近日，山東省棗莊市滕州市中小學素質教育實踐中心“傳統文化實踐”班的學生體驗了一堂別開生面的綜合實踐課——“月餅飄香”。實踐課教師精心設計了賞月餅、話月餅、做月餅、評月餅等一系列環節，學生們在“且讀且做，心手并勞”中享受了一次飽含視覺、味覺、聽覺享受的盛宴。課堂上，學生不僅學到了做月餅的技巧，更體會到了傳統美食文化的博大精深，增強了民族自豪感。活動中，學生們分組合作，相互競爭，評選出“最佳手藝獎”“最佳創意獎”“最佳美味獎”等多個獎項。

　　“雙減”讓學生從過重的作業負擔和校外培訓中解放出來，對于滕州市中小學素質教育實踐中心這樣為普通中小學提供素質教育和綜合實踐活動輪訓的單位來說，其重要性更加凸顯。實踐中心結合自身辦學的特點與優勢，將作業設計納入教研工作體系，作為校本教研的重要內容，以改進作業設計為突破口，嚴格控制作業總量，制定《作業管理細則》，系統設計符合學生學習規律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞全面育人的實踐作業。

　　實踐中心圍繞社會主義核心價值觀設計德育實踐作業。例如，實踐中心要求每一名學生在培訓期間“做一件有價值的事”，有的學生到交通擁堵地段幫助交警執勤、疏通交通，有的學生到敬老院給老人洗頭、洗衣服、打掃衛生，有的學生走上街頭清理小廣告、撿拾生活垃圾，有的學生到街道宣傳環保、科普、文明生活等知識，還有的學生到集市、商場維護秩序、推廣普通話，等等。實踐中心圍繞“朗誦、閱讀、寫作、觀察、實驗、測量”等主題設計智育作業，本學期重點布置四類科學實踐作業：觀察類設置了觀察城市樹木、花卉、建筑、公園、居民服飾等內容;操作類設置了篆刻、蛋雕、面塑、陶藝、維修、小發明、小制作等項目;調查類設置了采訪英模人物，調查市民生活習慣、網絡購物、選購有機蔬菜、老年人使用手機情況等活動;體驗類設置了交警、售貨員、城管等職業體驗，同時設置了地震逃生、防火、防溺水等方面的訓練。在體育方面，圍繞田徑、體操、球類(足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等)讓學生選擇至少兩項體育項目，通過體育課、大課間、課外活動、體育競賽等時間訓練技能。在美育方面，則圍繞聲樂、器樂、舞蹈、國畫、書法、素描、民間美術、電腦繪畫、陶藝、工藝設計等，讓學生選擇一個藝術項目進行作品創作和才藝展演。勞育實踐作業開發了“快樂種植+”等特色項目，以種花生為例，學生從選種、播種、管理、收獲、加工等方面全程參與，在參與過程中除向農民學習花生種植技術外，也將花生與繪本、廣告詞創作、電商銷售等結合起來，讓花生的生長環境、花生的管理技術、花生的食用價值、花生視頻等進入學生的作業，實現“悅勞悅讀、悅勞悅研、悅勞悅創、悅勞悅享”。

　　實踐中心還通過展示和獎勵機制，吸引越來越多的學生加入精品項目化作業實踐。例如：開放校內夢想空間，以STEAM教育為主題，推出“分秒必爭、閱讀小板凳、水壩、小小建筑師、暢銷音樂盒”等項目化作業。教師全程指導學生完成作業，對在實踐中心完不成作業的學生，指導教師給予線上指導。實踐作業評價采取指導教師評價、級部教師集體評價等多樣化評價方式，同時開展優秀作業展示活動，激發學生學習興趣。

　　(作者劉璐 王登勝 吳光鵬系山東省棗莊市滕州市中小學素質教育實踐中心)

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