師生，不忘初心，牢記使命，進(jìn)德修業(yè)，立德樹人。

　　學(xué)校的辦學(xué)特色是“微笑教育”，體現(xiàn)在“一訓(xùn)三風(fēng)”中。“一訓(xùn)”是指對(duì)全校師生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。“三風(fēng)”是指：在校園環(huán)境建設(shè)中，守望傳統(tǒng)、耕讀傳家、美麗愛德、園中有風(fēng)景;在課程建設(shè)上，實(shí)施“我的故事，你的微笑”拓展性課程，讓“微笑”成為可觸摸的生活，成為看得見的成長;在教師發(fā)展上，要求愛生精業(yè)、仁愛情懷、微笑教師、眼中有光。

　　注重人文關(guān)懷

　　教師“微笑前行”

　　學(xué)校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，專任教師101名，本科以上學(xué)歷者占95%，教師心理健康教育資格證持證率93.10%，有76人具有中高級(jí)職稱，紹興市級(jí)名師3人，嵊州市級(jí)名師25人，校內(nèi)還有兩個(gè)名師工作室。

　　學(xué)校注重走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實(shí)施“現(xiàn)代+高效”“規(guī)范+人本”的管理模式，在教師隊(duì)伍中開展“辦有溫度的學(xué)校，做有故事的老師”活動(dòng)，培養(yǎng)“美麗愛德，黨建引領(lǐng)，微笑前行”的教師隊(duì)伍，成立微笑教師成長團(tuán)隊(duì)，組織教師開展讀書會(huì)，并以“課題沙龍”為抓手，通過教師之間的學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、評(píng)審激勵(lì)、成果展示等形式，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校還定期邀請(qǐng)省內(nèi)外特級(jí)教師與專家來校上課指導(dǎo)，提升教師們的信息化互動(dòng)教學(xué)能力，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)思維，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

　　深耕教學(xué)沃土

　　培養(yǎng)“微笑學(xué)子”

　　學(xué)校致力于培養(yǎng)“眼有光芒、心有善良、行有探究”的“微笑學(xué)子”。

　　“眼有光芒”是指做開朗寬容、陽光自信、身心健康的自我管理者;“心有善良”是指做愛國立德、積極上進(jìn)、具有家國情懷的人;“行有探究”是指做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造、具備審美能力和科技意識(shí)的探索者和終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校旨在通過這三方面的教育，促使學(xué)生在知、情、意、行等方面健康、和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生幸福生活的能力。

　　學(xué)校結(jié)合“微笑教育”，探索實(shí)踐“每日隨機(jī)評(píng)價(jià)，每周定期評(píng)價(jià)，每學(xué)期一次綜合評(píng)價(jià)”，將激勵(lì)功能作為主導(dǎo)元素，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的“微笑心態(tài)”，并通過校園年糕節(jié)、“春之聲”讀書節(jié)、“夏之韻”禮儀節(jié)、“秋之行”豐收節(jié)、“冬之舞”健身節(jié)等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、進(jìn)取的人生態(tài)度和生活態(tài)度。

　　圍繞“愛與微笑”的教育理念，學(xué)校打造了系列微笑課程。例如，從2016年起，學(xué)校陸續(xù)探索研發(fā)了系列漢字課程，正式出版了《字若星辰99堂漢字課》，既提升了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　學(xué)校還與市中醫(yī)院聯(lián)手，開展“杏林愛德”中醫(yī)藥進(jìn)校園活動(dòng)，在五年級(jí)各班啟動(dòng)“班草飄香”中醫(yī)藥課程，開辟“百草園”，修建中醫(yī)藥模擬兒童博物館、中醫(yī)藥文化長廊，設(shè)立班級(jí)草藥角，聘請(qǐng)中醫(yī)院的名中醫(yī)每月一次進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)上課、作講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣，認(rèn)識(shí)中草藥，利用中草藥制作藥膳、藥茶、香囊等，學(xué)習(xí)種植養(yǎng)護(hù)中草藥技能，既培養(yǎng)了勞動(dòng)能力，也培養(yǎng)了積極健康的生活方式。

　　學(xué)校還開辟“農(nóng)事園”，帶領(lǐng)學(xué)生開展農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)。農(nóng)事園里有一塊水稻田，學(xué)生們通過體驗(yàn)水稻的種植，培養(yǎng)了愛惜糧食、勤儉節(jié)約的精神。

　　學(xué)校還開展少兒讀書會(huì)，舉辦各種讀書講座，深化“書香里的微笑”系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的精神生活;校園健身項(xiàng)目包括體育課、體藝課，以及足球、武術(shù)操、擊劍等特色活動(dòng)，塑造了學(xué)生健康的心理人格和精神品質(zhì)。

　　每學(xué)年通過說悄悄話等形式開展全員摸排，篩查心理高危學(xué)生;在新冠肺炎疫情防控期間注重精準(zhǔn)排查、跟蹤、訪談，并通過專業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，全面衡量和掌握學(xué)生人際關(guān)系、意志力、自控力等發(fā)展情況。

　　(呂群芳)

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